Eksamen i religion

Forberedelse

Sådan forbereder du dig i netop dette fag

Træn den ukendte tekst med et ur foran dig. Tag en tekst, du aldrig har set, sæt uret på 20 minutter, og skriv en disposition: hvilken religion, hvilken genre, tre begreber, indefra og udefra, en nutidig problemstilling. Gør det seks til otte gange.

På C-niveau er hele prøven ét ukendt bilag uden spørgsmål og uden angivelse af, hvilken religion det er. Læreplanen siger, at opgaven “alene består af et ukendt bilagsmateriale”. Du skal altså selv bygge rammen op fra bunden, og det er en færdighed, ikke en viden. Det eneste, der træner den, er at gøre det på tid.

Lav ét A4-ark pr. forløb med det, du altid kan sige. Øverst: religionen, de tre til fem centrale begreber, en tekstgenre I har læst, én indefra-sætning, én udefra-sætning og én nutidig konflikt eller diskussion. Ikke mere end en side pr. forløb.

Opgaverne spredes over alle jeres forløb, så alle emner kan komme op. Du må tage alt papir med ind, men 300 siders noter i forberedelseslokalet er en hindring, ikke en hjælp, når du kun har 24 minutter brutto. Et ark pr. forløb kan du finde og bruge på 30 sekunder.

Byg en lille genrenøgle, du kan slå op i. Skriv ned, hvordan du genkender en myte, en ritualtekst, en lovtekst, en hellig grundtekst, en bøn, et interview, en nyhedsartikel, et religionssociologisk uddrag og et billede af et helligt rum.

Bilaget kan være hvad som helst: læreplanen nævner billeder, video, statistik, musik, lyrik og tegneserier. Din første sætning til eksamen bør være en genrebestemmelse, for den låser resten af analysen op. Kan du sige “det her er en hadith, ikke et koranvers”, har du allerede vist religionsfaglighed.

Lær 15 til 20 begreber i formen definition plus eksempel fra din egen undervisning. Fx ritual, myte, ortopraksi, ortodoksi, monoteisme, eskatologi, sekularisering, fundamentalisme, kanon, frelse, indefraperspektiv og udefraperspektiv. Sig dem højt, ikke bare læs dem.

Karakterbeskrivelsen for 12 kræver “meget sikker inddragelse af viden og begreber fra faget”, og for 02 lyder det, at der redegøres med manglende præcision i brugen af begreber. Forskellen mellem 7 og 12 ligger meget ofte lige præcis her: om begrebet bliver brugt på materialet, eller bare nævnt.

Øv dig i at sige både indefra og udefra om det samme materiale, hver eneste gang. To sætninger indefra: hvad betyder det for den troende. To sætninger udefra: hvad ser en religionsforsker, sociologisk, historisk eller komparativt.

Både læreplanens faglige mål og karakterbeskrivelserne nævner udtrykkeligt begge perspektiver. Det er samtidig det sted, hvor flest elever kun leverer det halve. Vænner du dig til at markere skiftet med “set indefra …” og “set udefra …”, hører censor det med det samme.

Læg vægten på kristendom og islam, men sørg for at have din ikke-monoteistiske religion helt klar. Læs mindst tre bibeltekster og tre koran- eller hadith-tekster igennem igen, og gennemgå kernebegreberne i den tredje religion.

Læreplanen bestemmer, at ca. 30 pct. af undervisningstiden på C-niveau bruges på kristendom, og at mindst én af de behandlede religioner skal være ikke-monoteistisk. Det siger noget om, hvor tyngden i opgaverne ligger, og hvilken religion de fleste elever har mindst styr på.

Er du til B-niveau: læs dit eget projekt igennem som en fremmed, og skriv tre spørgsmål, du selv ville stille til det. Øv derefter fremlæggelsen højt på fire til fem minutter med et ur.

Du får et til tre ukendte spørgsmål til projektet udleveret, og højst 10 af de 30 minutter må bruges på den del. Projektrapporten er ikke rettet på forhånd, og det er kun din mundtlige præstation, der bedømmes. Kan du ikke svare på de oplagte spørgsmål om din egen teori og metode, koster det direkte.