SOP på HHX og HTX, set med censorblik
Hvad er SOP? Studieområdeprojektet på hhx og htx
SOP står for studieområdeprojekt. Det er den store opgave på hhx og htx, og den svarer til SRP på stx: to fag skal undersøge ét problem sammen, og du skal forsvare dine valg mundtligt. Start med at tjekke fagsamspillet. Vi skriver ikke opgaven for dig.
SOP er den store, individuelle opgave på 3. år på hhx og htx. Du skriver den i to fag, hvoraf mindst ét er på A-niveau og mindst ét er et studieretningsfag (læreplanen for studieområdet på hhx, pkt. 4.2.1, og samme punkt for htx). Du får 10 skoledage til den, hvor du ikke har anden undervisning; 20 af timerne er vejledning og andet SOP-arbejde med lærere til stede (pkt. 4.2.1). Opgaven fylder 15-20 normalsider a 2.400 anslag (pkt. 4.2.1). Bagefter forsvarer du den mundtligt i cirka 30 minutter uden forberedelsestid (pkt. 4.2.3). Opgave og forsvar bedømmes under ét (pkt. 4.3), og karakteren tæller med vægt 2 på beviset (BEK nr 3 af 05/01/2026, § 66, nr. 5).
SOP-eksempel: Læs en hel SOP i afsætning og international økonomi, skrevet af os, med en kommentar efter hvert afsnit. Læreplanerne er fra august 2022.
Til download
Hent skabelon og tjekliste
Hent SOP-skabelonen (Word) med forside, indholdsfortegnelse, afsnitsoverskrifter og litteraturliste sat op på forhånd. Du skriver kun indholdet; formen står der.
Hent tjeklisten med de 12 spørgsmål (PDF) og kør din opgave igennem, før du afleverer. Det er de spørgsmål, jeg selv stiller som censor.
Filerne er vores egne, de er gratis, og du skal ikke oprette noget for at hente dem.
Start her
Tjek din SOP på 20 minutter
Før du skriver mere, så prøv dette: Skriv din problemformulering øverst på siden. Sæt derefter én farve på det fag, der fylder mest, og en anden farve på det fag, der fylder mindst. Farverne skal ikke fylde lige meget. Undersøg i stedet, hvad hvert fag bidrager med til at besvare det fælles spørgsmål. Kan du ikke pege på et konkret bidrag fra det ene fag, er det næste skridt at afklare, hvordan faget kan bruges.
Forælder-greb: Bed eleven forklare, hvad hvert fag gør, som det andet fag ikke kan. Hjælp med spørgsmålet, ikke med svaret. Det er elevens egen forståelse, der skal kunne holde til det mundtlige forsvar.
Har du skrevet mere end problemformuleringen, så tag selvtesten med de 12 spørgsmål. Den er skrevet til SRP, men spørgsmålene om opgaveformulering, metode og materiale gælder også din SOP. Vil du først øve øjet, så find de 9 svage steder i fejlfinderen.
Med censorblik
Tre ting, der afgør din SOP
Om de to fag spiller sammen. En SOP står og falder med samspillet. Når fagene reelt belyser det samme spørgsmål fra hver sin side, kan det ses. Når de står ved siden af hinanden, kan det også ses.
Om du bruger metode, ikke bare stof. Det tæller, når du anvender fagenes metoder på dit materiale. Det tæller ikke, når du refererer, hvad du har læst.
Om du kan forsvare den mundtligt. Til forsvaret vil vi høre, hvorfor du valgte, som du gjorde. Ro kommer af at have svaret på de forudsigelige spørgsmål på forhånd.
SOP fra fagvalg til eksamen: fem trin
SOP begynder længe før de ti dage. Meget af det, der afgør opgaven, sker i månederne før, når du vælger fag, afgrænser området og skriver problemformuleringen. Datoerne sætter din skole, så find dem i eksamensplanen, før du lægger din egen plan.
- Du vælger to fag og et område. Skolens leder udpeger dine vejledere blandt skolens lærere (læreplanen pkt. 4.2.2), og der er intet krav om, at det bliver dine egne lærere. Indtil de er udpeget, kan du afprøve idéer på de lærere, du har i fagene.
