Historisk metode: undersøg og forklar
Gå fra et historisk spørgsmål til en begrundet forklaring. En gratis webbog med kilder, periodisering, årsager, sammenligning og øvelser.
Af Emil Brandt Rex, gymnasielektor i dansk og historie
Kort svar
Hvad er historisk metode?
Historisk metode forbinder spørgsmål, materiale og begrundede slutninger om fortiden. Du vurderer kilder, vælger tidsramme, undersøger forklaringer og viser, hvad belægget kan bære.
Bogen hjælper dig med at vælge og anvende grebene selv. Den er skrevet med Historie A på stx som faglig ramme; dit holds tekster, undervisningsbeskrivelse og opgaveformulering gælder for dit arbejde.
Tre veje ind
Find det, du mangler
Jeg skal i gang
Gør emnet til et spørgsmål, som materialet kan hjælpe med. Begynd undersøgelsen
Jeg skal forklare hvorfor
Forbind vilkår, handlinger og udfald med konkret belæg. Prøv en forklaring
Jeg skal kunne forsvare det
Prøv først med støtte og derefter på et nyt materiale. Øv din begrundelse
Fra en oplysning til et historisk argument
Du læser en lov, der ændrer adgangen til et valg. Den kan vise de fastsatte betingelser. Men har du dermed undersøgt, hvem der faktisk deltog, hvorfor ændringen kom, eller hvordan den senere blev husket? Hvert spørgsmål kræver et begrundet valg af materiale og greb.
Bogen følger forbindelsen mellem valgene. Begynd med spørgsmålet, eller gå direkte til det kapitel, der matcher din aktuelle undersøgelse.
De valg, din læser skal kunne følge
Spørgsmål og belæg
Hvad undersøger du, og hvilket bestemt sted i materialet hjælper dig med at svare?
Tid og forklaring
Hvorfor vælger du denne periode, og hvordan forbinder du vilkår, handling og udfald?
Vurdering og grænse
Hvilket alternativ har du prøvet, og hvad kan materialet endnu ikke afgøre?
Gør den første forklaring præcis
✗ Kilden er god, fordi den er primær.
✓ Bestemmelsen dokumenterer reglen, men ikke alene dens praktiske virkning.
Kildens brugbarhed afhænger af det konkrete spørgsmål.
✗ Det kom før, så det var årsagen.
✓ Jeg skal vise, hvordan faktoren bidrog til udfaldet, og prøve et alternativ.
Rækkefølge er ikke i sig selv en årsagsforklaring.
✗ Jubilæet ændrede befolkningens holdninger.
✓ Teksten viser arrangørernes formål; modtagervirkningen kræver andet materiale.
Afsenderens ønske og dokumenteret effekt er forskellige påstande.
En webbog i 8 kapitler
Sådan bruger du kompendiet
Vælg kapitlet efter det, din undersøgelse mangler. I hvert kapitel forklares grebet med et eksempel, hvorefter du prøver det på dit eget materiale med mindre støtte.
Til timerne kan du øve en kort pointe med belæg og et åbent spørgsmål. Til en mundtlig prøve kan du træne valgene og begrænsningerne i din undersøgelse. Eksemplerne er vores undervisningstekster; brug dem til at forstå metoden og skriv selv din opgave.
Indhold
Kapitlerne
1. Spørgsmål og kilder
Du har fundet en lov, en tale og en historikers artikel. Begynd med at afgøre, hvad de skal hjælpe dig med at undersøge. Kildekritik bliver nyttig, når den ændrer din argumentation. Åbn kapitlet
2. Tid og perioder
En vigtig dato ændrer ikke alle menneskers liv på én gang. Lær at vælge perioder og vise, hvad der ændres, hvad der fortsætter, og hvilket mål du vurderer efter. Åbn kapitlet
3. Forklaringer og historiesyn
“Det skete, fordi samfundet ændrede sig” forklarer meget lidt. Vis forbindelsen mellem vilkår, menneskers handlinger og et bestemt udfald, og prøv forklaringen mod et alternativ. Åbn kapitlet
4. Sammenligning
To beskrivelser bliver først til en sammenligning, når du stiller de samme relevante spørgsmål til dem. Forskelle i materiale skal med i din vurdering af forskelle i historien. Åbn kapitlet
5. Historiebrug og historiebevidsthed
Et jubilæum fortæller både om det, man mindes, og om den tid, hvor man mindes det. Undersøg udvælgelsen, formålet og belægget for en eventuel virkning. Åbn kapitlet
6. Tekster og billeder
En tale, en plakat og et fotografi kræver forskellige greb. Vælg det greb, der hjælper dit historiske spørgsmål, og bevar forskellen mellem fremstilling og faktisk adfærd. Åbn kapitlet
7. Skriv og dokumentér
Læseren skal kunne se forskellen på det, materialet siger, din fortolkning og din samlede vurdering. Skriv tæt på belægget, og gør det muligt at finde det igen. Åbn kapitlet
8. Øv og forsvar din undersøgelse
Brug først støtten til at få en forklaring på plads. Fjern den derefter, og prøv på et nyt materiale. Målet er, at du selv kan vælge, begrunde og justere dit greb. Åbn kapitlet
Spørgsmål og svar
Om forfatteren
Siden her er skrevet af Emil Brandt Rex, gymnasielektor i dansk og historie. Alt på Studiekompasset bygger på fagenes læreplaner og vejledninger, og hver side har sine kilder stående nederst. Finder du en fejl, så skriv til mig, og den bliver rettet.
Kilder
Kilder
- Historie A, stx, august 2022; faglig ramme: uvm.dk
- Grundloven af 1915; primærtekst til afgrænset træning: danmarkshistorien.lex.dk
- Folketingets jubilæumsnyhed, 15. januar 2015; historiebrug: ft.dk
- Historical Thinking Project: indholdsviden og historiske begreber: historicalthinking.ca
- Lex: historiebrug: lex.dk
Begynd her
Vælg et historisk spørgsmål og et materiale, du har adgang til. Første kapitel hjælper dig med at forbinde dem og afgrænse din første konklusion.