Noter til psykologi

Vælg emne

Find noter efter emne

Fagnoter

Udviklingspsykologi: samspil frem for skæbne

Udviklingspsykologi undersøger forandringer gennem livet. Arv, miljø, relationer og kultur virker i samspil. Tilknytning angår barnets relation til omsorgspersoner, især søgen efter tryghed; resiliens handler om udvikling under belastning og de processer, der kan beskytte. En risikofaktor øger en sandsynlighed og bestemmer ikke et menneskes fremtid.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret case oplever et barn ustabile hverdagsrutiner, men har også en vedvarende støttende relation til en voksen. Begge forhold er relevante; casen giver ikke grundlag for at forudsige et helt liv eller fastslå et tilknytningsmønster.

Læs videre: Skeln udviklingsteori, forskning og den konkrete case

Brug det selv: Opdel oplysningerne i belastninger, ressourcer og udviklingsforløb. Knyt en teori til konkrete observationer og sammenhold den med forskning, der passer til alderen og situationen.

Test dig selv: Betyder resiliens, at barnet er usårligt?

Fagnoter

Socialpsykologi: situation og gruppe påvirker handling

Socialpsykologi undersøger, hvordan menneskers tanker og handlinger påvirkes af andre og den sociale situation. Konformitet er tilpasning til en gruppe; lydighed handler om at følge en autoritets krav. Normativ påvirkning kan handle om at blive accepteret, mens informativ påvirkning handler om at bruge andres vurdering som viden.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret gruppe svarer en elev som flertallet, selv om hun privat er uenig. Det kan støtte en hypotese om normativ påvirkning. Hvis hun i stedet tror, de andre ved mere, peger begrundelsen mod informativ påvirkning.

Brug det selv: Find den konkrete adfærd, gruppens forventning og personens begrundelse. Overvej en alternativ forklaring og spørg, hvilken yderligere oplysning der kan skelne.

Test dig selv: Er ethvert fælles svar udtryk for gruppepres?

Fagnoter

Ondskab: undersøg skadelige handlinger uden at forklare dem væk

Ondskab er også et moralsk ord. Psykologisk analyse må præcisere den skadelige handling og undersøge mekanismer som lydighed, gruppeprocesser eller moralsk frakobling. Moralsk frakobling kan gøre skade lettere at retfærdiggøre, eksempelvis ved at forskyde ansvar eller fremstille ofre som mindre menneskelige. Forklaring er ikke frifindelse.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret case deler en gruppe ydmygende billeder og siger, at alle andre gør det, og at ingen enkeltperson har ansvaret. Formuleringerne kan analyseres som legitimering og spredning af ansvar, men du må også undersøge, hvem der protesterede.

Læs videre: Undersøg, hvordan gruppen påvirker den skadelige handling

Brug det selv: Beskriv handlingen, dens ramme og de konkrete begrundelser. Anvend teori på belæg og medtag situationer, hvor mennesker handlede anderledes.

Test dig selv: Beviser et klassisk lydighedsforsøg, at alle mennesker vil gøre hvad som helst?

Fagnoter

Kognitiv psykologi: fortolkning er en del af oplevelsen

Kognitiv psykologi undersøger blandt andet opmærksomhed, perception, hukommelse og tænkning. Vi bearbejder information med begrænsede ressourcer og bruger tidligere viden til at forstå den. Et kognitivt skema er en organiseret forventningsstruktur. Det kan hjælpe forståelsen og samtidig gøre os mindre opmærksomme på det, der ikke passer.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret situation forventer en elev en negativ besked og læser en kort neutral mail som kritik. Det kan undersøges som forventningens betydning for fortolkning; mailens ord og relationens historie skal også vurderes.

Læs videre: Kontrollér, hvad en hukommelsesundersøgelse faktisk viser

Brug det selv: Skeln mellem stimulus, fortolkning og reaktion. Find belæg for forventningen frem for at kalde enhver uenighed en bias.

Test dig selv: Er hukommelse en nøjagtig videooptagelse af tidligere hændelser?

Fagnoter

Personlighed og identitet: mønster og selvforståelse

Personlighed beskriver relativt vedvarende mønstre i tanker, følelser og handlinger. Identitet angår blandt andet, hvordan mennesker forstår sig selv og deres tilhørsforhold. Træk er typisk grader, ikke to rene mennesketyper. Både situation og udvikling kan påvirke, hvordan et træk kommer til udtryk.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret case tager en elev ofte ordet blandt venner, men er stille ved et nyt fritidsjob. Observationerne kan belyse situationens betydning; de berettiger ikke alene til en fast personlighedsetiket.

