Studiekompasset.dkKlasse: HF 2. år · Fag: Matematik B
Skriftlig matematik HF B hfe132-MAT/B-
Alle formlerne i nedenstående besvarelse henviser til Matematisk formelsamling stx/hf B fra 2007.
Referencer til en formelsamling kræves ikke i en besvarelse, og kan ikke erstatte forklaringer og øvrig
supplerende tekst. Begrundelsen for at medtage formelnumre i løsningerne, er at du præcist kan se
hvilken formel, der bruges til at løse opgaven.
Opgave 7
a)
Tabellen indtastes i MS Excel, antal år efter 2001 bestemmes som forskellen mellem det aktuelle år og år
2001 (målt i år). Tabellen kopieres over i MS Word.
Sammenhængen mellem antal år efter 2001 og antallet af robotter bestemmes vha. en eksponentiel
regression over tabellens data, - hertil benyttes WordMat (Statistik/sands. - Regression - Eksponentiel).
år
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
år efter 2001
0
1
2
3
4
5
6
7
Antal robotter
2093
2342
2630
2926
3258
3626
4115
4622
Eksponentiel regression udført vha. CAS-værktøjet WordMat: R
2
= 0,9995476
 
En model for denne sammenhæng er således:
󰇛
󰇜
 
hvor er antal år efter 2001 og
󰇛
󰇜
er antal robotter som en funktion af .
defineres i WordMat (CAS - Definitioner - definer funktion) til senere brug:

󰇛
󰇜
 
b)
Sammenhængen er eksponentiel efter modellen
󰇛
󰇜
󰇛
󰇜
jf. formel 54
Den årlige procentvise stigning kan bestemmes vha. fremskrivningsfaktoren som: jf. formel 3
Hertil benyttes WordMat (CAS - Beregn)

󰇛
󰇜

󰇛

󰇜
 
Den årlige procentvise stigning i antallet af robotter har således været: 
Resultatet er afrundet til en enkelt decimal.
Skriftlig matematik HF B hfe132-MAT/B-
c)
Antallet af robotter i 2010 kan bestemmes som 󰇛󰇜 (da   ).
På tilsvarende vis kan antallet af robotter i 2011 bestemmes som 󰇛󰇜.
Hertil benyttes WordMat (CAS - Beregn)
󰇛
󰇜

󰇛

󰇜

Der blev således if. modellen benyttet  robotter i 2010 og  robotter i 2011.
Det oplyses efterfølgende, at det faktiske antal af industrirobotter i år 2010 var 5133 og 5571 i år 2011.
Ifølge modellen skulle antallet af robotter i 2010 have været godt 600 enheder mere og godt 800 enheder
mere i 2011, end de faktiske tal viser. Dette må nødvendigvis betyde, at modellen er for optimistisk
omkring udviklingen og derfor ikke kan give en troværdig prognose på antallet af robotter efter 2008.

Opgave 8
a)
Forskriften for defineres i WordMat (CAS - Definitioner - definer funktion):

󰇛
󰇜

Eventuelle ekstrema bestemmes ved at løse ligningen
󰆒
󰇛
󰇜
.
Hertil benyttes WordMat (CAS - Løs Ligning(er) - Numerisk):
󰆒
󰇛
󰇜
Ligningen løses numerisk for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
   
En undersøgelse af fortegnsvariationen for  før, mellem og efter de fundne rødder foretages
nu med WordMat (CAS - Beregn). Derefter laves monotonilinje i WordMat (Diverse - Figurer).
󰆒
󰇛

󰇜

󰆒
󰇛

󰇜

󰆒
󰇛

󰇜

󰆒
󰇛
󰇜

Skriftlig matematik HF B hfe132-MAT/B-
Monotonilinje og konklusion.
er faldende i intervallet 󰇠 󰇠 idet
󰆒
er voksede i intervallet
󰇟

󰇠
idet
󰆒
er faldende i intervallet
󰇟

󰇠
idet
󰆒
er voksede i intervallet 󰇟󰇟 idet
󰆒
b)
En ligning for tangenten til grafen for i punktet 󰇛󰇛󰇜󰇜 kan bestemmes vha. tangentligningen:
󰆒
󰇛
󰇜
󰇛
󰇜
󰇛
󰇜
jf. formel 70
indsættes og udtrykket beregnes med WordMat (CAS - Beregn):
󰆒
󰇛
󰇜
󰇛
󰇜
󰇛
󰇜

En ligning for tangenten til grafen for i punktet 󰇛󰇛󰇜󰇜 er således: 
c)
Intervallet/intervallerne for det afgrænsede område kan bestemmes ved at løse ligningen
󰇛
󰇜
Hertil benyttes WordMat (CAS - Løs Ligning(er) - Numerisk):
󰇛
󰇜
Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
 
Arealet , området afgrænset af grafen for og førsteaksen, kan bestemmes som integralet: jf. formel 96
WordMat (CAS - Beregn) benyttes.
󰇛
󰇜
 
Arealet af det afgrænsede område er således:

Resultatet er afrundet til to decimaler.

x
f’(x)
f(x)
0
1
_
0
0
-
+
2
-
0
Skriftlig matematik HF B hfe132-MAT/B-
Opgave 9
a)
Sammenhængen mellem bølgelængden og dens hastighed 󰇛󰇜 defineres, hvor bølgens hastighed
er en funktion af bølgelængden . Hertil benyttes WordMat (CAS - Definitioner - Definer funktion):

󰇛
󰇜


Herefter bestemmes bølgelængden ved en hastighed på  ved at løse ligningen
󰇛
󰇜
,0
Hertil benyttes WordMat (CAS - Løs Ligning(er) - Numerisk).
󰇛
󰇜

Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.

