Et eksempel fra STX 1.g
Noter til Arkitektur i Billedkunst
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i STX 1.g i Billedkunst C og fylder 12 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- ARKITEKTUR ANALYSE
- Middelalder
- Renæssance- og barokarkitektur
- Klassicisme og historicisme
- Modernisme og postmodernisme
- I dag (1980’erne – i dag)
- Græsk Arkitektur
- Barokkens arkitektur
- Moderne arkitektur – folkelig sundhed
Uddrag fra opgaven
Arkitektur betyder bygningskunst.
Det karakteristiske for arkitektur i modsætning til andre former for tredimensionel kunst og til todimensionelle kunstværker er, at arkitektur er en kunst, som mennesker har et umiddelbart behov for.
Bygningsværker skal kunne bruges og har dermed en funktion ud over den måde, som de æstetisk er organiseret på.
Bygningers anvendelighed er en afgørende forudsætning for deres kvalitet. Men anvendeligheden er ikke en tilstrækkelig forudsætning.
Arkitekturhistorien er også historien om udvikling af byggematerialer. Arkitektur også en økonomisk, social og æstetisk manifestation → vi kan anskue arkitektur som udtryk for menneskesyn og visioner. I arkitektur kommer til udtryk: menneskelige levevilkår og samfundsindretning, men også magtsystemer og politisk ensretning sætter spor i arkitekturen.
ARKITEKTUR ANALYSE
Arkitektur: − Funktionsbestem, dvs. den anvendes til et eller andet på forhånd fastlagt formål. − Praktisk foranstaltning − Fremstillingsprocessen: kompliceret → Arkitekt, ingeniør og håndværkere i tæt samarbejde − Funktion: − Beboelsesejendomme, offentlige bygninger(skoler, rådhuset) til kirker, museer og parlamentsbygninger.
− Hvad anvendes bygningen til?
− Har den en særlig funktion?
Konstruktion: enhver bygning er en konstruktion de teknologier, som en given tid har til sin rådighed, påvirker både den praktiske udførelse og den æstetiske udformning af en bygning.
1. Hvordan er huset bygget?
2. Hvordan er udformningen af grundplanen?
3. Hvilke er de foretrukne materialer?
4. Hvordan er den bærende konstruktion? 5. Er kontruktionen synlig eller skjult i dets ydre? 6. Hvilke slags beklædninger er anvendt? Udseende: 7. Hvordan virker bygningen på diq? 8. Er den harmonisk bygget?
9. Er den vertikal eller horisantal i sit udtryk? 10. Hvordan virker den.(let og åben, tung og lukket, lys og venlig, mørk og afvisende) 11. Hvilken større sammenhæng indgår bygningen i? 12. Hvornår er bygningen opført? 13. Hvilke ydre træk ved den er karakteristisk for perioden? 14. Indgår der detaljer så som tårne, karnapper, porte, døre etc. 15. er det træk, der peger fremad og er nyskabende, eller er det genbrug af tidligere virkemidler?
Ide: 16. Hvem har finanseret byggeriet og ud fra hvilke motiver eller idealer? 17. Hvilke politiske, økonomiske og væsentlige samfundsmæssig forhold har været afgørende for byggeriet /projektet og dets placering? 18. Hvilke ideer udtrykker det pågældende bygeri? (magt, politik, levevilkår….) 19. Er bygningen udtryk for et særligt menneskesyn? 20. Undersøg, om der er idemæssige sammenhænge mellem bygningens arkitektur og billedkunst, musik og litteratur i den pågældende periode? 21. Hvilken virkning bygningen kan have på omgivelser/ brugere/publikum.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.