Don Sebastian Spanfelner SRO – Tysk A, Spansk A

HH2A-International Vejledere: Carsten Have, Marianne Andresen

HHX 2. år

Indledning

Jeg vil med denne rapport belyse hvilket grundlag ideologierne nazisme og fascisme har,

eliteskoler i Tyskland og Spanien og nutidens eliteskoler.

Til sidst vil jeg kigge på hvad det kunne have betyder for verden i dag, hvis disse to

ideologier fortsat dominerede vores verden.

Ideologierne nazisme og fascisme

Nazisme

Nazisme (eller nationalsocialisme) er en ideologi der blev grundlagt af og fandt sig

tilhængere i den tid, hvor Adolf Hitler fik magten i Tyskland i Nazisme er en

variation af en anden lignende ideologi, fascisme. Målet med ideologien var at skabe en

Særlige kendetegn

:

 At følge og lytte til en karismatisk leder (Adolf Hitler) samt militæret.

 At opfinde fælles fjender (i dette tilfælde: jøder, homoseksuelle, kommunister osv.)

– dvs. ofte intellektuelle med andre meninger og værdier.

http://www.holocaust-uddannelse.dk/baggrund/nazismensideologi.asp

Don Sebastian Spanfelner SRO – Tysk A, Spansk A

HH2A-International Vejledere: Carsten Have, Marianne Andresen

Hitler var meget fokuseret på at den tyske ungdom skulle være stærke og veluddannede

samt at det var dem der skulle stå i frem som de stærkeste nazister. Som han selv sagde det

i 1935:

"Was wir von unserer deutschen Jugend wünschen, ist etwas anderes, als es die

Vergangenheit gewünscht hat. In unseren Augen, da muss der deutsche Junge

der Zukunft schlank und rank sein, flink wie Windhunde, zäh wie Leder und hart

wie Kruppstahl. Wir müssen einen neuen Menschen erziehen, auf dass unser Volk

nicht an den Degenerationserscheinungen der Zeit zugrunde geht."

Eftersom at fascisme er ”træet” som nazismen er vokset ud af, vil jeg mener at det er spild

af tid at forklare om den. Derfor vil jeg hellere bruge plads til at fortælle om ideologiens

oprindelse og historie meget kort.

Fascisme er betegnelsen for en politisk bevægelse, der styrede Italien med hård hånd fra

1922 til 1943 under ledelse af diktatoren Benito Mussolini. Siden 1960erne er fascisme dog

også blevet opfattet som navnet på en politisk ideologi.

http://www.quotez.net/german/adolf_hitler.htm

Don Sebastian Spanfelner SRO – Tysk A, Spansk A

HH2A-International Vejledere: Carsten Have, Marianne Andresen

Mens fascismen voksede sig stor i Italien, spredte ideologien sig videre til flere lande som

fx Tyskland og Spanien, som nok er de bedste eksempler.

penge på våben og krigsføring i løbet af 1. Verdenskrig – landet var kort sagt ruineret.

Nationalisterne og kommunisterne rottede sig sammen mod det borgerlige og liberale

parti, og vandt med stort flertal. Desværre kunne de ikke arbejde sammen.

Da Wall Street-krakket opstod i 1929 og arbejdsløsheden steg til 5 millioner i Tyskland, var

det enden på Weimarrepublikken.

Da Hilter kom til magten i 1933, havde Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei

(NSDAP: ) allerede eksisteret i 13 år. Efter som at Hitler og NSDAP vandt med

over 50% af stemmerne, betød dette, at de kunne regere alene. Landet var altså splittet og

mange ønskede en stærk man der ville skabe ro og orden. Hitler startede straks med at

indskrænke magten, fjerne oppositionen og ville nu samle landet og dets befolkning under

nemt og hurtigt at transportere tropper, kampvogne, osv. fra øst til vest. Hitlers plan om

verdensherredømmet var sat på skinner.

Don Sebastian Spanfelner SRO – Tysk A, Spansk A

HH2A-International Vejledere: Carsten Have, Marianne Andresen

Spanien

Francisco Franco, ofte også omtalt som ”el Caudillo de la Guerra de Liberación contra el

medsammensvorne), kom til magtens efter en meget blodig borgerkrig, hvor mange små

lokale frihedskæmpere havde gjort et ihærdigt forsøg på at stoppe fascismens vækst.

Lige som Hitler, begyndte Franco efter han fik magten, at udrydde alle sine modstandere

Communism.”

Diktaturet startede ud som et meget klassisk fascistisk styre med opbakning fra store dele

af samfundet, der ønskede ro og orden. Men da folk lige så stille i løbet 40’erne og 50’erne

indså, at styret ikke havde den mindste forstand på eller intentioner om at løse landets

sociale problemer, mistede diktaturet hermed mange af dets tilhængere. Fattigdommen

var meget høj og det brutale diktatur ændrede hermed dets sociale base. Almindelige

Men i løbet at 60’erne ændrede økonomien sig. Turismen voksede rundt om i Europa, og

Spanien blev et eftertragtet feriemål. Landet fik altså pludselig væsentlig flere penge i

kassen. Arbejderklassen voksede sig større og stærkere som noget nyt, mens den

traditionelle landbefolkning mindskedes og søgte mod byerne.

