Jefferson Wears a Tie | Analysis

Side 1

Study guide til ”Jefferson Wears a Tie”

EN HJÆLPENDE HÅND .................................................................. 1 NOTEPAPIRET ..................................................................................... 1 WORKPLACE TRIN FOR TRIN VEJLEDNING .................................................................... 1

1. SUMMARY (RESUMÉ AF TEKSTEN) ......................................... 2 FACTS OM TEKSTEN ”JEFFERSON WEARS A TIE” ......................................... 2 SELVE NOVELLEN ................................................................................. 2 4. DISCUSSION

2. CHARACTERIZATION

(KARAKTERISTISK AF JEFFERSON) ................................................. 4 KARRIERERÆSET .................................................................................. 4 ARBEJDET ER MENINGSLØST ................................................................... 5 JEFFERSON ØNSKER SIG ET ANDET LIV ....................................................... 5 JEFFERSONS UDVIKLING ......................................................................... 7

1. Jeffersons udgangssituation ................................................ 7

2. Jefferson imiterer cheferne .................................................. 7 indholdsfortegnelsen

3. Jefferson skifter stil igen ...................................................... 8

3. COMMENT ON THE ENVIRONMENT AT JEFFERSON’S

(KOMMENTER MILJØET PÅ ARBEJDSPLADSEN) ............................. 9 DE OVERORDNEDE HAR IKKE STYR PÅ NOGET .............................................. 9 DET OVERFLADISKE ............................................................................. 10

(DISKUSSION AF FORSKELLIGE MENNESKERS FORHOLD TIL REGLER

OG REGELBRUD) ........................................................................ 11 GENERELT AT FORBRYDE SIG IMOD REGLERNE........................................... 11 AT FORBRYDE SIG IMOD REGLERNE RELATERET TIL NOVELLEN ....................... 12 Tip: For at springe til et afsnit, klik da på overskriften i

Side 2

1

En hjælpende hånd

Når du bruger vores noter, er det ikke sikkert, at du finder lige præcis det, du søger. Det kan være, at vi har lagt vægt på helt andre ting, end du har, eller at vi har tillagt noget stor værdi, som du har forkastet som ligegyl-digt. Lige præcis det, at vi har fokuseret på andre ting end dig kan dog være informationer, som kan være lige så nyttige, som dem du startede ud med at lede efter, så lad være med straks at forkaste dem eller værre: straks at forkaste dine egne noter! Overvej i stedet hvorfor vi har et andet syn på den givne tekst end dig. Det kan nemlig hjælpe dig til at uddybe din analyse, så den bliver bedre og mere sammenhængende.

Vores fortolkninger vil i de fleste tilfælde være efterfulgt af citater, der understøtter dem. (Denne teknik skal du for øvrigt også bruge citaterne i din endelige opgave). Du kan på den måde hele tiden orientere dig i, hvad vi mener og tage stilling til, om du er enig.

NB: Vi vil bruge ordet ”vi” igennem notepapiret til at huske dig på, at der altså er tale om vores subjektive fortolkning af situationer og citater.

Notepapiret

Notepapiret er altså en indsamling af alle de situationer, elementer, cita-ter og temaer vi finder, det kunne være relevant at komme ind på i en analyse og fortolkning af teksten. Du kan umuligt fylde alle notaterne og citaterne ned i din opgave, og dette er heller ikke meningen. Du skal der-imod bruge noterne og citaterne som en hjælp til at komme i gang med din egen opgave og til at pege dig i retningen af netop din analyse og for-tolkning.

NB: Husk, at du til eksamen selv skal være i stand til at lave analysen og fortolkningen uden hjælp fra vores notepapir. En god idé er derfor selv at prøve at lave analysen af teksten, inden du anvender noterne herunder.

På den måde kan du også finde ud af, hvad du finder svært og arbejde ekstra grundigt med dette.

Trin for trin vejledning

Til at guide dig igennem teksten har vi lavet en trin for trin vejledning, der viser dig, hvordan du selv får taget hul på analysen og fortolkningen. Vil du selv prøve først, inden du kigger på vores noter, hent da vejledningen til B-opgaven her.

