SSO i naturvidenskabelig faggruppe
Du har valgt naturvidenskabelig faggruppe som det ene fag. Her står, hvad faget skal bidrage med, hvilke områder der virker, og hvor det plejer at gå galt.
Af Emil Brandt Rex, gymnasielektor i dansk og historie
På denne side
- Hvad naturvidenskabelig faggruppe skal bidrage med
- Fagets metoder, og hvad de kan afgøre
- Reglerne for SSO
- Kan jeg skrive i naturvidenskabelig faggruppe alene?
- Områder, der virker i naturvidenskabelig faggruppe
- Sådan gik det galt sidst
- Fag, naturvidenskabelig faggruppe spiller godt sammen med
- Materialet og de særlige krav
- Spørgsmål og svar
- Kilder
Fagets rolle
Hvad naturvidenskabelig faggruppe skal bidrage med
NF bidrager med det målte svar. Hvor andre fag kan beskrive, hvad folk mener om et problem, kan NF sige, hvad der faktisk sker i naturen, og hvor meget der er af det. Faggruppen leverer tre forklaringslag på det samme problem: kemien forklarer stofferne, biologien forklarer det levende, og geografien forklarer stedet og de store kredsløb. Og fordi NF kræver, at du selv har lavet forsøgene og feltarbejdet, kan du tale ud fra dine egne tal i stedet for at henvise til andres.
Skriver du i to fag, er det dét, en bedømmer leder efter: at hvert fag gør et arbejde, det andet ikke kunne have gjort.
Metoder
Fagets metoder, og hvad de kan afgøre
Kvantitativt eksperiment i kemi, fx titrering og stofmængdeberegning
Afgør, hvor meget der er af et stof. Du får et tal med enhed, ikke bare et ja eller nej, og kan derfor sammenligne med en grænseværdi eller med en anden prøve. Det er den metode, der gør forskel på “der er noget i vandet” og “der er 62 mg nitrat pr. liter”.
Kvalitativt eksperiment, altså påvisning og observation
Afgør, OM noget er til stede, eller hvad der sker, uden at sætte tal på. Fx om der er stivelse i en fødevare, eller om en reaktion overhovedet forløber. Læreplanen kræver begge dele, netop fordi de to slags forsøg svarer på hver sin type spørgsmål.
Kontrolleret eksperiment med hypotese
Afgør, om en formodning holder. Du opstiller en hypotese, holder alt undtagen én ting fast og ser, om resultatet svarer til det forventede. Det er metoden, der skiller et gæt fra et resultat, og den er en af de tre former for praktisk arbejde, vejledningen fremhæver.
Feltarbejde
Afgør, hvordan et bestemt sted faktisk ser ud lige nu. Iltindhold i åen, arter i skovbunden, jordbundens sammensætning, temperaturmålinger i byen. Feltarbejdet giver data, du selv har hentet i virkeligheden, og det tæller med i de mindst 45 timers eget praktisk arbejde.
Andet empiribaseret arbejde, altså databaser, kort og billedstudier
Afgør mønstre over tid og over store afstande, som du umuligt selv kan måle. Du henter tal i en database eller læser kort og satellitbilleder og bearbejder dem selv. I geografi må denne form i mindre omfang træde i stedet for laboratorie- og feltarbejde.
Modeller og modellering
Afgør, hvad der sker, hvis noget ændrer sig. En kvalitativ model kan være et molekylbyggesæt eller en figur af et organsystem. En kvantitativ model kan være en standardkurve, en graf eller en formel. Modellering bruges til at analysere og fremskrive, ikke bare til at illustrere.
Fællesfaglig belysning med alle tre fag
Afgør, hvilket af de tre fag der kan svare på hvilken del af spørgsmålet. Samme problem, fx dit drikkevand, angribes med biologi, geografi og kemi, og du skal kunne vise, hvad hvert fag bidrager med. Det er præcis den metode, den interne prøve måler dig på.
