Et eksempel fra HF 2. år

KS synopsis om racisme og fremmedhad

Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.

Kultur- og samfundsfaggruppe 6 sider

Om opgaven

Opgaven er skrevet af en elev i HF 2. år i Kultur- og samfundsfaggruppe og fylder 6 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.

Opgavens overskrifter

  • KS synopsis
  • Kildehenvisning

Uddrag fra opgaven

Indledning

I denne synopsis vil vi komme rundt om fremmedhad og racisme, vi vil redegøre for Martin Luthers syn på jøderne og hvilken rolle Adolf Hitler spillede inde for jødehad og jøde udryddelsen. Efterfølgende vil vi undersøge hvilken rolle sociale medier spiller for jødehad. Herefter vil vi konkludere ud fra opgaven hvad der er troværdigt og om vi fik svar på vores

problemformulering

Hvilke specifikke årsager er der til jødehad inden for det religiøse, historiske og samfundsfaglige?

Problemstilling

1 - Redegør for Luthers syn på jøder?

2 – Redegør for forsøgene på at isolere det palæstinensiske folk 3 –Hvilken rolle spiller de sociale medier for jødehad? Vi har valgt at inddrage en artikel fra Kristeligt dagblad – Denne artikel vil blive inddraget i spørgsmål 3 og henviser mest til det samfundsfaglige. paa-sociale-medier Redegør for Luthers syn på jøder - Måske kan hans syn på jøderne sammenlignes med vores syn på kommunisterne under den kolde krig. Luther var ikke alene om dette syn da han delte det med mange andre der havde samme holdning. (Påstanden vurdere vi diskutabel, Richardt Riis er en sekundær kilde) - Mangel på tillid, undgik dem, så dem som forræder, udstødte til kommunisterne under den kolde krig.

- Luther havde besluttet at stoppe med at skrive mere om jøder. - ”kære kristne, vær opmærksom på og tro ikke at efter djævlen, har du ikke en mere bitter, giftig og voldsom fjende end en rigtig jøde, som ivrigt søger at være jøde”. - ”Det er vores skyld, fordi vi ikke hævner alt det uskyldige blod fra vores Herre og de kristne, som de spildte 300 år efter ødelæggelsen af Jerusalem, og blodet fra de børn de har udgydt siden da (som stadig skinner ud fra deres øjne og deres hud). Delkonklusion - Vi har til dette spørgsmål anvendt følgende materiale (Tekst 4 i billags materialet) udefra vores billagsmateriale mener vi at kilden er sekundær og har derfor taget noget fra Martin Luthers uddrag om jøderne og deres løgne. Vi kan konkludere at Luthers syn på jøderne er ret skeptisk da han ser jøderne som være imod demokratiet. Med dette kan man ikke have dem til at være lærer i skolerne eller besidde offentlige stillinger.

Redegør for forsøgene på at isolere det palæstinensiske folk - Verdens zionismen og de imperialistiske kræfter skubber de arabiske lande ud af cirklen med konflikten med zionismen med det ultimative mål.

Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.

Elevopgaven

Fuld skærm