Brug det selv: Sammenlign adfærd på tværs af situationer og tid. Hold personens egen fortælling adskilt fra andres observationer og eventuelle måleresultater.

Test dig selv: Kan ét opslag på sociale medier bevise en bestemt personlighedstype?

Fagnoter

Psykologiske problemstillinger: gør spørgsmålet undersøgeligt

En psykologisk problemstilling forbinder et konkret fænomen med en mulig mekanisme. Hvorfor unge er sådan er for bredt; et spørgsmål om, hvordan feedback kan påvirke en bestemt gruppes motivation, er lettere at undersøge. Formuleringen bør give plads til flere forklaringer frem for på forhånd at antage en årsag.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret case siger en elev mindre i gruppearbejde efter kritik. Spørgsmålet kan være: Hvordan kan gruppens normer og elevens fortolkning af kritikken belyse den ændrede deltagelse? Det åbner både en social og en kognitiv forklaring.

Læs videre: Vælg en undersøgelse, der kan belyse din problemstilling

Brug det selv: Markér den konkrete ændring i materialet. Formulér et spørgsmål, vælg relevant teori og angiv, hvilken empiri der kan undersøge forklaringen.

Test dig selv: Er hvorfor skader sociale medier altid unge et neutralt spørgsmål?

Fagnoter

Freud: brug den psykoanalytiske model som teori

Freuds psykoanalyse forklarer blandt andet handling gennem ubevidste konflikter. Modellen med det, jeg og overjeg skelner mellem drift, realitetsorientering og internaliserede krav. Forsvarsmekanismer er teoretiske måder at håndtere konflikter på. Modellen er historisk indflydelsesrig, men dens begreber er ikke dele af hjernen, og flere påstande er vanskelige at efterprøve.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret analyse afviser en person et tab og taler, som om intet er sket. En psykoanalytisk fortolkning kunne undersøge benægtelse. Materialet kan dog også passe med manglende information eller en bevidst måde at tale på.

Læs videre: Hold psykoanalytisk fortolkning og empirisk belæg adskilt

Brug det selv: Skriv ifølge teorien og forklar mekanismen. Vurder dernæst, hvilke observationer der støtter fortolkningen, og hvilke andre forklaringer der er mulige.

Test dig selv: Beviser en fortalelse automatisk et skjult ønske?

Fagnoter

Læring: erfaring ændrer kunnen og adfærd

Læring handler om relativt vedvarende ændringer gennem erfaring. Den kan undersøges som associationer, konsekvenser, observation af andre eller ændret forståelse. At præstere godt under øvelsen er ikke nødvendigvis det samme som at kunne huske og anvende stoffet senere. En kort måling viser kun det, der faktisk blev testet.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret øvelse kan en elev straks gentage en definition med bogen åben. Dagen efter kan eleven ikke forklare et nyt eksempel. Øjeblikkelig genkendelse og senere selvstændig anvendelse er forskellige mål.

Læs videre: Kontrollér, om undersøgelsen faktisk måler læring

Brug det selv: Angiv, hvad der skal læres, hvordan læringen undersøges, og hvornår den måles. Brug et nyt eksempel til at skelne forståelse fra ren gentagelse.

Test dig selv: Er en forbedring efter én øvelse automatisk læring, som holder?

Fagnoter

Behaviorisme: forstærkning er ikke det samme som belønningens hensigt

Operant betingning undersøger, hvordan konsekvenser påvirker sandsynligheden for en adfærd. Forstærkning øger adfærden, mens straf mindsker den. Positiv betyder, at noget tilføjes; negativ, at noget fjernes. Begreberne afgøres af virkningen, ikke af om den voksne eller deltageren mente det godt. Klassisk betingning handler derimod om forbindelser mellem stimuli og en udløst reaktion.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret situation slipper en elev for en irriterende påmindelse, når opgaven afleveres. Hvis det øger rettidig aflevering, er det negativ forstærkning: noget fjernes, og adfærden bliver hyppigere.

