Et eksempel fra HF 2. år
SSO om stress i psykologi med udgangspunkt i case
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i HF 2. år i SSO, Psykologi B og fylder 15 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- 2. Teoretisk baggrund
- 3. Metodologi og metodevalg
- 4. Analyse af A
- 6. Konklusion
- 7. Litteraturliste
Uddrag fra opgaven
1. Indledning
Den blomst, der vokser i modgang, er den smukkeste af dem alle. Kinesisk ordsprog Som så mange andre i dette samfund har jeg selv mærket stressen på min krop. Dette er selvfølgelig kimen til at stressproblematikken har min store bevågenhed. Endvidere har fascinationen af, at visse mennesker fysisk såvel som psykisk har overlevet grusomheder, styrket min motivation til at fordybe mig i, hvorfor at nogle mennesker formår at bevare deres integritet og værdighed på trods af horrible forhold.
Et godt eksempel derpå er Moder Terese. I et interview lige før hun døde, spurgte en journalist hende, hvordan hun med sin høje alder var i stand til at arbejde så hårdt og klare så mange opgaver og projekter. Dertil svarede hun, at hun følte sig ganske overbevist om, at Gud ikke gav hende større opgaver, end hun kunne klare. Hun erkendte dog senere i interviewet, at hun til tider havde ønsket, at han ikke havde så stor tillid til hende. (Milsted, 1999, s.17.) Eftersom vi ikke er så dybt engageret i det religiøse i vores samfund, så må der findes andre årsager, til at nogle kan håndtere stress mere konstruktivt end andre. Derfor vil jeg i denne opgave redegøre for, hvad stress er og belyse sammenhængen mellem unges barndom og deres stresshåndtering i de sene ungdomsår. Dette vil jeg gøre ud fra to teoretiske synsvinkler, hvor den ene, sundhedssociologen Aron Antonovsky, fokuserer på forudsætninger for konstruktiv stresshåndtering og den anden, psykoanalytikeren Daniel Stern, beskriver barnets udvikling HF 2. år Efter en redegørelse af mit metodevalg vil jeg med udgangspunkt i Sterns teorier analysere et kvalitativt interview med et individ i de sene ungdomsår. Respondenten har jeg valgt at benævne A og interviewet omhandler A’s barndom og ungdom. Dernæst vil jeg ud fra Antonovskys teori analysere A’s forudsætninger for stresshåndtering ved hjælp af et spørgeskema, som A har udfyldt.
HF 2. år kutere, hvordan det kan være, at unge er mere stressede i det moderne samfund, end unge var for bare 50 år siden.
I konklusionen vil en sammenfatning af opgavens formål og besvarelserne dertil, samt en perspektivering være at finde.
Stress - Side 2 af 15 – Louisa C. Menne
2. Teoretisk baggrund
2.1. Hvad er stress?
Ordet stress kommer af den latinske betegnelse strictus, hvilket betyder stram.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.