Save as Many as You Ruin

Side 1

Study guide til essay om ”Save as Many as You Ruin”

EN HJÆLPENDE HÅND .................................................... 1 NOTEPAPIRET .....................................................................1 TRIN FOR TRIN VEJLEDNING ....................................................1 RESUMÉ AF TEKSTEN “SAVE AS MANY AS YOU RUIN” .... 2

INDGANGSVINKLER TIL ANALYSEN ................................. 3 FORTID OVER FOR NUTID .......................................................3 OPGAVEFORMULERINGEN ............................................. 3 ANALYSE OG FORTOLKNING AF NOVELLEN .................... 4

NARRATIVE TECHNIQUE (FORTÆLLE-TEKNIK) ..............................4 Fortæller og synsvinkel ................................................4 Stream of consciousness .............................................4 CHARACTERIZATION (PERSONKARAKTERISTIK AF GERARD) .............5

Reflekterende og tænksom person ..............................5

Kærlighedsforhold .......................................................5 Gerards udvikling ........................................................6 Sneen som et billede på Gerards udvikling ............................. 6 SPROGET........................................................................... 8 MOOD (STEMNINGEN I NOVELLEN) ......................................... 8 CONTRAST (KONTRASTER) ................................................... 10 Kontrasten mellem de to kvinder Laurel og Issy ........ 10

Kontraster i den omgivende verden .......................... 13

THE ENDING AND THE TITLE (SLUTNINGEN OG TITLEN) ................ 13 THEMES (TEMAER) ....................................................... 14 MESSAGE (BUDSKAB) ................................................... 14 Tip: For at springe til et sted i vejledningen, klik da på overskriften i indholdsfortegnelsen.

Side 2

1

En hjælpende hånd

Når du bruger vores noter, er det ikke sikkert, at du finder lige præcis det, du søger. Det kan være, at vi har lagt vægt på helt andre ting, end du har, eller at vi har tillagt noget stor værdi, som du har forkastet som ligegyl-digt. Lige præcis det, at vi har fokuseret på andre ting end dig kan dog være informationer, som kan være lige så nyttige, som dem du startede ud med at lede efter, så lad være med straks at forkaste dem eller værre: straks at forkaste dine egne noter! Overvej i stedet hvorfor vi har et andet syn på den givne tekst end dig. Det kan nemlig hjælpe dig til at uddybe din analyse, så den bliver bedre og mere sammenhængende.

Vores fortolkninger vil i de fleste tilfælde være efterfulgt af citater, der understøtter dem. (Denne teknik skal du for øvrigt også bruge citaterne i din endelige opgave). Du kan på den måde hele tiden orientere dig i, hvad vi mener og tage stilling til, om du er enig.

Notepapiret

Notepapiret er altså en indsamling af alle de situationer, elementer, cita-ter og temaer vi finder, det kunne være relevant at komme ind på i en analyse og fortolkning af teksten. Du kan umuligt fylde alle notaterne og citaterne ned i din opgave, og dette er heller ikke meningen. Du skal der-imod bruge noterne og citaterne som en hjælp til at komme i gang med din egen opgave og til at pege dig i retningen af netop din analyse og for-tolkning.

NB: Husk, at du til eksamen selv skal være i stand til at lave analysen og fortolkningen uden hjælp fra vores notepapir. En god idé er derfor selv at

prøve at lave analysen af teksten/teksterne, inden du anvender noterne

herunder. På den måde kan du også finde ud af, hvad du finder svært og arbejde ekstra grundigt med dette.

Trin for trin vejledning

Til at guide dig igennem teksten har vi lavet en trin for trin vejledning, der viser dig, hvordan du selv får taget hul på analysen og fortolkningen. Vil du selv prøve først, inden du kigger på vores noter, hent da vejledningen til litterært essay her.

Side 3

2

Resumé af teksten “Save as Many as You Ruin”

Novellen handler om Gerard, der er på vej hjem fra sit kontor i et sne-dækket Manhattan. Han tænker over, at byen engang var dækket af skov, og at de fodspor, han sætter i sneen, vil forsvinde igen, ligesom hele hans liv også bare vil ebbe ud på et tidspunkt. I hans tanker indgår også tanker omkring, hvorvidt hans liv er noget specielt, eller bare ganske almindeligt.

