Et eksempel fra STX 1.g

Læserbrev om SU

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

Dansk A 2 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Find påstanden. Står den i første afsnit, eller skal læseren lede efter den?

  2. 4 min

    Find modargumentet. Tager teksten det alvorligt, før den svarer igen?

  3. 4 min

    Find de konkrete eksempler. Hvilket overbeviser dig, og hvilket gør ikke?

  4. 3 min

    Din egen opgave: Hvad er din påstand i én sætning, og hvilket modargument svarer du på?

Skal du selv skrive et debatindlæg? Se opbygningen her: Argumenterende artikel: sådan skriver du den

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 1.g, Dansk A, 2 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Læs, hvilke metoder dansk giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Dansk i gymnasiet.

Hele opgavens tekst

Se originaldokumentet

Læs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.

Gå til en side

Side 1

Anne-Petra Dansk Tirsdag d.

Appelform: Logos og Patos

1

SU – en slags belønning?

STX 1.g

V. Bardevej 7 6920 Videbæk

Regeringen har i finansloven for 2011 lagt op til, at man skal spare omkring 5. mia. kr. på SU og^{opsætning.}

førtidspension. Det betyder forringelser af SU’en og mulighederne for at betale nødvendige ting så som bøger, studierejser og andre nødvendigheder som er vigtige for at kunne gennemføre sine studier. Man vil skære ned på de unges ”café penge” som Lars Løkke så populært siger i sin åbningstale til folketinget, en udtalelse der hentyder til, at unge skulle tage deres studier useriøst.

Aldrig før er der i vores samfund blevet talt så meget om ulykkelige unge som nu.

Kloge forskere prøver at finde ud af, hvad grunden til dette kan være. Høje krav, tårnhøje ambitioner, dårligt selvværd, manglende selvtillid og ikke tilfredsstillende studieresultater er kun nogle af grundene til, at mange unge er utilfredse med sig selv. Alt dette til trods for at langt de fleste yder en stor indsats, for at nå de mål som man nu har stillet sig selv.

Hvis jeg tager udgangspunkt i hvordan min hverdag ser ud, så starter den kl. 5.40, hvor mit vækkeur ringer. Efter den daglige morgenrutine cykler jeg hjemmefra kl. 6.45 for at nå bussen 7.10. Timerne på skolen varer til kl. 15.15 de fleste dage. Efter en bus – og cykeltur er jeg hjemme ca. 16.45. Derefter følger lektier, som også tager en del af aftenen. Sådan ser de fleste af ugens dage ud. Der er slet ikke en eneste mulighed for at gå på café, arbejde eller lignende ting.

Jeg går på Herning Gymnasium, og her har vi rigtig tit fået at vide, at gymnasiet er et fuldtidsarbejde, og det synes jeg, at det er. Jeg bliver rigtig vred, når jeg hører kloge folk sige, at de unge i Danmark ikke laver en skid, at vi kun bruger SU’en på caféer og på at gå i byen. Kort sagt at vi er ligeglade med at gå i skole, og at vi ikke gør det godt nok. Det kan da godt være, at nogle har det sådan, men de fleste unge ved godt, at det er vigtigt at få en god uddannelse. Regeringen vil gerne ha’, at unge kommer hurtigt igennem en uddannelse, men det er rigtig svært, når man føler at de slet ikke kan se, hvor hårdt vi arbejder for det. Jeg kan ofte spørge mig selv, om der overhovedet er tid og plads til at være ung i Danmark, eller om det hele kun går op i uddannelse, penge, i at blive målt og vejet, og om vi lever op til forventningerne. Efter min mening skaber opbakning fra regeringens side, bl.a. i form af SU, på mange områder motivation og glade studenter, og det kan fungere som et anerkendende klap på skulderen, og dem kan man aldrig få nok af.

Kommentar [BAT1]: Flot, korrekt

Kommentar [BAT2]: Sammensat

substantiv = ét ord på dansk.

Kommentar [BAT3]: Eller bare

’utilfredsstillende’.

Kommentar [BAT4]: ’have’. Det andet er for chat- og sms-agtigt.

Kommentar [BAT5]: Forkortelser hører ikke hjemme i danskafleveringer; skriv ordene helt ud.

Side 2

Anne-Petra Dansk Tirsdag d.

Appelform: Logos og Patos

1

Karakter: 12. Meget velskrevet læserbrev med klar argumentation, struktur og en opsætning, der matcher læserbrevsgenren. Din tegnsætning er også meget sikker, og du lever op til brugen af de appelformer, du angiver, at du har brugt.

Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.