Et eksempel fra HHX 2. år

Læserbrev Eksempel

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

Dansk A 2 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Find påstanden. Står den i første afsnit, eller skal læseren lede efter den?

  2. 4 min

    Find modargumentet. Tager teksten det alvorligt, før den svarer igen?

  3. 4 min

    Find de konkrete eksempler. Hvilket overbeviser dig, og hvilket gør ikke?

  4. 3 min

    Din egen opgave: Hvad er din påstand i én sætning, og hvilket modargument svarer du på?

Skal du selv skrive et debatindlæg? Se opbygningen her: Argumenterende artikel: sådan skriver du den

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HHX 2. år, Dansk A, 2 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Læs, hvilke metoder dansk giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Dansk i gymnasiet.

Hele opgavens tekst

Se originaldokumentet

Læs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.

Gå til en side

Side 1

Dansk 17-03-13

Bagsiden af medaljen

HHX 2. år person ligger på omkring 48 kr. De

Omlægning af Thomas B. Thriges gade, eller det såkaldte ”Fra gade til by” projekt har over de seneste år, været et meget omtalt emne i den offentlige debat. På overfladen lyder det jo også meget godt, at man vil ”hele”

Odense, men at lukke den mest trafikerede vej i Odense, kan da ikke være en god løsning. TBT-gade bliver benyttet af op mod

20.000 køretøjer i døgnet. De vil så blive placeret på små omveje, hvor de kan sidde i trafikpropper og forurene endnu mere. Man vil erstatte den eksisterende bilos med

57.000 kvm. boliger og erhverv på TBT-arealet. Men er der overhovedet brug for dem? I dag er der masser af tomme

lejligheder i Klostervej/Kongensgade. En

fjerdedel er lejet ud. Undersøgelser viser, at ud af de 1.000 forbipasserende vil kun 34 gå ind i forretningerne. Branchetallet for køb pr.

forbipasserende kunder vil så købe for i alt

1.632 kr. om dagen. Det er jo slet ikke realistisk, at nogle caféer skal kunne leve for det dagligt. Her må man jo heller ikke glemme, at caféerne og restauranterne stjæler kunder fra det eksisterende City.

57.000 kvm. boliger og erhverv koster ca. 1 mia. kr. at bygge. De penge kunne godt bruges til noget mere fornuftigt i mine øjne.

Og ikke mindst den miljøvenlige letbane, som der også så fint fremføres i de husstandsomdelte brochure og på deres hjemmeside. Det skulle jo blive så nemt at transportere sig rundt i Odense og omegn.

Men hvor fremgår det henne, at det vil give et kolossalt underskud på 100 mil. kr. årligt?

Jeg synes virkelig, at det skulle tages op til en borgerafstemning om, hvorvidt man ønsker at byens midte skal være bilfri eller ej.

Refleksion:

Vi fik opgaven om at skrive et læserbrev om ”Fra gade til by” projektet. Jeg gjorde det klart fra starten, at jeg ville være imod projektet. Det jeg havde mest oppe i overvejelserne var, at min holdning tydligt skulle fremgå i læserbrevet, da jeg skulle skrive genrebevidst. Jeg skulle gøre brug HHX 2. år skulle have nogle argumenter som underbyggede min påstand, så jeg lettere kunne få læseren

Side 2

Dansk 17-03-13 overbevidst om, at jeg havde ret i det jeg skrev. Det underlæggende belæg er implicit, da det ikke fremgår direkte i teksten. For at fastholde læseren har jeg gjort brug af retoriske spørgsmål. Jeg har valgt at drage en del om økonomi med ind i teksten, da vi i dag er midt i en finanskrise, hver

krone skal vendes før den bruges. Det vil også få læseren til at genoverveje om han/hun virkelig
mener, at hans/hendes skattekroner skal gå til sådan et projekt, eller til noget mere fornuftigt.

Rubrikken konnoterer også brødteksten, men forærer ikke handlingen. Jeg har valgt at bruge personligt sprogbrug, så læseren føler, at læserbrevet er mere henvendt til sig selv. Brugen af metaforer har jeg valgt for at skabe et billede inde i læserens hoved.

Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.