Et eksempel fra EUD (og HG) 1. år
Hjerte-kar-sygdomme hos kvinder
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i EUD (og HG) 1. år i Andet og fylder 15 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- BMA
- Case
- Problemformulering
- Begrebsafklaring
- Motivere
- Vejlede
- Livsstil
- Hjerte-kar-sygdom
- Forebyggelse
- Metodebeskrivelse og litteraturgrundlag
- Analyse af data- og teoribeskrivelse
- Hjerte-kar-sygdom, Akut myokardieinfarkt
- KRAM
- Hvordan kan vi som ssa’er vejlede og motivere Pia til en sundere livsstil?
- Konklusion
- Diskussion/Perspektivering
- Kilde og litteraturfortegnelse
Uddrag fra opgaven
Problemformulering
Hvordan kan vi, som ssa’er, motivere og vejlede Pia til en sundere livsstil, i forhold til hendes hjerte-kar-sygdom, som er en blodprop i koronararterien, således at nye blodpropper kan forebygges?
Begrebsafklaring
Motivere
Motivere er en proces, hvor man kan skabe og fastholde en målrettet adfærd, så patienten præsterer noget bestemt. Kort sagt, at man vækker en interesse hos patienten.
Vejlede
Vil sige, at man stiller en række handlemuligheder op, så patienten selv kan tage stilling til, hvad han/hun vil gøre.
Livsstil
Livsstil er den måde man lever og skaber sit liv på, og hvordan man prioriterer, udvikler og håndterer helbred, fritid, arbejde og personlig udvikling.
Hjerte-kar-sygdom
Hjerte-kar-sygdomme er sygdomme i hjertet, og resten af kroppens karsystem. Sygdommen skyldes hovedsagligt åreforsnævring, som opstår pga. aflejring af især fedtstoffer i blodårernes vægge. Afhængigt af hvor i kroppen åreforsnævringen er mest udbredt, kan den give forskellige symptomer.
Forebyggelse
Er sundhedsrelaterede aktiviteter, der søger at hindre opståen eller udvikling af sygdomme.
Metodebeskrivelse og litteraturgrundlag
Vi vil gennemgående tage udgangspunkt i vores lærebøger på uddannelsen, hvor vi vil vælge de afsnit der beskriver hjerte-kar-sygdomme (kredsløb), livsstil, ”Den motiverende samtale”, vejledning og forebyggelse. Dette har vi valgt, da vi vil finde relevant viden, der samtidig holder sig inden for vores kompetenceområde. Fra Internettet vil vi gøre brug af troværdige hjemmesider (hjerteforeningen og Statens institut for folkesundhed) til at understrege, hvor alvorlige hjerte-karsygdomme er og hvor mange mennesker der rammes i Danmark. På Glostrup Hospital vil vi interviewe Lis Hansen, som er ssa’er på kardiologisk afdeling. Her har vi udarbejdet en spørge guide, som vi vil benytte os af. Vi vil høre, hvilke overvejelser hun gør sig, inden hun begynder på ”Den motiverende samtale” med en patient, og hvordan det oftest bliver modtaget af patienten. Ser hun en sammenhæng mellem de ramte og deres livsstil. Hvilke muligheder, har hun for at vejlede i forebyggelse, inden for hendes kompetenceområde. Grunden til disse spørgsmål er, at vi vil undersøge, hvor motiveret patienten er for at ændre livsstil, samtidig med at de lige er blevet ramt af en alvorlig sygdom. Fra Hjerteforeningen vil vi gøre brug af pjecer, der kan supplere vores viden og give os et indblik i de informationer patienterne får. Vi vil desuden bruge artikler, som vi har fået udleveret på skolen, da de er uddybende i deres teorier.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.