Han tænker på så forskellige ting som sin gamle idrætslærer fra skoleti-den, der deltog i de Olympiske leje i Berlin, mens Hitler så på og på kær-ligheden, han nærer over for sin otteårige datter Lucy. Gerard er en flot mand, der har været sammen med mange kvinder, men han har kun væ-ret forelsket i én. Dette er dog ikke hans datter Lucy’s mor, men en kvin-de, der hedder Laurel. For tiden lever han ikke sammen med nogen kvin-de, men har en husholderske, der hedder Indira, der også hjælper Lucy med lektier og passer hende. Det er nu otte år siden, han sidst har set Laurel, der er den eneste kvinde, han nogensinde har været forelsket i, men pludselig ser han hende igen. Han tænker tilbage på, at de kun var sammen nogle få måneder, fordi han havde en affære med kvinden Issy, der er Lucy’s mor. Han husker, hvordan han var forelsket i Laurel, men samtidig syntes at Issy var en fantastisk elskerinde. Da Issy fortalte ham, at hun var gravid, troede han først, det var en joke, men da han indså, det var rigtigt, slog Laurel op med ham over en e-mail. Han fortæller nu, hvor han møder Laurel igen, at Issy rejste til Los Angeles et halvt år efter, Lucy blev født, hvilket chokkerer hende meget. Han fortæller også, at Issy blot fire år efter døde ved en drukneulykke, men at han ikke har fortalt noget af det til Lucy for at skåne hende. Dette leder hans tanker tilbage på be-gravelsen og alt omkring hans tidligere kones død. I de otte år, han ikke har set Laurel, har han gemt på hendes armbåndsur, som hun glemte hos ham. Laurel kan fortælle, at hun er 43 år og har lagt et kortvarigt mislyk-ket ægteskab bag sig, hvor hendes tidligere mand i stedet giftede sig med en anden mand. Gerard og Laurel tager en taxi, men Gerard får næseblod, og de søger ly hos Laurel. Dette udvikler sig til, at de har sex, og Gerard beundrer nu Laurels krop på en anden måde end tidligere. Da han kom-mer senere hjem, spørger hans datter Lucy, hvor han har været, men han fortæller hende bare, at han har været ude at spise sammen med en gammel ven. Lucy gennemskuer, at den gamle ven er et kvindeligt be-kendtskab og spørger, om de en dag så skal giftes. Gerard svarer kun vagt, men han ved, at han kommer til at se Laurel igen og, at hun endda inden længe vil flytte ind hos dem. Samtidig med disse tanker, blander erindrin-gen om hans første kones begravelse sig, og han får en underlig følelse af at være forfulgt og hører stemmer. Han ender dog med at konkludere, at livet er en streng af kontrollerede og raffinerede eksplosioner.

Side 4

3

Indgangsvinkler til analysen og fortolkningen

Der er mange måder at indlede et essay på, men ved at vælge et ud-gangspunkt, der kan lede din opgave igennem hele vejen, opnår du at få sammenhæng og ”flow” i din færdige opgavebesvarelse. Et godt udgangs-punkt er ét, der kan bruges som den røde tråd gennem hele opgaven.

Nogle indgangsvinkler kunne være:

• Fortid over for nutid

• Kærlighed

• Personlig udvikling

• Livsholdning

Fortid over for nutid Du bliver bedt om at analysere og fortolke novellen ”Save as Many as You Du kan vælge at fokusere på fortid over for nutid som dit overordnede tema i analysen af novellen. Vælger du dette fokus, kunne du indlede dit essay som eksemplerne nedenfor viser:

Indledningsforslag 1

”But in the space between him and the world he can see only air, only air and the auras of the day past and the day to come” (p. 6, ll. 200-201). This is how the main character, Gerard, in the short story “Save as Many as You Ruin” written by Simon Van Booy (2007), feels like. The main charac-ter is caught in his past which he cannot reconcile himself with. The past keeps on popping up in his mind and interfere with his presence, which makes it difficult for him to live in the present…

Indledningsforslag 2

In the short story ”Save as Many as You Ruin”, the writer Simon Van Booy broaches many current issues. The short story, however, is also concerned with big eternal and existentialistic questions as finding yourself, how people develop and especially the relationship between the past and the present. The main character Gerard is the focal point of the existentialistic questions of the story…

Opgaveformuleringen

Ruin” med det in mente, at en del af essayet skal fokusere på:

• Stemningen i novellen

• Brugen af kontraster

Stemningen og kontrasterne i novellen er derfor noget, du skal have med i din analyse og fortolkning. Derfor har vi også i vores gennemgang af no-vellen nedenfor afsnit, der dækker begge dele. Det betyder dog ikke, at det er de eneste to ting, du skal beskrive, eller at det er der, du nødven-

Side 5

4 digvis skal lægge hovefokusset i dit essay, men det betyder, at det er to Stream of consciousness dele, du skal inddrage. Læseren følger historiens handling gennem den måde, Gerard tænker på.