- Du skriver problemformuleringen. Den afgrænser området, siger, hvad du vil undersøge, og nævner de materialer og faglige metoder, du regner med at bruge (pkt. 4.2.1). Den må ikke kun bygge på stof, du allerede har haft i undervisningen. Vejledningen til hhx regner med 1-2 normalsider inklusive materialeoversigt og metodeovervejelser.
- Vejlederne laver opgaveformuleringen. Når du har afleveret, justerer dine to vejledere problemformuleringen til den opgave, du skal besvare, og du er ikke med i den proces (vejledningerne til hhx og htx). Derfor skal problemformuleringen kunne forstås, uden at du står ved siden af og forklarer. Opgaveformuleringen skal give fordybelse ud over undervisningen i mindst ét af fagene, og på hhx skal den rumme flere taksonomiske niveauer (pkt. 4.2.1). Nogle får næsten deres egen tekst tilbage, andre får større ændringer.
- De ti dage begynder med opgaveformuleringen. Du får den, når perioden starter. Vejlederne kan lægge et mindre bilagsmateriale ved, som du ikke har set før, og det skal indgå i din besvarelse (pkt. 4.2.1). Vejledningen til hhx anbefaler, at det normalt ikke er over 5-10 sider. Læs det første dag, og skriv i margenen, hvilket punkt i opgaveformuleringen det hører til.
- Du afleverer og forsvarer opgaven. Fra afleveringen og frem til den mundtlige prøve må dine vejledere ikke kommentere opgaven (pkt. 4.2.2). Brug tiden på at genlæse den og øve forsvaret, som er beskrevet under forbered forsvaret.
Sidder du fast i trin 2? Sæt 20 minutter af, og skriv tre linjer: det spørgsmål, du vil have svar på, det materiale, du kan skaffe allerede nu, og hvad hvert af dine to fag skal gøre ved materialet. Tag linjerne med til næste vejledningsmøde. Guiden om en skarp problemformulering viser, hvordan du strammer spørgsmålet op.
Metodeovervejelser i SOP: vis, hvad hvert fag gør
Du har skrevet navnene på to metoder, men kan endnu ikke forklare, hvorfor de passer til din undersøgelse. Tag én del af din opgaveformulering, og skriv fire korte svar: Hvad vil du undersøge? Hvilket materiale bruger du? Hvad gør du ved materialet med hvert fag? Hvor langt rækker det svar, du kan få?
På hhx indgår metodeovervejelser som et selvstændigt afsnit, gerne i forbindelse med indledningen. Her forklarer du fagenes konkrete bidrag, begrunder dine metodevalg og peger på begrænsninger. På htx kræves der ikke et særskilt metodeafsnit. Til gengæld skal valget og anvendelsen af fagenes metoder kunne ses i undersøgelsen. Et afsnit med metodenavne kan derfor ikke stå alene. Følg også din skoles vejledning til placeringen.
Prøv forskellen på et navn og en begrundelse. "Jeg bruger interview" siger kun, hvad du kalder din fremgangsmåde. En begrundelse kunne være: "Jeg interviewer elever om, hvordan de vælger transport til skole, fordi jeg vil undersøge deres egne begrundelser. Svarene kan vise, hvad de adspurgte fortæller om deres valg. De kan ikke alene vise, hvordan alle elever vælger." Eksemplet er opdigtet og viser kun ét metodevalg; du skal stadig forklare bidraget fra begge dine fag.
Prøv selv: Find ét sted i din opgave, hvor du har anvendt en metode. Forklar valget med dit eget materiale, og tilføj én begrænsning, der betyder noget for konklusionen. Kan du ikke pege på stedet, skal du tilbage til undersøgelsen, før du skriver flere metodeord.
Metodevalg i de fag, der ofte indgår
Et metodenavn alene viser ikke meget. Det er materialet, der afgør, hvad metoden kan vise. Her er ét eksempel pr. fag på materiale, greb og en grænse, du kan bruge i dine metodeovervejelser. På htx skal området belyses både teoretisk og empirisk (pkt. 4.2.1), og i bedømmelsen ser man på, hvordan empiri og teori spiller sammen (pkt. 4.3).