Alt dette var måske en naturlig udvikling pga. ændring i økonomien. Franco-diktaturet

que independientemente de las contingencias que pueden surgir aquí, donde quiera que

esté no habrá comunismo.”

Don Sebastian Spanfelner SRO – Tysk A, Spansk A

HH2A-International Vejledere: Carsten Have, Marianne Andresen

tilpassede sig en anelse, og gik fra et fascistisk styre til et bonapartistisk styre der holdte

sig til ved magten via et militært regime.

Derudover prøvede Franco at stoppe flere af sine af sine politiske modstandere ved

bogstaveligt talt at stjæle at børn.

Det var ikke ualmindeligt, at venstreorienterede under Franco-diktaturet, ved fødslen af

nye børn, fik at vide at deres barn var dødfødt, men regimet solgte børnene videre til

familier hvis politiske holdning stemte overens med statens.

Hvor Hitler udrydde børn med anden etnisk baggrund end arisk, forsøgte Franco at

”genopdrage” børnene efter hans egne principper. Begge troede de kunne ensrette

mennesker.

Napola Allenstein (Nationalpolitische Lehranstalt), hvor fremtidens SS’ere bliver uddannet.

Han ser det som sin store chance for at få en højere uddannelse og for at kunne

dyrke sit talent for boksning.

Med sit ariske udseende og sin stærke bokserfysik passer Friedrich tilsyneladende

perfekt ind i det nazistiske fællesskab, som er baseret på principper om disciplin,

styrke og racerenhed. Friedrichs gode ven Albrecht, der er en mere følsom type,

passer derimod ikke ind i skolens militante fællesskab, hvilket i sidste ende presser

ham til selvmord. Filmen handler om den splittelse, som Friedrich føler mellem sin

loyalitet overfor det nazistiske skolesystems værdisæt og sit personlige venskab

med Albrecht.

http://jp.dk/udland/europa/article2386848.ece

FarligeForestillinger.doc – find link i litteraturliste

Don Sebastian Spanfelner SRO – Tysk A, Spansk A

HH2A-International Vejledere: Carsten Have, Marianne Andresen

Freidrich, den store og stærke bokser. Den perfekte arier ifølge Adolf Hitlers egen ideologi.

en fattig arbejderfamilie, hvor det forventes, at han træder i samme fodspor på fabrikken,

som hans far arbejder på. Friedrich er en ganske kløgtig ung dreng der udmærket ved hvad

rede sine kammeraters liv.). Han indser, at nazisme koster rigtig mange mennesker livet.

Alle sammen af den grund, at de ikke passende ind i det nazistiske samfund. Han ender

med at trodse nazismen og forlader Napola Allenstein med oprejst pande og velvidende

hvad forskellen er på rigtig og forkert.

Personligt tror jeg, at han kunne ende med at blive forfulgt, på det grundlag, at han vendte

tilpasse sig nazismen, i det at hans måde at skrive på og det han skriver ikke er som det

Don Sebastian Spanfelner SRO – Tysk A, Spansk A

HH2A-International Vejledere: Carsten Have, Marianne Andresen

Dette forklarer sikkert også, hvorfor hans far, skolelederen, ikke ville høre det digt Albrecht

havde skrevet til ham på hans fødselsdag.

Da de unge soldater bliver sendt ud i skoven for skyde de undslupne krigsfanger, ændres

antager han en meget modvillig holdning, efter at have set hvilken modbydelighed det har

medført. Endnu en modsætning er, at Albrecht, der til forskel for Friedrich ikke er vokset

fordi at hans far ser ham som en svækling og familien svageste led.

Heinrich Stein, Albrechts far, og hans nazistiske stab er kolde, kyniske og meget ufølsomme

– altså rationelle ifølge nazimen. For dem er det ikke forkert at slå folk ihjel, der ikke retter

sig ind efter deres ideologi eller ”tro”. De anvender hård og nådesløs pædagogik for at

uddanne de unge ”officerer” til rigtige tyske, stærke mænd.

Don Sebastian Spanfelner SRO – Tysk A, Spansk A

HH2A-International Vejledere: Carsten Have, Marianne Andresen

Perspektivering

Da jeg ikke har haft meget held med at finde nogle spanske eliteskole, har jeg valgt at bruge

Derudover fortæller Schloss Stein, at sikkerhed er en væsentlig faktor:

styret af et militært diktatur. Noget jeg personligt ikke ønsker. Dermed ikke sagt at

http://www.schule-schloss-stein.de/

Don Sebastian Spanfelner SRO – Tysk A, Spansk A

HH2A-International Vejledere: Carsten Have, Marianne Andresen

For slet ikke at nævne hvordan ideologien kunne have udryddet jøderne, frimurer og

Jehovas Vidner samt alle andre der ønskede frihed og demokrati.

for, at vi alle har ret til være dem vi er.