Et eksempel fra HTX 2. år

Fremstilling af miljøvenlig regnvandstønde

Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.

Teknologi B 50 sider

Om opgaven

Opgaven er skrevet af en elev i HTX 2. år i Teknologi B og fylder 50 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.

Opgavens overskrifter

  • Forord
  • Indledning
  • Projektbeskrivelse
  • Dokumentation
  • Nøgleproblem
  • Problemtræ
  • Problemformulering
  • Besvarelse af Problemformulering
  • Overordnet spørgsmål
  • Årsager
  • Virkninger
  • Viden
  • DPU-Processen
  • Problemet
  • Problemanalyse
  • Produktprincip/research
  • Specifikation – Design Breaf
  • Skitsefase 1
  • Skitsefase 2
  • Teknologi Analyse
  • Teknik
  • Organisation
  • Produkt
  • Værkstedsforløb
  • Materialeliste / værktøjer
  • Produktion af produkt
  • Færdige resultat af produktet
  • Test af produkt
  • Forsøg 1
  • Forsøg 2

Uddrag fra opgaven

Indledning

I dette projekt fik vi udleveret et oplæg, der handlede om emnet vand. Vi kunne vælge mellem 4 forskellige cases, regnvand, grundvand, søer/åer og havet.

Vi valgte at arbejde på emnet ’’grundvand’’. Vi vil komme ind omkring forskellige løsninger, men vi vil primært kun beskæftige os med udviklingen af en regnvandstønde. Vi vil også komme ind på forskellige samfundsmæssige, miljømæssige vinkler samt produkt udvikling og teknologiske analyser og vurderinger.

Projektbeskrivelse

Dokumentation

´´(Vandressourcer i Europa – indsatsen mod vandknaphed og tørke) peger på, at selv om Sydeuropa fortsat oplever de største problemer med vandknaphed, er belastning af vandområder også ved at blive et stigende problem i visse dele af Nordeuropa. “Vi lever over evne, når det drejer sig om vand. Den kortsigtede løsning på knapheden på vand har været at indvinde stadig større mængder overflade- eller grundvand. Overudnyttelse er ikke bæredygtig. Det har en meget stor virkning på kvaliteten og mængden af det resterende vand og på de økosystemer, der er afhængige af det,” sagde Professor Jacqueline McGlade, EEA’s administrerende direktør. “Vi bliver nødt til at reducere efterspørgslen, minimere mængden af det vand, vi udvinder, og øge effektiviteten af anvendelsen.´´ europa ´´ Drikkevandet i Danmark er truet. Både af forurening og af overforbrug. Der er stor uenighed om hvordan forureningen af vores drikkevand skal håndteres - og dermed om, hvordan vi sikrer vores drikkevand. Uenigheden skyldes blandt andet at forskellige tungtvejende interesser spiller ind. Og at der i nogen grad har manglet præcis viden til at kunne sætte ind. Uanset hvordan man vælger at løse problemerne med forurening, vil det få konsekvenser - det kan være for landbruget, for forbrugerne, for vandværkerne, for samfundsøkonomien, for vandkvaliteten og for miljøet. ´´ ´´Det er især landbruget, der bruger meget grundvand til kunstvanding. Der er store regionale forskelle på hvor der bruges mest vand, men på verdensplan udgør kunstvanding ca. 70% af det samlede vandforbrug (op til halvdelen dækket af grundvand), mens 20% bruges af industrien og 10% bruges i private hjem.´´  ´´Omkring 65% af Europas drikkevand er grundvand.

 60% af Europas byer har et overforbrug af grundvandsressourcer.  50% af vådområderne betragtes som “truede” på grund af overforbrug af grundvand.  Kunstvandede jordarealer i Sydeuropa er steget med 20% siden 1985.´´ ’’Irrigiation through groundwater should be reduced to maintain ecological balance and cut irrigation cost in the agriculture sector, reports BSS.

Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.

Elevopgaven

Fuld skærm