- Virksomhedsøkonomi (hhx): nøgletal, du selv beregner ud fra en virksomheds årsrapporter over flere år. Grænsen: regnskabet viser, hvad der skete, men ikke hvorfor.
- Afsætning (hhx): en model for fx målgruppe eller konkurrence brugt på én virksomheds kampagne, gerne suppleret med et lille spørgeskema. Grænsen: 40 svar fra din egen årgang siger ikke noget om alle kunder.
- International økonomi (hhx): tal fra fx Danmarks Statistik holdt op mod en økonomisk model. Grænsen: modellen forenkler, og to tal, der følges ad, beviser ikke, at det ene skyldes det andet.
- Dansk og engelsk: retorisk analyse eller diskursanalyse af konkrete tekster, fx en tale, en reklame eller et debatindlæg. Grænsen: analysen viser, hvordan teksten prøver at påvirke, men ikke hvordan modtagerne reagerede. Indgår engelsk, skal en del af materialet være på engelsk (pkt. 4.2.1).
- Historie: kildekritisk analyse af kilder fra perioden, hvor du spørger til ophav og tendens. Grænsen: en kilde viser i første omgang afsenderens syn på sagen.
- Fysik og kemi (htx): et forsøg med gentagne målinger, hvor du gør usikkerheden op. Grænsen: resultatet gælder din opstilling, og en afvigelse skal forklares i opgaven.
- Matematik: en model, der beskriver dine data, fx en lineær eller eksponentiel sammenhæng. Grænsen: modellen gælder kun i det interval, dine data dækker.
- Teknologi (htx): problemanalyse, krav til en løsning og en test af en prototype. Grænsen: en test med fem brugere viser, hvad der virker for dem, ikke for alle.
Flere metoder i dit eget fag finder du under SOP fag for fag længere nede på siden.
Diskussion, resumé og perspektivering i din SOP
Diskussion: prøv dit resultat fra flere sider
Du har et resultat fra analysen, men er usikker på, hvad du skal diskutere. Find først det spørgsmål, du skal besvare i opgaveformuleringen. Stil derefter faglige argumenter op mod hinanden, og brug dit materiale til at vurdere, hvilke der vejer tungest. Det er opgaveformuleringen, der afgør, om du skal diskutere, vurdere eller gøre begge dele.
I vores kommenterede SOP om Pandora undersøger diskussionen en beslutning på kort og langt sigt. Læs afsnittet “Diskussion: Var nedskaleringen den rigtige beslutning?” i modelbesvarelsen, som er linket øverst. Find et argument for, et argument imod og begrundelsen for den afsluttende vurdering. Overfør derefter grebet til dit eget spørgsmål: Hvilket resultat bygger du på, hvad taler imod din første forklaring, og hvad kan du samlet begrunde? Brug formen som øvelse, ikke modellens tekst i din aflevering.
Resumé: fortæl også, hvad du fandt
Skriv resuméet, når du kender dine resultater. Saml det om tre spørgsmål: Hvad undersøger du? Hvad viser undersøgelsen? Hvad konkluderer du? “Opgaven undersøger, om …” er kun begyndelsen. Læseren skal også have svaret. Prøv at markere de tre dele i modelbesvarelsens resumé, og find dem derefter i dit eget.
Ministeriets vejledninger angiver typisk 10-20 linjer. På htx skrives resuméet på dansk. På hhx er udgangspunktet også dansk, men er rapporten godkendt skrevet på fx engelsk, skrives resuméet som udgangspunkt på samme sprog. Se vejledningerne til hhx og htx, afsnit 4.2.1.
Perspektivering: undersøg, hvor dit resultat rækker hen
Tag ét konkret resultat fra din opgave, og forbind det med en anden relevant sammenhæng. Hvad kan sammenligningen forklare, og hvor holder den op? Hvis du har undersøgt en virksomheds beslutning, kan du fx overveje, om samme begrundelse ville holde på et andet marked. Du skal have fagligt belæg for sammenligningen; et andet firmanavn er ikke nok. Følg din opgaveformulering og skolens vejledning om placeringen frem for at tilføje et standardafsnit uden forbindelse til undersøgelsen.