Side 3

2

1. Summary (Resumé af teksten)

Det er ikke så lige til at skrive et ”summary”. Det kan være svært at afgø-re, hvilke ting, der er de mest vigtige for en tekst. Det kommer an på tek-sten, hvad man skal være særlig opmærksom på, og der er derfor ikke nogen overordnet skabelon. Dog er det vigtigt, at du kommer ind på hvem, hvornår, hvor og hvad. Hvilken rækkefølge, eller hvordan du vil komme ind på disse dele, er op til dig, men for at give et overblik og gøre det nemmere at skrive resumeet, har vi opstillet de væsentligste ting i punktform. Det er op til dig at strukturere resuméet ud fra disse punkter.

Facts om teksten ”Jefferson Wears a Tie” konvertere en fil

• Forfatter: John Mansfield

• Titel: “Jefferson Wears a Tie”

• Udgivelsesår: 2006

• Indledning: En god måde at indlede afsnittet, hvor du skal give et resumé kan derfor være: The short story ’Jefferson Wears a Tie’ by John Mansfield was published in 2006. The short story is about…

Selve novellen

Personer (hvem)

• Hovedpersonen er Jefferson, der er Sales Administration Manager

• Bipersonerne er de andre, der arbejder på kontoret:

− The Managing Director (MD)
− The Operations Executive Marty, som Jefferson skal aflevere

sine færdige opgaver videre til

− En mand med titlen Cost Control Executive og dennes

personlige assistent, som Jefferson hjælper med at

Tid (hvornår)

• Nutid: Novellen foregår i nutiden, hvilket ses af kontorets inventar, der er præget af moderne teknologi.

• Novellens tid: Novellen strækker sig over nogle uger, fra Jefferson kommer på arbejde en ganske almindelig dag, til han bestemmer sig for at arbejde lige så afslappet som cheferne, frem til, han igen skifter stil og kommer på arbejde i nattøj.

Side 4

3

Sted (hvor)

• Overordnet: Novellen udspiller sig i den australske millionby

Melbourne.

• På toget: Novellens handling starter, da Jefferson tager toget på arbejde. Der er overfyldt på perronen, og Jefferson sidder og kigger ud af togvinduet og fascineres af graffitien.

• På kontoret: Hoveddelen af novellen udspiller sig på kontoret, hvor Jefferson arbejder.

• Hjemme hos Jefferson: Læseren følger også Jefferson over en weekend, hvor han befinder sig hjemme hos sig selv.

• Tilbage på kontoret: Novellen afsluttes med, at Jefferson er tilbage på kontoret igen.

Handlingen (hvad)

• På vej på arbejde: Læseren følger først Jefferson på vej på arbejde.

Han sidder og kigger ud på den graffiti, der er lavet udenfor og misunder dem, der har lavet det, fordi han også har lyst til at prøve noget sådant. Han nøjes dog med at rette på sit hår og stige af på den overfyldte perron med alle de andre travle mennesker.

• Refleksioner: På kontoret reflekterer Jefferson over sin situation: o Han har været i den samme stilling som Sales Administration

Manager i tre år uden udsigt til en bedre stilling o Han bebyrdes med mere og mere arbejde uden at blive belønnet for sit ekstra slid o Han ved, at hans titel bare er en titel, der ikke dækker over noget egentligt indhold

• Arbejdet på kontoret: Jefferson sætter sig for at nå en unaturlig stor arbejdsmængde for at vise sit værd, og da han er færdig, er han stolt af sig selv. Han får dog ikke den anderkendelse fra sin chef, han har ønsket, men bliver i stedet spist af med, at han skal lave arbejdet forfra, fordi det ikke er konverteret til det rigtige filformat. Da han også når at lave de nye filer om, forventer han at få en anerkendende bemærkning, men chefen er igen fraværende og uopmærksom på ham.

• Ændrer sine vaner: Jefferson køber nyt tøj og slentrer ind på kontoret ti minutter for sent. Han imiterer sin chef ved at sidde og surfe på nettet i stedet for egentlig at foretage sig noget.

