Et eksempel fra HF 2. år
SSO om Fahrenheit 9/11
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i HF 2. år i SSO, Engelsk A og fylder 22 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- Indledning
- Kapitel I: Redegørelse
- - Redegør kort for baggrunden for s film
- - Analyser manuskriptet til filmen specielt hvad angår struktur
- - Inddrag filmen og diskuter tekstens/filmens virkemidler med
- HF 2. år
- Kapitel II: Analyse
- Kapitel III. Diskussion
- Konklusion
- LITTERATURLISTE
Uddrag fra opgaven
Indledning
I denne opgave vil jeg hovedsageligt beskæftige mig med manuskriptet til Michael Moores film Fahrenheit 9/11 fra 2004. Jeg starter med at redegøre for baggrunden for , Fahrenheit 9/11 og dokumentarfilmgenren. Derefter vil jeg se på fortællerhierarkiet i Fahrenheit 9/11, og prøve at uddybe hvilke af dokumentarfilmens tilgange benytter sig af, i håb om at få indblik i hvilken filmgenre Fahrenheit 9/11 hører under. Dernæst vil jeg se på strukturen i Fahrenheit 9/11, om filmen passer på nogle af de normale fiktionsfilmstræk, såsom berettermodellen. Dette vil jeg inddrage i min diskussion af, hvordan filmen går ind og påvirker folks meninger, hvorefter jeg vil slutte min egen konklusion.
Kapitel I: Redegørelse
HF 2. år Uanset om man hader eller elsker , må man kunne blive enige om én ting; nemlig at han har haft en glorværdig karriere som agitator, der nok er langtfra slut. Journalisten, filminstruktøren og forfatteren blev født i 1954 i Davison, en forstad til Flint, Michigan, som også er hjemstedet for General Motors’ største fabrikker, hvor hans far og bedstefar arbejdede. Da disse fabrikker blev lukket i midten af 80’erne, stod næsten 30.000 arbejdsløse, husene blev værdiløse fra den ene uge til den anden, og en folkevandring væk fra Flint blev en realitet. Dette blev grundlaget for hans første filmproduktion ”Roger And Me” (1989). Roger Smith var den administrerende direktør for General Motors. Det er også ham og om hvor meget skade han har påført Flint efter lukningerne filmen handler om.
MM’s politiske interesse startede langt før. Den startede allerede da han begyndte på Davison High School. Han fik bl.a. en fortjenestespris for at lave et lysbilledshow om de mest forurenende virksomheder i Flint. Hans politiske interesse fik et hjælpende skub opad igen da valgretsalderen blev ændret fra 21 til 18 år. Kort efter offentliggørelsen af dette stillede han op til skolekommissionen, og blev valgt som en af de yngste til et offentligt embede i amerikansk historie. Efter det fik han stor succes som redaktør på et
- Redegør kort for baggrunden for s film
”Fahrenheit 9/11”.
- Analyser manuskriptet til filmen specielt hvad angår struktur
og fortællerhierarki.
- Inddrag filmen og diskuter tekstens/filmens virkemidler med
hensyn til meningspåvirkning.
Stor Skriftlig Opgave – 3.G.
Fag: Engelsk A-niveau.
HF 2. år
Peter Refsgaard 02y nr.18.
alternativt, ugentligt nyhedsbrev, Michigan Voice, hvorefter han blev ansat som redaktør på et venstreorienteret tidsskrift, Mother Jones.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.