Syv forskelle mellem hhx og htx
| Punkt | hhx (bilag 45A) | htx (bilag 75A) |
|---|---|---|
| Empiri | Ikke et krav i læreplanen. | Området skal belyses BÅDE teoretisk og empirisk. |
| Eksperimentelt arbejde | Ikke nævnt. | Projektperioden kan udtrykkeligt rumme forsøg og dataindsamling. |
| Rapportens dele | Udtømmende liste: forside, opgaveformulering, resumé, indholdsfortegnelse, indledning, metodeovervejelser, besvarelse, konklusion, noter, litteraturliste, evt. bilag. | Mere åben: "blandt andet" forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste og resumé. |
| Fagenes vægt | Ikke i læreplanen, men vejledningen siger, der ikke er noget hierarki. | Står ordret: problemstillingen behøver ikke at have lige stor vægt i de to fag. |
| Samme område som en klassekammerat | Ikke reguleret i læreplanen. | Krav: I skal have forskellige opgaveformuleringer. |
| Symbolsprog | Ingen særregel i læreplanen (vejledningen omtaler praksis). | Særregel: dele med meget symbolsprog kan opgøres pr. side uden at tælle anslag. |
| Skrive på et fremmedsprog | Skolen kan godkende, at rapporten helt eller delvist skrives på et af de indgående sprog. | Ikke muligt. Bestemmelsen findes ikke. |
Formalia i SOP: sider, noter og bilag
Formalia er en del af formidlingen og fremstillingsformen, som indgår i bedømmelsen (læreplanerne pkt. 4.3). Tre ting skal være på plads: omfanget, henvisningerne og bilagene.
Omfang: tæl kun det, der tæller
Opgaven skal være 15-20 normalsider a 2.400 anslag. Forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer og bilag tæller ikke med, og på htx er tabeller også undtaget (pkt. 4.2.1). Ifølge vejledningen til hhx trækker væsentlige afvigelser fra sidetallet ned i den samlede bedømmelse. Sådan tæller du: Kopiér de dele, der tæller, over i et tomt dokument, se antallet af tegn med mellemrum i Words ordoptælling, og del tallet med 2.400.
Noter og henvisninger: vælg ét system fra første dag
Noter dækker over tre ting: citatangivelser, kildehenvisninger og forklarende noter (vejledningerne til hhx og htx). Hvordan de skrives, afgøres af det henvisningssystem, du bruger. Vejledningerne anbefaler, at skolen vælger et fælles system, og på htx er det skolens anvisninger, der gælder, så spørg din vejleder, hvilket system I bruger. Henvis, hver gang du bygger på andres viden, også når du har skrevet den om med dine egne ord. Guiden til litteraturliste og kildehenvisning viser APA, Harvard og Chicago med eksempler.
Forside og bilag
Hvad der skal stå på forsiden, bestemmer din skole; læreplanen siger kun, at forsiden hører med. Se forsiden til SOP, og brug skolens skabelon, hvis den har én.
Dine egne bilag tæller ikke med i omfanget, indgår ikke i bedømmelsen, og eksaminator og censor har ikke pligt til at læse dem (vejledningen til hhx). Læg derfor ikke en del af analysen i et bilag. Brug bilag til det, læseren kan slå op i, fx spørgeskemaet, rådata fra forsøget eller udskriften af et interview, og henvis til dem i teksten. Det bilagsmateriale, vejlederne giver dig sammen med opgaveformuleringen, er noget andet: det skal du bruge i besvarelsen.
Sidder du fast med formalia? Brug 20 minutter på at tælle dine sider, som det står ovenfor, og skriv tallet øverst i dokumentet. Er du over 20 sider, så find de afsnit, der gentager noget, du allerede har skrevet, eller som ikke svarer på et punkt i opgaveformuleringen. SOP-skabelonen (Word) har forside, indholdsfortegnelse og litteraturliste sat op.