• Keder sig i weekenden: Weekenden bringer en afslappet lettelse over Jefferson, men alligevel kommer han hurtigt til at kede sig, da han ikke har nogen familie, men selv må finde på noget at udfylde sine fridage med.

• Tilbage på arbejde: Jefferson kan ikke sove om natten, og da han

Side 5

4 kommer tilbage på arbejde, er det med følelsen af, at han ikke vil allarmerende: være i stand til at leve én dag mere i den same rutineprægede gentagelse som de sidste tre år har været præget af. Derfor går han ind til chefen i pyjamas og spørger efter en højere stilling.

2. Characterization (karakteristisk af Jefferson)^{Unaturligt tempo}

Når du går ind i de karakteriserende afsnit, er det vigtigt, at du (modsat i summary-afsnittet), underbygger dine analyser og fortolkninger med cita-ter og eksempler fra teksten. Nedenfor har vi angivet, hvad der er det væsentligste at komme ind på i forhold til karakteren Jefferson. Det vil ikke være nødvendigt at inddrage alle punkterne eller alle citaterne, men du bør overveje, hvad du selv synes er vigtigst, og hvad der skal medtages i din opgave.

Karriereræset

Det meste af novellen udspiller sig på Jeffersons arbejdsplads, og arbejdet fylder en stor del af hans liv. Selvom han gør sit bedste, føler han alligevel, at han halter bagefter og burde være steget højere i stillingshierarkiet.

Stillestående

Jefferson har haft den samme stilling i tre år og er utålmodig efter at få en højere position. Han føler, at hans stilstand i karrieren er ved at blive ”Jefferson was a Sales Administration Manager, and had been for the last three years. His inertia was beginning to look bad, but he hadn’t been offered anything else” (p. 7, ll. 21-23).

Jefferson bemærker selv, at det tempo, byen pulserer i, er helt unaturligt.

Kaffen er en helt livsvigtig ingrediens for at holde liv i den antisociale og forhastede hverdag, der egentlig er unaturlig:

”Coffee was being pumped into the veins of the Melbourne business class, crucial to the maintenance of what might have seemed at other times to be unnatural anxieties, anti-social impatiences.” (p. 7, ll. 12-

14).

Vil ikke træde andre over tæerne

Jefferson erklærer, at han ikke har lyst til at træde andre over træerne for at nå højere op på karrierestien, men ironisk nok kommer han lige efter til at træde en forbipasserende dame over fødderne. Dette kan tolkes på den måde, at det er umuligt at komme frem uden, at det går ud over an-dre:

”Jefferson accidentally stepped on the toes of a middle-aged woman.

He tried to apologise but she scowled and kept walking” (p. 7 ll. 17-

Side 6

5

18) had once been assigned to two people had become his sole

Arbejdet er meningsløst

Jefferson påtager sig en stor arbejdsbyrde, men hans måde at arbejde på bliver ligesom en robot, der bare gør det samme hele tiden uden at få anerkendelse.

Jefferson er blevet som en robot

Efter at have foretaget det samme arbejde hver dag i tre år, har Jefferson lært sit arbejde med en perfektion som en robot ville gøre det. Denne sammenligning viser, at det er fordelagtigt at arbejde lige så mekanisk som en robot. Dette kan tolkes på den måde, at Jefferson på sit arbejde er blevet umenneskeliggjort:

”After three years in the same job, he had honed every movement and keystroke to robotic perfection.” (p. 8, ll. 30-31).

Arbejdsbyrden vokser uden belønning

Des bedre Jefferson er blevet, des større er hans arbejdsbyrde også ble-vet. Han får dog ikke anerkendelse eller ros for det arbejde, han udfører, og på den måde virker det meningsløst, at han bliver bedre:

”But the quicker he had learned to do his job, the more work had arrived on to his desk, so that for some time now the workload that responsibility” (p. 8, ll. 32-34).

