Et eksempel fra HHX 3. år
SSO om Amerikanernes forhold til skydevåben
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Find problemformuleringen. Er den et spørgsmål, man kan nå at svare på inden for opgavens sider?
- 4 min
Find afsnittet om metode og kilder. Hvilke kilder bruger opgaven, og siger den noget om, hvor pålidelige de er?
- 4 min
Find et afsnit, der diskuterer eller vurderer i stedet for at redegøre. Hvad gør det anderledes?
- 3 min
Din egen opgave: Sæt en streg under de afsnit i din egen SSO, der diskuterer. Er der mindst ét?
Skal du selv skrive SSO? Metoden står her: SSO i engelsk
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HHX 3. år, Større skriftlig opgave (SSO) A, Engelsk A, 23 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder engelsk giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Engelsk i gymnasiet.
Dokumentets overskrifter
- INDHOLDSFORTEGNELSE
- INDLEDNING
- DELOPGAVE 1
- 1.1 AMERIKANERNES RET TIL AT BÆRE VÅBEN
- 1.2 TO MÅDER AT TOLKE ”THE SECOND AMENDMENT”
- DELOPGAVE 2
- 2.1 ET VÅBENSAMFUND
- 2.2 LOVGIVNINGEN
- 2.2.1 Aldersgrænse
- 2.2.2 Våbentilladelse og ”the Brady Bill”
- 2.3 ORGANISATIONER FOR OG IMOD
- 2.4 KONSEKVENSER AF GÆLDENDE LOVGIVNING
- 2.5 MYRDET – VED EN TILFÆLDIGHED
- 2.6 MEDIERNES ROLLE OG DEN AMERIKANSKE FRYGT
- DELOPGAVE 3
- 3.1 ÆNDRINGER I LOVGIVNINGEN
- 3.2 ÆNDRINGER I HOLDNINGER
- KONKLUSION
- BILAG
- LITTERATURLISTE
Uddrag fra materialet
Indledning
Der har i mange år været store diskussioner, både i og uden for USA, om amerikanernes forhold til skydevåben samt den gældende lovgivning på området. Især efter massakren på Columbine High School og sagen om en 6-årig dreng der skød en jævnaldrende pige, har resten af verden vendt blikket mod guds eget land, og befolkningens og statens afslappede holdning til skydevåben. Retten til at eje et skydevåben er printet ind i amerikanernes psyke og at fratage dem denne ret, eller at begrænse udbredelsen af skydevåben vil blive en meget svær opgave I min opgave vil jeg se på amerikanernes forhold til skydevåben. Jeg vil begynde med en redegørelse for amerikanernes ret til at bære våben. Derefter vil jeg se på den nuværende lovgivning. Hvilke nationale love der gælder og hvilke lovgivningen der er gældende fra stat til stat. Efter at have fastlagt hvordan den amerikanske våbenlovgivning ser ud, vil jeg analysere hvilke konsekvenser de gældende love har for det amerikanske samfund. Har USA virkelig flere mord end resten af verden? Og hvis dette er tilfældet, er det kun våbenlovgivningens skyld? Kan medierne spille en rolle? Til slut vil jeg vurdere behovet for eventuelle ændringer i den amerikanske loven, og konkludere på de ovenfor nævnte punkter.
Delopgave 1
I denne første del af opgaven afdækkes den oprindelige amerikanske ret til at bære våben. Først vil jeg se på hvornår, hvorfor, af hvem osv. denne ret blev indført, og derefter redegøre for retten. I anden del af delopgave 1 vil jeg se på de to forskellige måder at tolke de skrevne ord.
1.1 Amerikanernes ret til at bære våben
Amerikanernes trang til at bære våben stammer helt tilbage fra da forfatningen, den amerikanske grundlov, blev skrevet. Efter Thomas Jefferson, USA’s daværende præsident, havde underskrevet forfatningen og dens indhold var blevet kendt af offentligheden, blev der noget røre. Hvad hvis præsidenten ville satse på elitetropper når der var krig, og disse tropper så tog våbnene fra den øvrige befolkning? Flere modstandere mente dette. Alle der var i stand til at bruge et våben, skulle have lov til at eje et . Dette ville også betyde at befolkningen, hvis de blev undertrykt af regeringen Andreas Sondrup - 4 eller af en besættelsesmagt, ville kunne gøre oprør. Dette var et meget vigtigt argument, da erindringerne om de britiske krænkelser af menneskerettighederne før og under revolutionen stadig var friske.
Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.