Reglerne for SSO
- Omfang. 10 til 15 normalsider a 2400 enheder
- Fagkrav. Ét eller to fag, som du selv vælger frit
- Niveau. Faget indgår på det højeste niveau, du har eller har haft det på.
- Periode. Opgaven afleveres senest syv døgn efter opgaveugens start. Kan du dokumentere fuldtidsbeskæftigelse, kan lederen give dig ti døgn
- Mundtligt. Intet mundtligt forsvar. Bedømmelsen hviler alene på den afleverede opgave
- Vægt på beviset. Vægten 1,5 i eksamensresultatet
- Resumé. Et kort resumé på dansk på omkring 150 ord, som tæller med i omfanget
Kan jeg skrive i naturvidenskabelig faggruppe alene?
Til forskel fra SRP er ét fag helt normalt ved SSO. Du vælger selv, og du skal ikke have det godkendt.
Emner, der virker
Områder, der virker i naturvidenskabelig faggruppe
- Drikkevand og grundvand. Kemien måler indholdet i vandprøven, geografien forklarer nedsivning og vandressourcer, biologien forklarer, hvad stofferne gør ved organismerne. Vejledningen bruger selv spørgsmålet “Hvad kan true mit drikkevand?” og “Hvordan sikrer vi os, at der også er rent drikkevand i fremtiden?” som eksempler.
- Klimaforandringer og deres lokale konsekvenser. Vejrforhold, klima, klimaændringer og vandressourcer står direkte i geografiens kernestof, og et af de faglige mål er at “forstå globale processers lokale konsekvenser”. Det er derfor et emne, der rammer både kernestof og faglige mål på én gang.
- Kost, fordøjelse og sundhed. Biologiens kernestof rummer både biologiske makromolekyler og organsystemers opbygning og funktion, og kemien leverer molekylernes opbygning og egenskaber. Vejledningen anbefaler direkte problemstillinger om elevens egen krop og sundhed.
- Fødevareproduktion og verdens voksende befolkning. Vejledningen nævner “Hvordan kan vi brødføde verdens voksende befolkning?” som eksempel på et fællesfagligt tema. Det trækker på befolkningsforhold og erhverv i geografi, økologi i biologi og stofkredsløb i alle tre fag.
- Råstoffer, sjældne metaller og elektronik. Kemiens periodesystem møder geografiens naturbetingede ressourcer, produktion, teknologi og bæredygtighed. Vejledningen peger selv på de sjældne metaller i mobiltelefoner som en måde at gøre det globale konkret.
- Energi til boligen. Vejledningen bruger “Hvor kommer energien til min bolig fra?” som temaeksempel. Det kobler energistrømme og stofkredsløb i geografi med forbrændingsreaktioner og redoxreaktioner i kemi.
- Vandløb, økologi og biodiversitet i lokalområdet. Økologi, samspil mellem arter og biodiversitet er biologisk kernestof, og emnet egner sig til feltarbejde, hvor du selv henter data. Dine egne målinger kan bagefter bruges til den eksterne prøve.
- Genetik, DNA og bioteknologi. Genetik, DNA’s rolle og bioteknologiske metoder og deres anvendelse er kernestof i biologi. Vær opmærksom på, at gensplejsningsforsøg er omfattet af særlige regler om anmeldelse og godkendelse, som skolen står for.
Fælder
Sådan gik det galt sidst
Du behandler NF som tre adskilte fag
Du behandler NF som tre adskilte fag. Mange elever læser til den eksterne prøve i ét fag og opdager for sent, at den første prøve er fællesfaglig og kræver alle tre fag om den samme problemstilling. Skriv efter hvert tema tre linjer i dine noter: hvad siger biologien om det her, hvad siger geografien, hvad siger kemien. Så har du materialet klar, når det afsluttende skriftlige produkt skal skrives.
