Et eksempel fra EUD (og HG) 1. år

Social – og sundhedshjælperens håndhygiejne

Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.

Andet 5 sider

Om opgaven

Opgaven er skrevet af en elev i EUD (og HG) 1. år i Andet og fylder 5 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.

Opgavens overskrifter

  • 1. FORMÅL
  • 2. FORSØGSBESKRIVELSE
  • 3. FORSØGSRESULTAT
  • 4. FORSØGSVURDERING
  • 5. TEORETISK REFLEKSION
  • 6. KONKLUSION
  • 7. SVAR PÅ REGNEOPGAVE
  • LITTERATURLISTE
  • Bøger
  • Internetadresser
  • Øvrige
  • BILAGSFORTEGNELSE

Uddrag fra opgaven

”Social – og sundhedshjælperens håndhygiejne” Side 2 af 5

1. FORMÅL

• At jeg finder ud af og bliver bevidst om, hvorfor håndhygiejne er så vigtig. • At jeg kan udføre en korrekt håndvask • At jeg kan beregne, hvor hurtigt en bakterie kan formere sig.

2. FORSØGSBESKRIVELSE

Vi startede hver især med, at tegne begge hænder. Vi skulle bruge, håndsæbe og vand, papirhåndklæder og Glitterbug Creme.

Dette bruges som en markør for, hvor håndvasken ikke har været effektiv. For at kunne se resultatet ved brug af glitterbug, skulle vi bruge UV lamper og et mørkt rum. Udførelsen af forsøget: Glitterbug creme blev gnedet ind i uvasket hænder, UV belysning efter 1 minut, markering på de tegnede hænder, der hvor der var Glitterbug. Håndvask som vanligt og igen UV belysning, markering på de tegnede hænder, hvor der kunne ses rester af Glitterbug.

3. FORSØGSRESULTAT

Vi kom frem til, at specielt neglene er god grobund for skidt og bakterier. Både før og efter vask var der en tydelig markering af Glitterbug. Desuden var der steder på hænderne, som var markeret hos os alle. Og selv efter grundig håndvask, da de fleste af os godt vidste hvordan man vasker hænder, var der steder, som ikke var vasket grundigt nok. Der var en fra gruppen, der havde rester af lim på sine negle (efter kunstige negle) og der var der tydelig markering af Glitterbug. (Se bilag #1)

4. FORSØGSVURDERING

Forsøget gik som vi havde planlagt. Dog havde vi til, at starte med, kun tegnet håndryggen og da vi havde været under UV- lyset, måtte vi tegne håndfladerne. Heldigvis var der opsat UV-lys i loftet i det mørke lokale, for de små UV lamper virkede ikke og grunden til, at jeg nævner det i min opgave er for, at informere om vigtigheden vedrørende opbevaringen af disse lamper, når de ikke er i brug. Man skal nemlig altid tage batterierne ud af lamperne efter endt brug og lamperne bør ikke være i nærheden af vand eller andre væsker.

”Social – og sundhedshjælperens håndhygiejne” Side 3 af 5

5. TEORETISK REFLEKSION

• Snavs kan ”gemme” sig i neglebånd og neglerødder. Det er derfor vigtigt at neglene holdes rene. Lange negle eller kunstige negle og neglelak skal undgås. Det er en god ide, at bruge engangsneglebørste til, at vaske sine negle med.

• Papirhåndklæder er mere hygiejniske end stofhåndklæder da mikroorganismerne sætter sig i stoffet på almindelige …

Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.

Elevopgaven

Fuld skærm