Eksamen i kultur- og samfundsfaggruppen

Forberedelse

Sådan forbereder du dig i netop dette fag

Test din problemformulering mod alle tre fag, før du skriver videre. Sæt tre kolonner op, historie, religion og samfundsfag, og skriv mindst to begreber fra hvert fag, som du vil bruge. Kan du ikke fylde en kolonne, skal problemformuleringen laves om.

Karakterbeskrivelsen for 12 siger direkte, at problemstillingerne skal lægge op til inddragelse af alle tre fag, og vejledningen understreger, at helhedsvurderingen skal begrundes flerfagligt og ikke som tre separate bedømmelser. En opgave om for eksempel indvandring, der kun bliver til samfundsfag, mister points, selv om samfundsfagsdelen er god.

Find dit eget supplerende materiale i de første to dage af skriveugen, ikke den sidste aften. Lav for eksempel et kort interview med en du kender, en lille rundspørge i klassen eller find en tabel hos Danmarks Statistik.

Læreplanen kræver udtrykkeligt, at du behandler dine problemstillinger ud fra egen indsamlet empiri eller selvfundet supplerende fagligt materiale. Det er et selvstændigt punkt ved siden af bilagene og fagenes begreber. Vejledningen anbefaler direkte, at det er empirisk materiale, og at det ikke må være noget, I har brugt i KS-undervisningen.

Brug ikke skriveugen på at finpudse sproget i det skriftlige produkt. Brug den på at kunne dit stof mundtligt. Skriv produktet i stikord og punkter, og brug så tiden på at forklare din analyse højt for en kammerat eller for din telefon.

Vejledningen siger det lige ud: det skriftlige produkt indgår ikke i bedømmelsen. Der gives kun én karakter, og den er en helhedsvurdering af din mundtlige præstation. Mange elever bruger halvdelen af de 15 timer på at gøre teksten pæn, og det giver nul point.

Tag tid på din fremlæggelse med et ur, mindst tre gange. Den skal ligge på seks til otte minutter og skal nå tre ting: problemformuleringen, de problemstillinger du har arbejdet med, og dine konklusioner.

Læreplanen fastsætter fremlæggelsen til ca. seks til otte minutter, og vejledningen siger, at netop de tre elementer skal indgå. Går du over tiden, bliver du afbrudt, og du når måske aldrig konklusionen. Går du under, ser det ud som om, du ikke har noget at sige, og så skal alt hentes hjem i samtalen.

Skriv en linje for hvert bilag om, hvorfor du bruger det eller ikke bruger det. Læg sedlen øverst i din mappe til prøven.

Vejledningen siger, at hvis et bilag ikke anvendes, skal du kunne begrunde dit valg. Det er et af de spørgsmål, der oftest kommer i samtalen bagefter, og et godt svar som “bilag D er et billede fra 1950erne, som jeg fravalgte, fordi min problemformulering handler om i dag” viser overblik i stedet for sjusk.

Forbered dig på alle tre fag til den eksterne prøve, ikke kun på det du bedst kan lide. Lav et A4-ark pr. forløb med de vigtigste begreber fra historie, religion og samfundsfag, og hav dem printet eller gemt lokalt på computeren.

Du får kun én ekstern prøve, men du ved ikke på forhånd, om det bliver historie B, religion C eller samfundsfag C. Undervisningen i faggruppen slutter to til fire uger før din sidste undervisningsdag, så du har reelt en periode uden KS-timer, hvor du selv skal holde alle tre fag varme. Og internettet er lukket til prøven, så det du ikke har med lokalt, findes ikke.

Øv en enkelt forberedelsestime på et gammelt bilagssæt, med ur. Sæt 15 minutter af til at læse bilagene, 30 minutter til at skrive svarene i punkter og 15 minutter til at lave en disposition for din fremlæggelse.

Du får ca. 60 minutter og skal nå spørgsmål på alle taksonomiske niveauer, altså både redegørelse, analyse og diskussion. Diskussionsspørgsmålet er det, der oftest bliver ofret, fordi eleven bruger for lang tid på at redegøre. Én øvegang med ur flytter mere end tre timers passiv læsning.