Eksempler på hele opgaver, med kommentarer
En elev, der aldrig har set en færdig opgave, skriver i blinde. Her kan du læse hele opgaver fra forside til litteraturliste, og se efter hvert afsnit, hvorfor de er skrevet, som de er.
Af Emil Brandt Rex, gymnasielektor i dansk og historie
Det, du skal vide først
Alt her ligger frit på nettet. Det betyder, at teksterne står i plagiatkontrollens indeks, og at enhver sætning bliver fundet, hvis du afleverer den. Det er ikke en trussel, det er bare sådan, systemerne virker.
Så brug dem til det, de kan: at vise formen. Hvor lang er en redegørelse i forhold til en analyse? Hvordan ser et metodeafsnit ud, når det bliver brugt igen senere? Hvad står der i en konklusion, og hvad står der ikke?
Ved en prøve skriver du under på, at besvarelsen er udfærdiget uden uretmæssig hjælp, og at du ikke udgiver andres arbejde for dit eget. Det står i prøvebekendtgørelsens § 25.
Hele opgaver, én for hver opgavetype
Hver af dem er skrevet af os, ikke af en elev, og hver af dem har et kommentarlag: efter hvert afsnit står der, hvorfor teksten gør, som den gør, og hvor en bedømmer typisk borer.
Modelbesvarelse: en hel DHO i dansk og historie Viser, hvordan en førsteårsopgave holdes kort uden at blive tynd, og hvorfor redegørelsen skal fylde mindst af de tre dele.
Modelbesvarelse: en hel SRO i biologi og samfundsfag Viser, hvad videnskabsteori betyder i praksis, når to fag måler det samme på hver sin måde. Det er den øvelse, SRP bygger på.
En hel SRP i dansk og historie Viser, hvordan et metodeafsnit bliver brugt igen i diskussionen, og hvorfor det koster ved forsvaret, hvis det står alene.
Modelbesvarelse: en hel SOP i afsætning A og international økonomi A Viser en opgave med rigtige regnskabstal, og hvordan et resumé skrives, så det siger resultatet og ikke bare emnet.
En hel SSO i psykologi Viser en opgave i ét fag, og hvad det betyder, at der ikke er noget mundtligt forsvar: alt skal stå i teksten.
Modelbesvarelse: en hel DIO i dansk og idéhistorie Viser, hvordan dansk og idéhistorie kan dele én problemstilling uden at det ene fag bliver illustration til det andet.
Modelbesvarelse: en hel synopsis i religion og samfundsfag Viser den korte form: hvad der skal stå i en synopsis, når resten skal siges mundtligt, og hvad der ikke skal.
En rigtig elevopgave, anonymiseret og med tilladelse
Modelbesvarelserne ovenfor er skrevet af Studiekompasset. Herunder er elevens egen tekst bevaret, mens navn og andre personhenførbare oplysninger er fjernet. Klasse, fag og opgavetype står, fordi de hjælper dig med at finde et relevant eksempel.
Læs en hel SRP om type 2-diabetes i Biologi A og Dansk A Se alle 35 sider som læsbar webtekst, otte kommentarer fra censorstolen og korte øvelser, du kan bruge på din egen opgave.
Vil du se flere? I opgavebiblioteket ligger flere tusind rigtige opgaver fra gymnasiet og hf, anonymiserede og søgbare på emne, fag og opgavetype. De fleste står uden kommentarer, så læs dem med ét spørgsmål: hvad gør den opgave, som min ikke gør endnu?
Uddrag læst med censorblik
Yahya Hassan
Tre uddrag: metoden der gør rede for sig selv, analysen hvor virkemidlet får en funktion, og diskussionen der sætter stemmer op mod hinanden. Læs uddragene.
Datingkultur og podcast
Et eksempel på en opgave med selvindsamlet materiale, og hvad det kræver af metodeafsnittet. Læs uddragene.
Moderskab hos Fruen
Hvordan en litterær analyse kan bære et flerfagligt samarbejde uden at blive illustration til det andet fag. Læs uddragene.
Sådan bruger du et eksempel, så det rykker noget
1. Tæl afsnittene, før du læser dem
Hvor mange sider er redegørelse, hvor mange er analyse, hvor mange er diskussion? Hold det op mod din egen disposition. Det er den hurtigste fejl at finde og den letteste at rette.
2. Læs problemformulering og konklusion i træk
Spring alt derimellem over. Passer de to sammen? Gør de det i din egen opgave? Hvis ikke, er det dét, du retter først.
3. Find metodeafsnittet, og se om det kommer igen
I en god opgave dukker metoden op igen i analysen og i diskussionen. Et metodeafsnit, der står alene, koster ved det mundtlige forsvar.
4. Læs kommentarerne bagfra
Kommentarerne siger, hvad en bedømmer ser. Læs dem først, og læs så opgaven igen. Du ser noget andet anden gang.
Hvorfor vi viser hele opgaver
Den elev, der har en akademiker derhjemme, har set en færdig opgave. Hun har fået at vide, at redegørelsen skal være kort, og at konklusionen ikke må rumme ny viden. Den elev, der ikke har det, gætter.
Det er den forskel, siden her findes for at udjævne. Vi skriver ikke din opgave, og vi retter ikke en bedømt opgave. Men vi viser gerne, hvordan en færdig opgave ser ud, for det er ikke det samme som at skrive den for dig.
Spørgsmål og svar
Næste skridt
Vil du have din egen opgave læst igennem af en beskikket censor, inden du afleverer, er den mulighed gratis.