Et eksempel fra STX 3.g

SRP om Helle Helle og Raymond Carver

Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.

SRPDansk AEngelsk A 23 sider

Om opgaven

Opgaven er skrevet af en elev i STX 3.g i SRP, Dansk A, Engelsk A og fylder 23 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.

Opgavens overskrifter

  • Abstract
  • Indledning
  • I. Redegørelse for den litterære minimalisme
  • a. Fra Minimal Art til litterær minimalisme – og Hemingways ”iceberg technique”
  • b. Kim A. Herzinger og John Barth – minimalismens niveauer
  • c. Ingolf Kaspar – en introduktion til minimalismens koncept
  • d. Begrebsapparat til analyse af minimalistisk litteratur
  • i. Delkonklusion: Redegørelse for den litterære minimalisme
  • II. Analyse og fortolkning: Raymond Carver
  • a. Forfatteren Raymond Carver
  • b. Syntaks, sprogføring, forløbs- og fortællestruktur – en analyse
  • c. Undertekst, tematik, hverdagsæstetik og erkendelsespotentiale hos Carver
  • ii. Delkonklusion: Minimalismen hos Raymond Carver
  • III. Analyse og fortolkning: Helle Helle
  • a. Forfatteren Helle Helle
  • c. Undertekst, tematik, hverdagsæstetik og erkendelsespotentiale hos Helle
  • iii. Delkonklusion: Minimalismen hos Helle Helle
  • IV. Minimalismens ambitioner
  • a. Carvers skrivestil – med udgangspunkt i On Writing
  • b. Helles skrivestil – med udgangspunkt i Noter og tv-udsendelsen Autograf
  • c. Formår Carver og Helle at leve op til ambitionerne?
  • iv. Delkonklusion: Minimalismens ambitioner
  • V. Litteraturen efter den minimalistiske bølge – tendenser i 00’erne
  • v. Delkonklusion: Litteraturen efter den minimalistiske bølge
  • VI. Konklusion
  • VII. Litteraturliste
  • a. Primær litteratur
  • b. Sekundær litteratur

Uddrag fra opgaven

Indledning

”Less is more”. Sådan lyder minimalismens paradoksale og centrale formel – hvordan kan ”mindre” resultere i et ”mere”? Hvordan kan en kortfattet tekst have mere at sige, end en tekst med en masse forklarende ledsætninger? Den minimalistiske litteratur formår, trods den paradoksale formel, at sige en mere, end man lige skulle tro, hvorfor jeg finder denne strømning yderst interessant. Den litterære minimalisme er særligt kendetegnet ved 1980’ernes litteratur i USA, mens den minimalistiske bølge ramte Danmark i 90’erne. Jeg benytter mig af fagene dansk og engelsk, hvor begge fungerer som hovedfag; mit mål med opgaven er ikke at belyse minimalismen i hhv. USA og Danmark, af hvilken grund jeg ikke har valgt at lave en komparativ analyse af teksterne – jeg behandler dem som ét samlet udtryk for minimalistisk litteratur. Jeg vælger i min analyse at lade novellerne supplere hinanden, hvorfor jeg først og fremmest analyserer den første novelle af de to forfattere i dybden, mens den anden novelle supplerer eller kommer med andre eksempler på den minimalistiske litteraturs karaktertræk. Min afhandling tager udgangspunkt i mine problemstillinger; jeg vil lave en redegørelse for minimalismen som litterær strømning, hvor jeg til slut vil danne et begrebsapparat, som jeg benytter mig af i min analyse novellerne af Raymond Carver og Helle Helle. Efterfølgende vil jeg redegøre for Carvers og Helles ambitioner om deres litteratur, hvorefter jeg vil diskutere, hvorvidt disse ambitioner fungerer i litteraturen. Til slut vil jeg perspektivere til litteraturen i 00’erne efter den minimalistiske bølge, hvor jeg vil belyse, hvorvidt der i 00’ernes litteratur stadig var minimalistiske elementer.

I. Redegørelse for den litterære minimalisme

a. Fra Minimal Art til litterær minimalisme – og Hemingways ”iceberg technique”

Minimalismen som kunstretning, Minimal Art, slog igennem indenfor kunst og musik i 1960’ernes kunstmiljø i USA. Begrebet litterær minimalisme opstod i USA i 80’erne, men det var først i 1990’erne, man forbandt tendenserne i dansk litteratur med minimalismen. Minimalisterne benytter sig ofte af Hemingways ”iceberg technique”, der går ud på, at skribenten kun lader en lille del af det, der rører sig komme til syne, og dermed overlader til læseren at (re)konstruere resten. Isbjergsteknikken er effektiv, idet ”it involves the reader in the work by forcing the reader to dig beneath the layer of description and find the depth of the writing” . Dette medfører en fragmentarisk opbygning i et ikke-hierarkisk system, en struktur der medfører, at intet element dominerer.

b. Kim A.

Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.

Elevopgaven

Fuld skærm