Du regner ikke dine forsøg som eksamensstof
Du regner ikke dine forsøg som eksamensstof. Til den eksterne prøve indeholder ALLE opgaver eksperimentelt arbejde, feltarbejde eller andet empiribaseret arbejde, og de trækker på listen over de forsøg, holdet har lavet. Hold styr på journalerne fra første uge. Listen med titlerne på forsøgene offentliggøres senest ved undervisningens afslutning og er en del af undervisningsbeskrivelsen. Gennemgå den, så snart du får den.
Du tror, du bliver eksamineret i din rapport
Du tror, du bliver eksamineret i din rapport. Vejledningen siger tydeligt, at der ikke eksamineres i en rapport, men i forståelsen af det eksperimentelle arbejde. Øv dig i at forklare forsøget uden at læse op: hvad gjorde vi, hvorfor netop sådan, hvad viste tallene, hvad kunne have givet fejl. Kan du det på to minutter, er du klar.
Du laver det afsluttende skriftlige produkt til en
Du laver det afsluttende skriftlige produkt til en færdig, gennemskrevet opgave. Det skal kun fylde ca. fem sider inklusive bilag, uanset om du skriver alene eller i gruppe, og læreren kommenterer det ikke, før prøven er holdt. Byg det som en udvidet, begrundet disposition med mindst ét bilag fra hvert fag, som du selv kan forklare fagligt forsvarligt. Dele må gerne stå i stikordsform.
Du afleverer for sent
Du afleverer for sent. Produktet skal afleveres senest en uge før den interne mundtlige prøve, og uden aflevering kan du ikke gå til prøven. Sæt datoen i kalenderen samme dag, opgaven bliver stillet, og brug de ca. ni undervisningstimer og fire timers fordybelsestid, der er afsat til arbejdet. Bed om vejledning undervejs, for den er en del af forløbet.
Du vænner dig til at bruge generativ AI som en fast
Du vænner dig til at bruge generativ AI som en fast hjælper. Vejledningen slår fast, at generativ AI ikke er tilladt ved prøver og eksamen, og begge NF-prøver er mundtlige samtaler, hvor du selv skal kunne forklare. Brug eventuelt AI som læsemakker i det daglige, men træn forklaringen højt uden hjælpemidler. Spørg desuden din lærer, hvad der konkret gælder for det afsluttende skriftlige produkt på din skole.
Fagkombinationer
Fag, naturvidenskabelig faggruppe spiller godt sammen med
Matematik C eller B
Matematik giver værktøjerne til at behandle dine egne måledata: grafer, sammenhænge, usikkerhed og regning på store tal. Vejledningen peger selv på samarbejde med matematik om databehandling.
Engelsk B
Engelsk åbner de internationale kilder, og NF leverer det faglige indhold. Vejledningen nævner direkte muligheden for et flerfagligt forløb med engelsk, hvor du læser naturvidenskabelige artikler og videoer på engelsk og oversætter fagsproget til dansk.
Kultur- og samfundsfagsgruppen (KS)
NF måler problemet, KS forklarer, hvorfor samfundet reagerer, som det gør. Klima, sundhed og ressourcer bliver først et helt svar, når både målingen og politikken er med. Begge grupper er obligatoriske på hf, så du har dem alligevel.
Idræt C
Idræt giver konkrete målinger på din egen krop, puls, kondital, restitution, og biologiens kernestof om organsystemers opbygning og funktion forklarer, hvad tallene betyder. Meget velegnet til temaet sundhed og levevilkår.
Dansk A
NF kræver systematisk arbejde med faglig læsning samt mundtlig og skriftlig formidling, og dansk træner præcis det. Læreplanen siger direkte, at det skriftlige arbejde skal hænge sammen med skriftligt arbejde i andre fag.
Biologi B, naturgeografi B eller kemi B som valgfag på andet år
NF er bygget til at kunne løfte videre til B-niveau i et af de tre fag, hvor der så læses efter stx- eller htx-læreplanen på B. Det er vejen til de videregående uddannelser, der kræver et naturvidenskabeligt fag over C.
