Et eksempel fra STX 2.g
NTC-resistor | Fysik
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Find de faglige begreber. Står der en forklaring, første gang de bruges?
- 4 min
Find en figur, en tabel eller en formel. Bliver den forklaret i teksten, så man forstår, hvad den viser?
- 4 min
Find kilderne. Hvilke er lærebøger, og hvilke er undersøgelser eller data?
- 3 min
Din egen opgave: Hvilket begreb i din egen opgave skal forklares, før resten giver mening?
Skal du selv skrive opgave i faget? Metoder og emner står her: Fysik i gymnasiet
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 2.g, Fysik B, 5 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder fysik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Fysik i gymnasiet.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Gå til en side
Side 1
Fysik rapport ntc-resistoren
Janne Gandø, Kolding Gymnasium 2.b d. 17/2 2015
Gruppemedlemmer: Emma Frahm, Emma Klarskov, Louise, Sidsel, Sissel, Cæcilie & Janne.
Side 2
Janne Hardam Gandø ͏ Kolding Gymnasium ͏ Fysik B – ntc-resistoren
Formål :
Opbygge og forstå en temperatur transducer.
Fremgangsmåde:
Vi kom resistoren ned i en elkedel med vand. Varmede vandet op og målte sammenhørende
værdier af temperatur t og resistans R_{ntc} Vi stoppede for opvarmningen når der blev målet, såvandet kunne nå at komme i termisk ligevægt. Så opbyggede vi en spændingsdeler ved hjælp af ntc-resistoren og en resistor med en resistans R , der er uafhængig af temperaturen.
Side 3
Janne Hardam Gandø Kolding Gymnasium Fysik B – ntc-resistoren
Databehandling:
Første forsøg:
Temp. (° C) (ohm Ω ) måling
Modstand
33,4 72,5 1
43 46 2
50,2 39 3
60 | 28,8 | 4
65 26 5
70 | 22,6 | 6 75 | 20,2 | 7 80 | 17,9 | 8 85 | 16,5 | 9
90,1 15,1 10
95,1 14,8 11
Først har vi lavet en graf over vores målinger v. forsøg 1, og så har vi lavet eksponentiel funktion:
Ligningen i vores graf svarer til R-ntc, som er = 142,31e^{-0,025x} ( x er temperaturen t)Vi ved så at strøm (I) kan beregnes således:
Side 4
Janne Hardam Gandø ͏ Kolding Gymnasium ͏ Fysik B – ntc-resistoren
Vi bruger så U for temperaturen 50°C (resultatet for de andre målinger kan ses i skemaet nedenunder)
Ved at starte med en spænding på U
0
5 V og at resistansen R, er 50Ω og med mit udtrykt for R-
ntc = 142,31e^{-0,025t}𝑈͏=͏5𝑉͏∗͏_{50Ω+142,31∗𝑒^{−0,025∗}} =͏2,75414 𝑉50Ω
50
°𝐶 dvs. at den beregnede spænding U ved en temperatur på 50°C altså er 2,75 V.
Temperat Den målte Den beregnede
ur (t)/ °C spænding (U) / V spænding (U) / V
25 2,245 1,981
30,2 | 2,419 | 2,138
35,3 2,6 2,296
40,8 2,4 2,467
45,6 2,94 2,617
50 3,007 2,754
55,6 | 3,228 | 2,925 60,6 | 3,345 | 3,075
65 3,36 3,204
70,1 | 3,431 | 3,348 75,4 | 3,645 | 3,491 80,1 | 3,751 | 3,612 85,2 | 3,875 | 3,732
Vi vil nu beregne procentafvigelsen på hhv. den målte til den beregnede spænding:
Eks:
(1,981−2,͏245)
2,245
∗͏100% = -11,75 %
Side 5
Janne Hardam Gandø ͏ Kolding Gymnasium ͏ Fysik B – ntc-resistoren
Den målte spænding Den beregnede spænding (U) / Procentafvigelse (%) (U)͏/ V V
2,245 1,981 11,75 %
2,419 2,138 11,61 %
2,6 2,296 11,69 %
2,4 2,467 2,79 %
2,94 2,617 10,98 %
3,007 | 2,754 | 8,41 % 3,228 | 2,925 | 9,38 % 3,345 | 3,075 | 8,07 %
3,36 3,204 4,64 %
3,431 | 3,348 | 2,41 % 3,645 | 3,491 | 4,22 % 3,751 | 3,612 | 3,70 % 3,875 | 3,732 | 3,69 %
Konklusion:
Gennemsnittet af procentafvigelsen ligger på ca. 7,18 % - Hvilket ikke er specielt meget, nu hvor det er meget små tal der er tale om. Vi kan dermed sige at vi med tilnærmelse kan bekræfte at ohms love gælder.
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.