Bølgens længde er således , når hastigheden er  (resultatet er afrundet til én decimal).
b)
For potensfunktioner gælder det: jf. formel 68
󰇛
󰇜
Hvilket betyder, at når tallet ganges med tallet
så ganges 󰇛󰇜 med tallet
I dette specifikke tilfælde er  og


 jf. formel 3
Svaret på delopgaven kan bestemmes ud fra værdien for
.
Kendte værdier indsættes og ligningen løses i
vha. WordMat (CAS - Løs Ligning(er) - Numerisk):

󰇛
󰇜

Ligningen løses numerisk for r_x vha. CAS-værktøjet WordMat.

Hvilket svarer til 56,3 %, når der afrundes til en enkelt decimal jf. formel 3
Det kan således konkluderes, at bølgelængden ved er  større end ved .

Skriftlig matematik HF B hfe132-MAT/B-
Opgave 10
a)
Længden af siden  bestemmes vha. WordMat (Diverse - Trekant).
WordMat's trekantsløser anvendes med input: A = 56,3° , AC = 10,0 , AB = 4,4
A = 56,3°
B = 97,85954°
C = 25,84046°
BC = 8,398434
AC = 10
AB = 4,4
Heraf fremgår det, at længden af  er bestemt til:


Resultatet er afrundet til én decimal.
b)
Vinkel  (vinkel i trekant ) kan bestemmes som supplementvinklen (nabovinklen) til 
WordMat (CAS - Beregn) benyttes.
     
Længden af siden  kan bestemmes vha. af arealformlen for trekanter: jf. formel 29



󰇛󰇜
De kendte værdier indsættes og  bestemmes med WordMat (CAS - Løs Ligning(er) - Numerisk):

  󰇛󰇜
Ligningen løses for AD vha. CAS-værktøjet WordMat.
 
Længden af siden  i trekant  er således bestemt til:


Resultatet er afrundet til én decimal.
A
B
C
BC
AC
AB
Skriftlig matematik HF B hfe132-MAT/B-
Opgave 11
a)
De tomme felter i tabellen udfyldes vha. de givne oplysninger i teksten.
Da højden forøges med 4 cm fra 172 cm til 176 cm, er den manglende armlængde:  
Da armlængden forøges med 5 cm fra 65 cm til 70 cm, er den manglende højde:  
Højde (cm)
172
176
196
Armlængde (cm)
64
65
70
b)
Den beskrevne sammenhæng mellem højde og armlængde er lineær jf. formel 35.
Den lineære sammenhæng mellem højden og armlængden 󰇛󰇜, som en funktion af højden,
kan bestemmes vha. en lineær regression over tabellens data.
Hertil benyttes WordMat (Statistik/sands. - Regression - Lineær):
Lineær regression udført vha. CAS-værktøjet WordMat: R
2
= 1
 
Formlen til at beregne armlængden, når højden er cm, er således:
󰇛󰇜  
hvor er højden (målt i cm) og 󰇛󰇜 er armens længde, som en funktion af højden (målt i cm).
Opgave 12
a)
Forskriften for defineres i WordMat (CAS - Definitioner - definer funktion):

󰇛
󰇜


Antallet af cm
2
metalplade, der skal bruges, bestemmes som 󰇛󰇜.
Hertil benyttes WordMat (CAS - Beregn).
󰇛

󰇜
   
Til en dåse med højden 10 cm kræves således en metalplade på 
Resultatet er afrundet til én decimal.
Skriftlig matematik HF B hfe132-MAT/B-
b)
For at finde frem til den højde, der giver det mindste pladeforbrug, undersøges for eventuelle ekstrema.
Det gøres ved at løse ligningen
󰆒
󰇛
󰇜
. WordMat (CAS - Løs Ligning(er) - Numerisk) benyttes.
󰆒
󰇛
󰇜
Ligningen løses numerisk for x vha. CAS-værktøjet WordMat.

Vha. en fortegnsundersøgelse for  (før og efter det fundne ekstrema) kan det kontrolleres, om det fundne
ekstrema er et minimum. WordMat (CAS - Beregn) benyttes.
󰆒
󰇛
󰇜

 
󰆒
󰇛

󰇜



Da
󰆒
før og
󰆒
efter det fundne ekstrema, kan det konkluderes, at det er et minimum for .
Heraf følger, at den optimale højde for dåsen er på:  når der afrundes til én decimal.
