Et eksempel fra STX 3.g
Groove | Analyse
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Find analysen af formen, fx vers og omkvæd. Står der taktnumre eller tidskoder?
- 4 min
Find et sted, hvor analysen kobler et musikalsk greb til tekstens indhold eller stemning.
- 4 min
Find stedet, hvor musikken bliver sat ind i en genre eller en tid.
- 3 min
Din egen opgave: Hvilket musikalsk greb skaber stemningen i dit eget nummer, og hvor præcist høres det?
Skal du selv analysere musik? Noterne står her: Noter til musik
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 3.g, Musik B, 2 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder musik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Noter til musik.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Gå til en side
Side 1
Musik-aflevering af: [navn fjernet] 3.z d.11/9-01
Stings ”Saint Augustine in Hell”
1
Første gang jeg hørte nummeret, følte jeg mig forvirret af den komplicerede rytme.
Dette er fordi jeg ikke lytter til denne slags musik/rytmer i det daglige. Jeg lytter mere til den almindelige Pop/Rock-genre 8/8. Nummerets groove føles meget
svævende og let, da man ikke rigtigt kan finde et fast beat i trommerne ud over ride-bækkenet. En nærmere analyse og forståelse af nummeret vil forekomme i det følgende.
Anslagsskema:
Lead ...…………..
Sax ……………….
Marimba ………..
Bass ……………...
Drums …………...
1 2 3 4 5 6 7
Anslagsskemaet bruges til, at analyserer sangens forskellige stemmer ( trommer, vokal osv.). Alle stemmerne laver en beatmarkering på det første slag. Hvilket hjælper lytteren til at finde et-slaget. Dette er meget vigtigt i denne sang, da den
er skrevet i 7/8-dele. Der er også en kraftig beatmarkering på 2-slaget, men
derefter er beatmarkeringerne ikke så voldsomme mere. Beatmarkeringen på det 5.
slag er næsten helt væk.
• • • • • • • •
• • •
• • • • • • •
• • • • • • •
• • • • • • • •
•
• • •
• • • • • • •
• • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • •
Side 2
Musik-aflevering af: [navn fjernet] 3.z d.11/9-01
Stings ”Saint Augustine in Hell”
2
Mange af instrumenterne markerer beatmarkeringerne. Det er specielt de ”mørke” instrumenter, der ligger på beatmarkeringerne. Dette får nummeret til at være mere markant i udtrykket. Dette er tit dominerende i Rock og specielt Pop musik.
Underdelinger bliver spillet af shakeren, som markerer alle sekstendedele. Dette er med til at skabe et højere aktivitetsniveau. Trommerne fylder også meget i nummeret. Ergo udfyldningsgraden er høj i nummeret.
Hvis man analysere trommerytmen alene, og ”skiller” rytmen ad kan man hører at,
ride-bækkenet er en modrytme. Der bliver spillet 4/4 på bækkenet, og nummeret er komponeret i 7/8. Dette medfører, at i hver anden takt vil bækkenet have en forvirrende/modstridende virkning. Dette er én måde at lave en modrytme på.
Saxofonen spiller også en modrytme. Den markere 1, 3 og 4-og. Den er dog ikke synkoperet, hvilket en modrytme tit kan være.
Rytmiske figurer, som gentages uforandret eller med små variationer, har navnet ostinater. Hele dette nummer er næsten, med små undtagelser, et orstinat. Der kan kun findes få variationer. Det er forkert, at skriver der er en bestemt grundrytme i nummeret. En grundrytme, er betegnelsen for en sang som ”Great Balls of Fire”.
Det karakteristiske i denne sang er, at bassen spiller Walking bass. Den spiller samme rytme, men i forskellige tonearter.
Komplementaritet er den musikalske arbejdsfordeling. Dette viser i høj grad noget om, hvordan groovet er opbygget. I dette til fælde er der ikke høj komplementaritet. Dette vil også være sjældent i et nummer af denne karak ter
(7/8). En høj komplementaritet vil skabe endnu mere forvirring end der i forvejen.
Som der står i kapitlet ”Groove” (Rockmusik i tid og rum), er det meget vigtigt, at skabe forbindelse mellem den spontane oplevelse og analysen. Min spontane oplevelse var en fornemmelse af usikkerhed og uvidenhed. Efter en analyse af nummeret, har jeg fået en begrundet min usikkerhed. Jeg følte ikke jeg havde et
faste beat, som jeg har i popmusik. 7/8-dele giver en meget svævende
fornemmelse, og som sagt, for mig, usikkerhed. Groovet, kan man fornemme, er gennemtænkt. Der er ingen unødvendig rytmik. Det er et enkelt groove, når analysen bliver gennemført.
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.