Fagvalg
Et A-fag og et C-fag er ikke en dårligere kombination
Mange vælger to A-fag, fordi de tror, det tæller bedre. Ministeriets egen vejledning til hhx siger det modsatte ligeud: en kombination med et A-fag og et C-fag er i udgangspunktet lige så kvalificeret og relevant som en kombination af to A-fag.
Vejledningen tilføjer noget, der er værd at høre: det gør heller ikke arbejdet lettere at vælge et C-fag. Vælg efter, hvad området kræver, ikke efter niveau.
Og husk reglen, der overrasker flest: et fag indgår altid på det højeste niveau, du har eller har haft det på. Du kan ikke vælge at skrive på B-niveau i et fag, du har haft på A.
Hvilke fag kan du skrive SOP i?
To fag. Mindst ét skal være på A-niveau, og mindst ét skal være et studieretningsfag; reglen er den samme på hhx og htx (læreplanen for studieområdet, pkt. 4.2.1). Skolens leder skal sikre, at kombinationen af fag underbygger den faglige fordybelse i fagene og området (pkt. 4.2.1). Indgår et fremmedsprog, skal en del af dit materiale være på det sprog (pkt. 4.2.1). Reglen om niveau står lige ovenfor: faget tæller på det højeste niveau, du har eller har haft det på (pkt. 4.2.1).
Tidsplan
Skriveperioden og de ti dage
Skolen vælger, om SOP ligger fra primo november til medio december med prøve i vinterterminen, eller fra primo marts til medio april med prøve i sommerterminen.
På hhx afsættes 20 timers undervisningstid og 30 timers fordybelsestid fordelt på ti dage, hvor der ikke gives anden undervisning. Mindst fem af dagene skal ligge sammenhængende (læreplanen for studieområdet på hhx, pkt. 4.2.1).
På htx er det en projektperiode på to uger: 10 skoledage med 50 timer i alt, og 20 af timerne skal gå til vejledning og andet SOP-arbejde med lærere til stede. De første fem dage kan skolen lægge enkeltvis og adskilt fra den sidste sammenhængende uge (læreplanen for studieområdet på htx, pkt. 4.2.1).
Vejledning får du i alle faser frem til aflevering. Men der er to grænser, du skal kende: vejledningen må ikke omfatte en bedømmelse af væsentlige dele af din besvarelse, og fra du afleverer og frem til den mundtlige prøve må din vejleder slet ikke kommentere dit skriftlige produkt. Bed derfor om den feedback, mens det stadig kan bruges.
Hvordan foregår den mundtlige SOP-eksamen?
Eksaminationen varer cirka 30 minutter, og du får ingen forberedelsestid; det gælder både hhx og htx (læreplanen for studieområdet, pkt. 4.2.3). Du åbner med en præsentation på op til 10 minutter af opgavens centrale problemstillinger; derefter er det en samtale med din eksaminator, og censor kan spørge med (pkt. 4.2.3). Censor har fået din opgave på forhånd, og de to har talt om den, før du kommer ind: på hhx om dens styrker og svagheder, på htx om hvilke problemstillinger du skal uddybe (pkt. 4.2.3). Der gives én karakter for opgave og samtale under ét (pkt. 4.3). Det er derfor, fagsamspillet skal kunne forklares, ikke kun skrives.
Forbered forsvaret: det skal de ti minutter vise
Vejledningen til hhx foreslår fire punkter til præsentationen: hvorfor problemstillingen er interessant, hvad du konkluderede (eller hvorfor du ikke nåede frem til en konklusion), hvilke metoder du brugte, og hvad fagene bidrog med, og til sidst en perspektivering til et aktuelt kulturelt, økonomisk eller politisk tema. Perspektiveringen er et bedømmelseskriterium på hhx (pkt. 4.3). På htx tager præsentationen udgangspunkt i dine centrale problemstillinger og konklusioner, og samtalen følger de punkter, eksaminator og censor har aftalt på forhånd.