Jefferson føler sig stolt, men får ingen anerkendelse

Jefferson føler sig stolt af det arbejde, han har udført på rekord lav tid, men hans stolthedsfølelse bliver ikke imødegået af ros fra hans overord-nede:

”he had swept through the task nonetheless, and felt proud in being able to pass it on ready and complete […] Marty accepted the heap of completed paperwork, smiling and saying ‘Great, thanks’. He then looked listless for a moment, clicked, then exclaimed, ‘Oh those files’”

(p. 8, ll. 42-47).

Jefferson ønsker sig et andet liv

Jefferson lægger mærke til graffitien på gaden og ønsker, at han kunne leve et andet liv som dengang, han var teenager og gjorde, hvad han hav-de lyst til. Dengang var der magi over hans tilværelse, men i hans voksen-liv keder han sig, og magien eksisterer kun i hans hoved som tabte erin-dringer.

Side 7

6

Jefferson lægger mærke til graffiti

Da Jefferson tager toget på arbejde, lægger han mærke til graffitien, der er malet rundt omkring. Jefferson synes om graffitien og misunder dem, der har lavet det. Han drømmer om selv en dag at få lov til at lave det. Det viser, at han har lyst til at leve et andet liv, hvor han kan udfolde sig kunstnerisk og rebelsk: successfully managed to keep his mind vacant for an hour” (p. 10, ”Jefferson liked the graffiti, and envied those who created it. He ll. 113-114).

thought he might like to do such a thing himself some time, though he had never been much of an artist” (p. 7, ll. 4-6).

Han lægger igen mærke til den:

”On his travels he kept up with the local graffiti, carefully reading the latest political slogans” (p. 10, ll. 122-123)

Jefferson har ikke meget at gøre i sin fritid

Da Jeffersons kollegaer taler om, hvad de skal i deres ferie, går det op for Jefferson, at han ikke har gjort sig nogen planer for ferien. Dette viser, at hans liv hovedsageligt er på arbejdspladsen og, at han har svært ved at finde ud af, hvad han skal i sin fritid:

”Jefferson realised that he had made no plans for a holiday this year”

(p. 8, ll. 48-49).

Jefferson keder sig, når han har fri

Jeffersons arbejde betyder meget for ham ikke mindst, fordi han ikke ved, hvad han skal foretage sig i weekenden, når han endelig får fri. Han ser det som en befrielse, når han endelig finder på noget at lave:

• Jefferson ser det som en succes, når hans tanker er optaget: ”he

• For at få tiden til at gå, køber han ting, han ikke har brug for: ”He went out to the shops to get things he didn’t really need” (p. 10, ll. 120-121).

• Går rastløst fra den ene beskæftigelse til den anden: ”He sat for a while and read, then went out again, walking vaguely around the neighborhood, waiting for something to happen” (p. 10, ll.

121-122).

• Drikker vin, men kan heller ikke samle sig om det: ”Jefferson went home and drank wine for a couple of hours, finished the bottle, then stopped, suddenly finding himself still-sober” (p. 10, ll. 123-125).

• Ser en film bare for at få tiden til at gå: ”In the evening he went to a film just to pass the time, to distract himself for the endless-ness of hours” (p. 10, ll. 127-128).

Side 8

7

Gamle ungdomseventyr

Jefferson husker tilbage på sin ungdom som noget meget bedre og mere begivenhedsfuldt end det liv, han lever nu:

”He thought lazily about girlfriends long past, adventures he had in highschool, his favorite places when he was growing up.” (p. 10, ll.

114-116).

Kan ikke finde magi i sit nye liv

Jefferson kan ikke finde noget magisk over sit voksne liv, selvom han for-søger. Det eneste magi, der er, er i hans ungdomserindringer i hans eget hoved:

”he vainly searched for a glimmer of magic, a special place. But now they were all inside his head” (p. 10, ll. 116-117).

Jeffersons udvikling (development)

Jefferson gennemgår en radikal udvikling igennem novellen. I begyndelsen lever han et almindeligt liv, hvor han holder sig til normerne og reglerne, mens han til slut vælger at bryde dem alle.

