Et eksempel fra HTX 1. år
Kommunikation & IT | Rapport
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Find problemformuleringen eller opgavens spørgsmål. Står svaret i konklusionen?
- 4 min
Find et sted, hvor opgaven bruger en kilde eller et eksempel. Står der, hvor det kommer fra?
- 4 min
Find et afsnit, der vurderer eller diskuterer. Hvad gør det anderledes end et afsnit, der forklarer?
- 3 min
Din egen opgave: Hvad er det ene spørgsmål, din egen opgave svarer på, og står svaret i din konklusion?
Skal du selv skrive en opgave? Metoden står her: Akademisk opgaveskrivning
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HTX 1. år, Kommunikation/It C, 15 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Dokumentets overskrifter
- Indledning
- De 5 h’er
- Hvordan de er brugt i folderen
- Skitser
- Visuel Komposition
- Hvordan det er brugt i folderen
- Farverne
- Billeder
- Typografi
- Skrifttype
- Skriftfamilie
- AIDA
- KIS
- Hvordan det kunne have set ud, uden KIS
- Gestaltlovene
- Redegørelse for endelige folder
- Konklusion og evaluering
- Målgruppe
- Bilagene
Uddrag fra materialet
Indledning
I denne opgave skulle vi udarbejde en folder ved at tage udgangspunkt i Prinsessen på ærten. Opgaven var så at lave et produkt, i dette tilfælde en (folder) som skulle være relateret til historien om prinsessen på ærten. Ud fra en lille historie vi fik, med prinsessen på ærten, skulle vi finde et produkt vi ville arbejde med. Ud fra det kunne man eksempelvis vælge en børnebog, en madras, en ært osv. Vi besluttede os at vælge madrassen, hvori vi synes det var det mest spændende produkt at skrive om.
I denne rapport kan du læse om bl.a. De 5h’er, Vores skitser, Visuel komposition, Farverne, Billederne, Redegørelse, Skrifttyper, AIDA, KISS, Gestaltlovene, Billedprogrammer, Konklusion og til sidst vores Målgruppe.
De 5 h’er
HVEM siger HVAD i HVILKEN KANAL til HVEM og med HVILKET EFFEKT. De fem H'er er bygget op på Harolds D. Laswell kanylemodel. Laswell var også den første der lavet en kommunikationsmodel helt tilbage i 1930'erne. Modellen der dengang var simpel, er nu blevet lavet på mange forskellige og mere avanceret måder. De fem H'er blev lavet i 1948, og er også lavet mere moderne og forståeligt for den yngre del af befolkningen med: Hvem siger hvad til hvem gennem hvilket medie med hvilken hensigt. Harold Dwight Laswell er født den 13. februar 1902 og han døde den 18. december 1978. Laswell der ikke kun er kendt for sin kommunikationsmodel, har også lavet en politik model der lyder sådan: Politik er hvem der får hvad, hvornår og hvordan.
Laswells model der den gang ikke tog højde for støj osv. kan virke lidt naiv i dag. Da han mente at hvis afsenderen kan klare sit job, er der ingen grund til modtageren ikke modtag budskabet. Men i vores hverdag kan fx. reklamer overses begrund af støj, og andre reklamer kan også tag opmærksomheden. Dette prøves så at undgås ved hjælp af for eksempel størrelse-, form-, farve-, styrkekontraster osv. En afsenders opgave er at gøre deres budskab perfekt til deres modtager, og for at gøre det skal budskabet også nå frem på den rigtige måde og ikke overdøvet af en hel masse andre ting.
Hvordan de 5 h’er er brugt i folderen
HVEM siger HVAD i HVILKEN KANAL til HVEM og med HVILKET EFFEKT. I vores til fælde er afsenderen firmaet Drømmelandet, budskabet er: at modtageren skal købe drømmelandets forskellige modeller.
Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.