Læs videre: Skeln kortvarig adfærd fra læring, der holder

Brug det selv: Angiv præcis adfærd, konsekvens og efterfølgende ændring. Afgør først øget eller mindsket adfærd, derefter tilføjet eller fjernet konsekvens.

Test dig selv: Er negativ forstærkning et andet ord for straf?

Fagnoter

Psykiske lidelser: faglig beskrivelse uden elevdiagnoser

Psykologifaget kan undersøge forståelser af psykiske lidelser og deres forklaringer. En klinisk diagnose bygger på en samlet faglig vurdering, ikke et enkelt tegn i et interview. Varighed, belastning, funktionsniveau og sammenhæng kan have betydning. Gymnasieanalyse skal skelne mellem dokumenteret diagnose, beskrevne oplevelser og elevens egen fortolkning.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret case beskrives dårlig søvn og bekymring i en kort periode. Oplysningerne kan bruges til at undersøge belastning og mestring, men er ikke tilstrækkelige til at fastslå en psykisk lidelse.

Brug det selv: Brug en dokumenteret forskningskilde om det afgrænsede fænomen. Beskriv casens oplysninger præcist, og skriv, hvad materialet ikke gør det muligt at afgøre.

Test dig selv: Kan du diagnosticere en offentlig person ud fra interviews?

Fagnoter

Neuropsykologi: hjernefund skal forbindes med opgaven

Neuropsykologi undersøger forhold mellem hjernens funktion og blandt andet tænkning, følelser og adfærd. Et målt signal er ikke det samme som direkte aflæsning af en tanke. Mange funktioner involverer flere områder og netværk. Hvis et område er aktivt ved flere forskellige processer, kan aktiviteten ikke alene afgøre, hvilken proces personen bruger.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret undersøgelse ses mere aktivitet i et område under en opgave end under en kontrolopgave. Fundet støtter en forskel mellem betingelserne, men ikke uden videre påstanden om, at forskerne har fundet stedet for en bestemt følelse.

Læs videre: Vurdér kontrolbetingelsen før en slutning om årsag

Brug det selv: Beskriv opgave, sammenligningsbetingelse, målemetode og resultat. Spørg, hvilke alternative processer der også kunne frembringe målingen.

Test dig selv: Viser et farvet hjernebillede automatisk årsagen til adfærd?

Fagnoter

Metoder i psykologi: kontrollér hvad designet kan vise

Eksperiment, observation, interview og spørgeskema giver forskellige typer data. Randomisering og en relevant kontrolbetingelse kan styrke årsagsslutninger i et eksperiment, men fejlmåling og bortfald kan stadig svække dem. Observation registrerer udvalgt adfærd, mens selvrapport viser deltagernes svar. Ingen metode gør automatisk en konklusion repræsentativ.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret øvelse sammenlignes hukommelse efter to forskellige instruktioner. Hvis én gruppe også får længere tid, ved man ikke, om instruktionen eller tiden forklarer forskellen. Tiden er en mulig forstyrrende variabel.

Læs videre: Afgræns det spørgsmål, dit undersøgelsesdesign skal besvare

Brug det selv: Angiv deltagere, procedure, variable, resultat og begrænsning. Vurdér samtykke, belastning og databeskyttelse, før en egen lille undersøgelse gennemføres.

Test dig selv: Gør tilfældig fordeling af deltagere en lille bekvemmelighedsstikprøve repræsentativ for alle unge?

Fagnoter

Stress og coping: krav, vurdering og håndtering

En transaktionel forståelse af stress undersøger forholdet mellem oplevede krav og vurderede ressourcer. Coping betegner forsøg på at håndtere belastningen. Problemfokuseret coping retter sig mod situationen, mens emotionsfokuseret coping retter sig mod den følelsesmæssige reaktion. Ingen kategori er altid bedst; betydningen afhænger blandt andet af, hvad personen kan ændre.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret case opdager en elev to samtidige deadlines. Eleven aftaler en realistisk rækkefølge og taler med en ven om bekymringen. Handlingerne kan belyse både problem- og emotionsfokuseret coping, uden at casen dokumenterer en behandlingseffekt.

Læs videre: Undersøg, hvordan situationen bliver fortolket

Brug det selv: Find krav, vurdering, ressourcer og konkret håndtering i materialet. Undersøg, hvad strategien ændrer, og hvad den lader bestå.

Test dig selv: Er emotionsfokuseret coping det samme som at undgå problemet?