Materialet og de særlige krav
Empiri i NF er noget, du selv har frembragt. Dit eget praktiske arbejde udgør mindst 45 timer af undervisningstiden, ligeligt fordelt mellem biologi, geografi og kemi, og vejledningen sætter det til ca. 20 procent af tiden. Tiden skal bruges på laboratoriearbejde og feltarbejde: indøvelse af konkrete metoder og teknikker, iagttagelser, undersøgelser og målinger, samt kontrollerede eksperimenter til vurdering af opstillede hypoteser. Arbejdet skal være bredt og varieret og omfatte både kvalitative og kvantitative forsøg. I geografi må en mindre del være “andet empiribaseret arbejde”, altså data hentet i databaser eller gennem kort- og billedstudier og bearbejdet af dig selv. Vær opmærksom på tre afgrænsninger: demonstrationsforsøg og virtuelle eksperimenter tæller ikke med i de 45 timer, efterbehandling som databehandling og rapportskrivning tæller heller ikke med, mens mindre dele af forarbejdet, fx at opstille en hypotese eller selv planlægge forsøget, godt kan tælle med. Empirien dokumenteres i journaler og rapporter. En journal er den fyldestgørende dokumentation med systematiske noter, vejledning og materialeliste, og den skal have en kvalitet, så du kan bruge den som baggrundsmateriale til den afsluttende prøve. Ved undervisningens ophør får du en liste med titlerne på alt eksperimentelt arbejde, feltarbejde og andet empiribaseret arbejde. Den liste er en del af undervisningsbeskrivelsen og grundlaget for den eksterne prøve. Ved alt eksperimentelt arbejde er du omfattet af arbejdsmiljølovens udvidede område, og skolen har ansvaret for, at det kan foregå sikkerhedsmæssigt forsvarligt.
Undervisningstiden er 225 timer, 75 timer i hvert af de tre fag, og der er forhåndstildelt 40 timers fordybelsestid. Undervisningen skal bygges op om mindst tre fællesfaglige temaer, hvor alle tre fag er ligeligt repræsenteret, og med projektarbejdsforløb inden for temaerne. Temaerne vælges inden for eller på tværs af fem områder: naturvidenskab i elevernes hverdag, sundhed og levevilkår, miljø og bæredygtighed, ressourceudnyttelse, produktion og teknologi, samt stoffer, materialer og produkter. Undervisningstiden fordeles ligeligt mellem biologi, geografi og kemi. Det forventede omfang af fagligt stof svarer normalt til 300 til 500 sider. To ting er værd at kende på forhånd. For det første: det er IKKE muligt at være selvstuderende i nf. Falder du fra, eller mangler du faggruppen, må du læse biologi C, geografi C og kemi C som enkeltfag i stedet. For det andet: NF giver merit for biologi C, geografi C (og naturgeografi C) og kemi C, og faggruppen giver mulighed for at løfte videre til biologi B, naturgeografi B eller kemi B, hvor der så læses efter stx- eller htx-læreplanen på B-niveau. Ved eksperimentelt arbejde er du omfattet af arbejdsmiljølovens udvidede område, og rammerne står i Arbejdstilsynets At-meddelelse nr. 4.01.9 om elevers praktiske øvelser på de gymnasiale uddannelser. Skal holdet lave gensplejsningsforsøg, gælder der særlige regler om anmeldelse og godkendelse, som skolen står for. Generativ AI må ikke anvendes ved prøver og eksamen.
Når opgaveformuleringen er udleveret, er prøven begyndt, og der SKAL gives en karakter. Afleverer du ikke, gives karakteren -3. It-problemer er ikke en gyldig undskyldning.
Spørgsmål og svar
Om forfatteren
Siden her er skrevet af Emil Brandt Rex, gymnasielektor i dansk og historie. Alt på Studiekompasset bygger på fagenes læreplaner og vejledninger, og hver side har sine kilder stående nederst. Finder du en fejl, så skriv til mig, og den bliver rettet.
Næste skridt
Metoden bag hele opgaven, fra emnevalg til aflevering, står i guiden.