Analyse og fortolkning af novellen

Narrative technique (Fortælle-teknik)

Fortællerteknikken er central i en novelle, fordi den angiver, hvilken syns-vinkel, novellen skildres fra og, hvem fortælleren er. Læseren er ind-skrænket til at se begivenhederne i novellen ud fra den fortæller og syns-vinkel, der er valgt, og derfor kan det virke både begrænsende og åbnen-de for den måde, man forstår novellen på.

Fortæller og synsvinkel

Fortæller

Fortælleren er en tredjepersons fortæller (third person narrator).

Synsvinkel

Synsvinklen udgår fra hovedpersonen Gerard, da det hele tiden er gen-nem hans øjne, læseren ser alting. Læseren følger hans tanker, refleksio-ner, iagttagelser og handlinger hele vejen igennem og får derfor kun ind-blik i handlingen gennem den måde, Gerard ser tingene på.

Det skrevne fremstår næsten som bevidsthedsstrømme. Dette bevirker, at stilen bliver associerende og springende mellem handling, tanker og refleksioner. Denne skrivestil kaldes på engelsk stream of consciousness.

Skift i tiderne

En af de tydeligste måder, stream of consciousness-teknikken viser sig på, er gennem skiftende tider i novellen. Novellen springer i de første afsnit fra Gerards nutid til hans tanker og refleksioner over fortidens indbyggere i Manhatten, videre over til hans nutid igen og tilbage til hans egen fortid og barndom:

“Gerard remembers the freezing cross-country races at his English prep school […]” (p. 2, l. 10).

Skift i stederne

Læseren følger Gerard, mens han går igennem byen, og stream of cons-ciousness teknikken viser sig også på den måde, at hans bevægelser igen-nem byen blander sig med hans tankemæssige bevægelser:

“Gerard feels stabbing love for his daughter. He crosses Fifty-third Street. Her name is Lucy, and she is eight” (p. 2, ll. 18-19).

Side 6

5

Characterization (Personkarakteristik af Gerard)

Reflekterende og tænksom person

Gerard er en meget reflekterende og tænksom person

Gerard reflekterer og tænker hele tiden over de ting, han ser, og de fører hans tanker videre. Det er ikke kun sit eget liv, han reflekterer over, men også fortidige begivenheder og kulturer:

“Gerard thinks of everyone’s footprints in the snow. Manhattan was once a forest. He imagines the footprints of an Indian slipping home

[…]” (p. 2, ll. 4-5).

Tænker over sin egen plads i livet

Gerard tænker flere gange over, hvorvidt han er noget specielt, og om hans plads i livet er ekstraordinær. Dette kan tolkes som, at han er i en form for en midaldrende livskrise, hvor det går op for ham, at det er nu, han skal gentænke sit liv, hvis han vil ændre på det:

• ”He wonders if his life is an extraordinary one” (p. 2, l. 9)

• “Am I like everyone else, he thinks” (p. 2, l. 24)

Kærlighedsforhold

En pæn mand

Gerard er pæn og han er klar over, at mange af de kvinder, han har været i seng med, hurtigt har trukket sig tilbage for at slippe for den smerte, han ville have kunnet forvoldt dem, når han gik fra dem, fordi han alligevel ikke elskede dem:

“Gerard is handsome. He has slept with many women. Most knew he would never love them, so they kept a distance, sparing themselves the grief of an ancient pain” (p. 2, ll. 34-35).

Forelsket i én kvinde, der ikke er mor til hans barn

Den eneste kvinde, Gerard har været forelsket i, er ikke mor til hans barn, fordi han har været hende utro. Gerard var splittet mellem Laurel, som han var forelsket i og Issy, der var en fantastisk elsker. Dette fortæller om hans personlighed, at han har været meget splittet og har haft svært ved at fastholde sig om noget:

• “Gerard loved one woman once, but not Lucy’s mother” (pp. 2-3, ll. 35-36).

• “Gerard vaguely remembers the feeling of being in love with Lau-rel and the desire to have sex with Issy” (p. 5,, ll. 123-124).