1. Jeffersons udgangssituation

Bekymrer sig om sit udseende

Da Jefferson tager på arbejde den første morgen, bekymrer han sig om sit udseende og glatter sit hår ned til siderne, fordi han opdager, at det strit-ter. Dette gør han for at se pæn og ordentlig ud, når han ankommer til kontoret. Det viser, at han går op i, hvordan han tager sig ud på sit arbej-de, ligesom han går op i at passe sit arbejde godt og være flittig:

”He noticed that his hair was sticking up at odd angles, and he vaguely tried to smooth it down with his fingers” (p. 7, ll. 8-9).

2. Jefferson imiterer cheferne

Opfører sig som sine overordnede

Jefferson bestemmer sig for at ændre stil. Han køber nyt, fornemt tøj, møder ind ti minutter for sent og sidder hele formiddagen og surfer på nettet:

• Kommer for sent: ”He turned up ten minutes late for work” (p. 9, ll. 87-88).

• Har købt nyt tøj: “His trousers pointed dead ahead with their ra-zor sharp creases, his jacket hung on his shoulders just so, and none could avoid glancing at the incandescent blue of his silk tie”

(p. 9, ll. 89-91).

Side 9

8

• Surfer bare på nettet: “when he did sit down, it was only to go Jefferson skifter stil igen online and read the news at his leisure” (P. 9, ll. 92-93).

En forfremmelse vil ikke ændre på meget

Jefferson er begyndt at udvise en selvsikker stil paradoksalt nok ved at lave mindre på sit arbejde. Alligevel føler han, at hans sejr er hul, fordi han, selvom han får en højere stilling, alligevel skal tage det fyldte mor-gentog. Tingene vil ikke ændre sig ret meget ved det, og han vil ikke stå ud som noget specielt, selvom han bliver forfremmet: Slutningen

”Jefferson felt it to be a hollow victory. Even as a Sales Executive, he would still have to crowd in with the rest for the escalators at Finders Street Station” (p. 10, ll. 108-109).

3. Jefferson skifter stil igen

Kan ikke udholde den endeløse rutine

Jefferson ved, efter en søvnløs nat, at han ikke vil kunne holde til én uge mere, der vil være præcis ligesom de mange forudgående:

”he knew then that he couldn’t endure another week just like the last, and the one before that, and the one before that…” (pp. 10-11, ll.

130-132).

Jefferson møder ind på arbejde før alle andre, men iført sine filt- klipklap-pere og pyjamas. Han sidder bare og smider alle de papirer i skrallespan-den, der volder problemer, så de på den måde bliver helt fjernet:

”Where problems or disputed accounts arose, he simply threw the papers in the bin and deleted the file from the system, neatly removing the matter from existence” (p. 11, ll. 137-138).

Til slut går Jefferson hen til den administrerende direktør i sin pyjamas og spørger, hvornår han bliver forfremmet. Dette er en åbenlys provokation, og det viser, at Jefferson helt har ændret stil og har opgivet at være den efterstræbsomme dygtige medarbejder, han først var. Han har indset, at hans liv ikke vil blive bedre eller nævneværdigt anderledes af en forfrem-melse og vælger at være rebelsk på sin egen stilfærdige måde:

”The MD looked up, trying to comprehend the cartoonish figure who had appeared so suddenly, dressed in a set of fluffy green pyjamas.

Unperturbed, Jefferson sat down without waiting to be invited, leant back in the chair rather stylish, and began: ‘Good morning Mr Price. I understand you’d like to promote me to Sales Executive…’” (p. 11, ll.

144-148).

Side 10

9

3. Comment on the environment at Jefferson’s workplace

(Kommenter miljøet på arbejdspladsen)

De overordnede har ikke styr på noget

Jeffersons arbejdsplads bliver udstillet som et firma, hvor de overordnede lader de underordnede gøre alt arbejdet, mens de selv slapper af og laver ingenting.

Jefferson må lide under de overordnedes fejl

Jefferson har fået en usædvanlig stor arbejdsbyrde på meget kort tid, hvilket skyldes at de overordnede har fejlkommunikeret. Han kommer derfor til at lide under sine overordnedes fejl:

”He had been given an unusually short deadline for this workload, due to omissions and miscommunications among his superiors” (p. 8, ll.