Fagnoter

Eksistentiel og humanistisk psykologi: mening og selvforståelse

Humanistiske tilgange fremhæver blandt andet oplevelse, udviklingsmuligheder og forholdet mellem selvopfattelse og erfaring. Eksistentielle tilgange undersøger mening, valg, ansvar og livets begrænsninger. Tilgangene overlapper, men er ikke én teori. Et fokus på valg betyder ikke, at økonomiske, sociale eller kropslige vilkår ophører.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret case følger en elev en uddannelsesvej for at leve op til andres forventninger, men oplever den som meningsløs. Analysen kan undersøge spændingen mellem selvforståelse, relationer og valg uden at reducere den til manglende viljestyrke.

Læs videre: Undersøg selvforståelse og handling på tværs af situationer

Brug det selv: Vælg et konkret begreb fra den teori, I har læst. Knyt det til udsagn i casen, og sammenhold med en forklaring, der fremhæver situationens begrænsninger.

Test dig selv: Er Maslows behovsmodel en fast trappe, som alle mennesker følger ens?

Fagnoter

Evolutionspsykologi: en mulig funktion kræver test

Evolutionspsykologiske forklaringer undersøger, om psykologiske mekanismer kan forstås i lyset af evolutionære processer. En plausibel fortælling om tidligere overlevelse er ikke i sig selv belæg. Forklaringen skal føre til afprøvelige forventninger og holdes op mod blandt andet læring, kultur og udvikling.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret diskussion forklares opmærksomhed på truende ansigter som en mulig tilpasning. For at undersøge forklaringen må man blandt andet overveje, om effekten også kan skyldes erfaring og den konkrete opgaves udformning.

Læs videre: Vurdér, hvilken undersøgelse der kan prøve hypotesen

Brug det selv: Skeln mellem forklaringens mulige historiske funktion og den mekanisme, der måles i dag. Spørg, hvilke resultater der ville tale imod hypotesen.

Test dig selv: Betyder en evolutionær forklaring, at adfærden er moralsk rigtig eller umulig at ændre?

Fagnoter

Psykologiske begreber: teori, undersøgelse og case har forskellige roller

Et begreb præciserer et fænomen; en teori forbinder begreber i en forklaring; en undersøgelse giver empirisk materiale til at vurdere en påstand. En case kan vise, hvor en forklaring kan anvendes, men en kort case beviser normalt ikke en hel teori. Skeln også mellem fagligt begreb og hverdagens brug af samme ord.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret case siger en person, at hun er stresset. Udsagnet er selvrapport. Stressbegrebet kræver en præcis definition, og en teori kan foreslå en sammenhæng mellem krav, vurdering og ressourcer. De tre led er ikke det samme.

Læs videre: Formulér en problemstilling, der kan undersøges

Brug det selv: Skriv tre sætninger: Begrebet betyder … Teorien forventer … Materialet viser … Afslut med, hvor forbindelsen er usikker.

Test dig selv: Er et citat fra en case i sig selv videnskabeligt bevis for en årsag?

Fagnoter

Motivation: lyst, mål og omgivelser

Motivation handler om processer, der sætter handling i gang og holder den ved lige. Indre motivation knytter sig til interesse i aktiviteten, mens ydre motivation knytter sig til andre udfald. Selvbestemmelsesteori fremhæver blandt andet autonomi, kompetence og tilhørsforhold. Ydre motivation kan være mere eller mindre selvvalgt; skellet er ikke blot godt over for dårligt.

Konstrueret træningseksempel: I en konstrueret case øver en elev statistik både for karakteren og for at kunne undersøge et spørgsmål, hun interesserer sig for. Flere motiver kan altså virke samtidig, og undervisningens feedback kan påvirke oplevelsen af kompetence.

Læs videre: Skeln motivation fra forstærkning af en adfærd

Brug det selv: Find udsagn om formål, oplevet valgfrihed og mestring. Skeln mellem, hvad personen siger, og hvad en undersøgelse faktisk viser om motivationens virkning.

Test dig selv: Beviser en belønning automatisk, at den indre motivation forsvinder?

Brug noterne med dit eget forløb

De nye noter er fagligt kontrolleret med C og B på stx som ramme. Vælg efter dit holds materialer og undervisningsbeskrivelse. Noterne udgør ikke i sig selv et fuldt pensum.