I samtalen lytter de efter, om du forstår, hvad dine fag og metoder kunne og ikke kunne i netop din undersøgelse (pkt. 4.3). Eksaminator og censor skal tilsammen dække dine fag (pkt. 4.2.3), men den enkelte kender ikke altid begge, så forklar dit fags greb, så den anden kan følge med. På htx bedømmes også, hvordan du vurderer kvaliteten af den viden, du nåede frem til, og hvordan du har arbejdet i hele forløbet fra emnevalg til aflevering. Ifølge vejledningen til htx kan der spørges ind til dele af arbejdet, som ikke står i opgaven.
På hhx forklarer vejledningen målet om mundtlig fremstilling sådan, at fremlæggelsen skal ske med relevante visuelle hjælpemidler, fx en elektronisk præsentation, hvor stikord og figurer er et supplement. På htx vælger du selv, om du vil bruge en disposition, slides eller lignende, og det er dit ansvar, at udstyret virker. Begge steder skal du selv kunne præsentere arbejdet uden at læse op.
Du får én karakter for opgave og forsvar under ét. Vejledningen til hhx fraråder delkarakterer og skriver, at enkelte forhold i den skriftlige eller den mundtlige del ikke i særlig grad kan trække helheden op eller ned. De cirka 30 minutter omfatter også tiden, hvor eksaminator og censor giver karakter, så samtalen kan blive kortere (vejledningen til htx).
Sidder du fast i forberedelsen? Brug 20 minutter: Vælg ét sted i opgaven, hvor du brugte en metode. Sig højt, hvad du gjorde, hvorfor metoden passede til dit materiale, og hvad den ikke kunne vise. Optag det på telefonen, og lyt efter, om du forklarer, eller om du bare gentager metodens navn. Gør det samme for dit andet fag. Stikordene kan du samle på et talepapir, og guiden om at læse op til mundtlig eksamen har en øvelse til resten.
SOP-emner
SOP-emner: 11 emner, der kan bære en opgave
På hhx bærer casen tit opgaven; på htx gør forsøget eller teknikken. Vælg derfor et emne, hvor materialet kan skaffes fra start: regnskaber, kampagner, målinger eller data. Emnerne her er startpunkter - skolens ramme og din vejleder afgør resten.
Når emnet er valgt, er næste skridt problemformuleringen. Vil du se flere emne-mønstre, ligger der 20 SRP-emner fordelt på fagkombinationer - mekanikken i et bæredygtigt emne er den samme.
Sådan arbejder du videre med SOP
- At vælge fagkombination og et emne, hvor de to fag har noget at sige hinanden
- At skære en problemformulering, der tvinger begge fag i spil
- At bruge fagenes metode på dit materiale, ikke bare referere
- At bygge en struktur med rød tråd fra problemformulering til konklusion
- At forberede det mundtlige forsvar ved at øve dig i at begrunde dine valg og forklare dine resultater
Vi retter og skriver aldrig din bedømte opgave. Vi hjælper dig med metoden, så arbejdet og karakteren er dine egne. Vil du forstå opgaven først, så læs hvad en SOP er, forklaret med censorblik. De store trin er de samme som på SRP. Går du på hf, hedder den store opgave SSO. Går du på stx, hedder den SRP, og så skal du bruge SRP-guiden: hvad SRP er, opbygning, krav og eksamen. Vil du gå i dybden, så læs guiderne om en skarp problemformulering, metodeafsnittet og det mundtlige forsvar. Den officielle ramme findes i Børne- og Undervisningsministeriets vejledninger til studieområdet på hhx og htx.
Sådan foregår det
Tre trin, roligt og etisk
- Notér dit udgangspunkt. Skriv fagkombination, emne og det sted, der er svært lige nu.
- Vælg den relevante guide. Begynd med det trin, der passer til problemet i din SOP.
- Afklar næste skridt. Brug guiden på din egen opgave, og kontrollér valget med din vejleder.
Eksempler på SOP
Brug eksemplerne til at undersøge opbygning, metode og faglige valg. Du skriver selv din egen opgave.