41-42).

Cheferne er ligeglade og laver ikke selv noget

Mens Jefferson har knoklet med at få alting lavet færdigt til tiden, sidder hans chef bare og surfer på nettet efter rejsemål. Dette er en provoke-rende kontrast til det pres, der ligger på, at Jefferson får lavet arbejdet hurtigt færdigt:

”’Thanks. Glad we’ve got that sorted out,’ said Marty, looking up from the computer screen on which he appeared to be browsing through airline prices.” (p. 8, ll. 58-59).

De overordnede glemmer de sager, de underordnede be-handler

Det arbejde, Jefferson udfører, bliver endnu mere meningsløst af, at che-ferne alligevel vil glemme de sager, der bliver sendt videre til dem:

”Tiredly he wrote reports on these disputes, labelling them to be passed on to upper management, where he knew they would truly languish, forever, and without resolution” (p. 9, ll. 68-70).

Cheferne udstilles og latterliggøres

Jefferson ser en af sine overordnede stå og blive ved med at trykke på den samme knap på computeren gentagende gange uden resultat. Jefferson kan hurtigt fortælle den overordnede, at han bliver nødt til at konvertere filformatet. Den overordnede bliver ikke flov, men skylder skylden på computeren, mens hans assistent derimod bliver flov. På den måde bliver den overordnede latterliggjort og udstillet:

”The Executive smoothed the lapels of his jacket, and shook his head

Side 11

10 slowly, murmuring, ‘It’s irrational. This machine is completely irrational.’ The assistant looked embarrassed, and thanked Jefferson”

(p. 9, ll. 78-80). ”As the rest of the week passed, and the week after that, everybody Det overfladiske

De ting, der foregår på kontoret, er meget overfladiske, og selv jobtitlerne har ikke noget egentligt indhold, men er bare til for at få de forskellige stillingsbeskrivelser til at lyde bedre.

Tingene bliver pakket ind

Da Jefferson får at vide, at han skal gå tilbage til sin computer for at lave alle de filer om, som han har arbejdet hårdt for at få færdige, siger hans overordnede det på en pæn måde, der får det til at lyde som om, det ikke er noget særligt. Det gælder generelt for den måde, tingene foregår på, på arbejdspladsen, at det bliver pakket ind og sagt pænt, selvom det er meget negative ting:

”Converting was a blatant euphemism. They would have to be re-done.” (p. 8, l. 51).

En ny stemning på kontoret

Der begynder at komme en ny stemning på kontoret, efter Jefferson er begyndt at opføre sig anderledes og udskyde sit arbejde og, at der vil blive omstrukturering på kontoret. Dette viser, at selv en lille forandring kan gøre, at stemningen bliver helt anderledes: began to feel a new presence in the office, though they could not say quite what it was.” (p. 10, ll. 95-96).

Titlerne er bare overflade

Alle jobtitlerne på Jeffersons arbejde er blevet givet en tilføjelse af ordet ”Manager” for at få dem til at virke fornemme. Derfor er de blot overflade og betyder egentlig ikke noget. Jefferson vrænger af dette ved at sige, at han, hvis han blev chef, ville kalde sig selv for Allerhøjeste Kejser:

”The ’Manager’ part of his job title meant nothing: all job titles in the company had been given that suffix last year […] If Jefferson ever found his way to the top of a company, he had decided he would give himself the title of ‘Supreme Emperor’” (p. 7, ll. 25-29).

Side 12

11

4. Discussion (diskussion af forskellige menne-skers forhold til regler og regelbrud)

Det sidste, du bliver bedt om, er, at diskutere, hvorfor nogle mennesker går imod de etablerede normer, mens andre bare lever efter reglerne samt at relatere diskussionen til teksten. En diskussionsopgave kan struk-tureres på mange forskellige måder. Det kan være, du fremdrager nogle ting, som andre slet ikke har fokuseret på og omvendt. Det vigtigste er imidlertid at holde tungen lige i munden og blive ved med at følge den røde tråd, du fra starten har valgt, at du vil følge. Det er i denne opgave vigtigt at være opmærksom på, at du i opgaveforlægget direkte bliver bedt om at relatere diskussionen til forhold i novellen.