- SOP om Einsteins Relativitetsteori i Fysik A og Idéhistorie B
- SOP Mat A / Dan A: Det gyldne snit og Fibonacci-tal
- SOP: Menneskerettigheder og RSA-kryptering i Idéhistorie B og Matematik A
- SOP om universet i Fysik A & Idéhistorie B
- Ecco | SOP
- SOP med en strategisk analyse af LEGO på det kinesiske marked
- SOP om AaB A/S i Virksomhedsøkonomi A og Afsætning A
- Det Gyldne Snit og Kurt Trampedach | SOP
SOP fag for fag
Vælg dit fag, og se, hvad faget skal bidrage med, hvilke emner der virker, og hvor det oftest går galt.
Manden bag
Studiekompasset er drevet af Emil Brandt Rex, lektor siden 2011 og skriftlig censor i Dansk A. Jeg har blandt andet løftet en klasse fra 25 til 86 % beståede og set karaktersnittet i et fag gå fra 3,3 til 7,3. Det er den standard, jeg holder alle i netværket op imod, før jeg sender dig videre til dem.
Spørgsmål og svar
Ofte stillede spørgsmål om SOP
Hvad står SOP for?
SOP står for studieområdeprojektet. Det er den store tværfaglige opgave på hhx og htx. Du kobler to fag om ét problem, skriver en opgave og forsvarer den mundtligt. Du skal kunne forklare dine valg til det mundtlige forsvar.
Har HHX en SRP?
Ikke under det navn. På hhx skriver man ikke SRP, men SOP, studieområdeprojektet. Det er en stor tværfaglig opgave med skriftlig besvarelse og mundtligt forsvar. Følg kravene til SOP på din uddannelse. Leder du efter SRP på hhx, er det altså SOP, du skal bruge. På htx hedder den også SOP, og kun på stx hedder den SRP.
Hvad er forskellen på SOP og SRP?
SOP er hhx- og htx-udgaven, mens SRP hører til stx. Følg kravene til din uddannelse: På hhx indgår metodeovervejelser som et selvstændigt afsnit, mens htx ikke kræver et særskilt metodeafsnit. De konkrete forskelle mellem hhx og htx står i tabellen ovenfor.
Hvor lang skal en SOP være?
SOP fylder 15-20 normalsider a 2.400 anslag. På hhx tæller forside, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste, figurer, bilag og lignende ikke med. På htx er tabeller også udtrykkeligt undtaget. Resuméet står ikke på undtagelseslisten; regn det derfor med. Se læreplanen for hhx, pkt. 4.2.1, eller htx, pkt. 4.2.3, og skolens anvisning om opgørelse.
Hjælper I med at skrive min SOP?
Nej. Vi hjælper med metode, struktur, problemformulering og det mundtlige forsvar, så arbejdet og karakteren er dine egne. Vi retter eller skriver aldrig en bedømt opgave.
Hvad koster det, og hvordan foregår det?
Du kan skrive et par linjer om fagkombination, emne og det sværeste lige nu. Første svar handler om at finde næste faglige skridt, ikke om at overtage opgaven. Hvis hjælpen ikke passer, stopper den der.
Hvor meget tæller SOP på beviset?
Karakteren vægter dobbelt på dit eksamensbevis. Du får én samlet karakter for opgaven og det mundtlige forsvar, hvor du fremlægger og står på mål for dine valg i en faglig dialog. Det er derfor, fagsamspillet skal kunne forklares, ikke kun skrives.
Hvornår skal jeg søge hjælp til min SOP?
Helst tidligt, når du vælger fagkombination og emne, for det er dér, de fleste SOP’er afgøres. Brug samme kontrol midt i forløbet og igen før det mundtlige forsvar.
Vælg dit næste trin
Start med at notere fagkombination, emne og det konkrete sted, hvor arbejdet går i stå. Brug derefter en gratis guide til netop den del.
Tjeklisten hjælper dig med at undersøge fagsamspil, metode og sammenhæng i din opgave. Følg samtidig din uddannelses egne SOP-krav. Kør din opgave gennem tjeklistens 12 spørgsmål før aflevering. Den er gratis, og den tager ti minutter.