Generelt at forbryde sig imod reglerne

Spørgsmål omkring regelbrud

I forhold til det at holde sig til reglerne, kan du generelt overveje disse spørgsmål og muligvis inddrage dem i din diskussion:

• Er det lettest at holde sig til reglerne eller ej? Hvorfor/Hvorfor ikke?
• Hvad skal der til, før man bryder normerne/reglerne?

• Hvornår kan der være mulighed for at opnå noget ved at forbryde sig imod regler? det sted, fordi mennesker ikke bare accepterede de regler og normer,

• Ligger det til bestemte mennesker/samfundsgrupper at bryde regler,

eller kan alle mennesker, der udsættes for ekstreme situationer eller forhold ledes til at bryde regler?

• Hvorfor er regler nødvendige?

• Kunne samfundet fungere uden regler/ med færre regler?

• Hvad er forskellen på normer og regler? Er regler vigtigere at overhol-de end normer eller omvendt?

Påstande omkring regelbrud

Der er mange forskellige måder at anskue regelbrud på. Her følger nogle påstande, du kan erklære dig enten enig eller uenig i og derefter diskute-re. Disse kan eksempelvis bruges til at indlede dit diskussionsafsnit:

• Hvis man først bryder én regel, kommer man lettere til at bryde flere, fordi man indser, at det gik den første gang. Derfor er det en meget dårlig idé at begynde at bryde regler, da det i sidste ende kan lede til, at man kommer ud på en kriminel løbebane eller på en anden måde får svært ved at komme tilbage til en normal tilværelse.

• Regler er nødvendige for at få samfundet, arbejdspladsen og familieli-vet til at fungere. Alligevel skal man ikke bare acceptere alle regler fuldt ud. De største verdensrevolutionerende begivenheder har fun-

Side 13

12 der var etableret, men turde bryde ud og gøre noget helt andet og nyt, selvom det betød, at de skulle forbryde sig imod reglerne.

• Nogle mennesker lærer, at de kan bryde reglerne uden konsekvenser, mens andre fra en tidlig alder har lært, at det lønner sig at holde sig til de etablerede normer og, at man straffes for at forbryde sig imod reg-lerne. Derfor er der også forskel på, om man som voksen er i stand til at bryde reglerne eller ej - og slippe godt fra det.

At forbryde sig imod reglerne relateret til novellen

Hovedpersonen Jefferson gør oprør

I teksten ”Jefferson Wears a Tie” tilhører hovedpersonen Jefferson den højere middelklasses samfundslag. Hvis han skal karakteriseres med ét ord, er det ”almindelig”. Han gør aldrig noget rebelsk, passer sit arbejde over al forventning og lever et dagligdags liv, hvor han handler ind, går i biografen, drikker vin og tænker tilbage på sine teenageår. Denne almin-delighed bliver dog til sidst for kedelig og utilfredsstillende for Jefferson, og han vælger at bryde helt med sin tidligere væremåde og starte sit eget opgør imod de ligeglade chefer. På den måde går Jefferson fra at være en person, man aldrig kunne forstille sig gøre noget rebelsk, til lige pludselig at bryde alle normer og regler. Du kan overveje, hvad du tror, dette skyl-des.

Den anden samfundsgruppe

I periferien ænser læseren en anden samfundsgruppe, der ikke lever et regelbundet ordinært liv, som Jefferson. Der nævnes ikke direkte nogen personer uden for hans kontorliv, men Jefferson er flere gange opmærk-som på den graffiti, der er malet udenfor. Jefferson misunder de, der har lavet graffitien, og lige før, han beslutter sig for, at han vil bryde alle kon-ventioner og gå op til chefen iført pyjamas for at bede om lønforhøjelse, ser han graffitien igen. Graffitien kan derfor tolkes som repræsentant for en anden, mere frigjort samfundsgruppe, der ikke holder sig til regler og normer, som Jefferson gør. Det kan tolkes som symbol for den længsel efter frihed og normbrud, Jefferson har.