Side 7

6

Gerards udvikling

Fascineres af Laurels krop

Da Gerard og Laurel har sex igen efter ikke at have set hinanden i otte år, opfatter Gerard Laurels krop helt anderledes. Han ser hende som mere smidig og blød, og hendes tæer er perfekte. Dette kunne tyde på, at Ge-rard har gennemgået en udvikling i de otte år, han har taget sig af sin dat-ter. Han falder ikke mere for kvinder, der ligesom Issy har højhælede sko på selv i sengen for at virke tiltrækkende, men for den blødhed og smidig-hed, der er over Laurel. Dét, at han kan fascineres over selv hendes tæer, viser, at han har fået øje på nogle detaljer, han ikke så før, og at han selv har fået en blidere og mere opmærksom side:

“Her body is not as he remembers it. It is softer and somehow more pliable. Her toes seem perfect” (p. 5, ll. 152-153).

Gerard er aldrig holdt op med at være forelsket i Laurel

Gerard er aldrig holdt op med at være forelsket i Laurel, hvilket tydeligt viser sig på den måde, at han har gemt hendes ur, som hun engang har mistet hos ham og endda sommetider har taget det frem igen for at falde i søvn med det i hånden:

“Gerard still has Laurel’s wristwatch at home in his bedside cabinet.

She left it in his apartment eight years ago. Miraculously, the battery still works. Sometimes at night Gerard takes it out and falls asleep as it drips from his fingers” (p. 5, ll. 133-135).

Betænksom over for sin datter

Gerard er meget dedikeret over for sin datter. Over for de kvinder, han var sammen med tidligere, har hans forhold virket ligegyldigt og overfla-disk, men over for sin datter viser han, at han er i stand til virkelig at elske et andet menneske og bekymre sig om det. Dette viser den udvikling, han har gået igennem fra at være overfladisk til at være indfølende. Det er der flere forskellige episoder, der viser. I forhold til kvinderne er det tydeligt:

”He has slept with many women. Most knew he would never love them […]” (p. 2, ll. 24-25).

I forhold til datteren er der flere episoder, der viser hans kærlighed til hende:

• “Gerard feels stabbing love for his daughter” (p. 2, l. 18)

• “He has never know such devotion” (p. 2, ll. 32-33)

• “I love her, I’m her father. I want what’s best for her” (p. 4, l. 107).

Sneen som et billede på Gerards udvikling

Sneen er et genkommende element i novellen, der forbindes med Gerards indre udvikling.

Side 8

7

Udviklingen i sneen som tegn på udviklingen i Gerards forhold

Udviklingen i sneen går fra, at der i starten slet ikke falder sne, men at det kun ligger på jorden til, at det begynder at sne mere og mere og, at der til sidst næsten er snestorm, og sneen flyver i bølger over byen. Denne vold-somhed i sneens udvikling kan tolkes sammen med Gerards følelsesmæs-sige udvikling. Lige dér, hvor sneen begynder at udvikle sig til en sne-storm, ser Gerard Laurel, som han har været forelsket i, i over otte år.

Dette kan tolkes på den måde, at det vilde i vejret udenfor svarer til, at også Gerards situation når et klimaks. På den måde sker der et skift i vej-ret på samme tidspunkt, som der sker et skift i hans liv:

“It’s a blizzard now. Flakes like clumps of fur ripped from winter’s back. And then he sees Laurel through the falling snow” (P. 3, ll. 47-

49)

Sneen forbindes positivt med Laurel

Laurel ser senere smilende ud på snestormen, og der er også sne i hendes øjenvipper, og her forbindes sneen med noget positivt i kontakt med hen-de. Sneen er samtidig det, der er grunden til, at Gerards datter må blive hjemme fra skole og, at de får talt positivt sammen om, at Laurel måske skal blive en del af deres lille familie. På den måde får sneen en positiv indvirkning på udviklingen i Gerards liv, hvor der sker en åbning for, at han kan få et fast forhold til Laurel:

• “Of course, she says, and then looks outside at the blizzard and laughs” (p. 5, ll. 137-138)

• “Tiny fragments of snow have lodged in Laurel’s eyelashes” (p. 5, ll. 149-150).

• “School is canceled tomorrow because of the snow, so I didn’t think you’d mind if she waited up” (p. 5, ll. 160-161)

Det negative i Gerards livsrefleksioner

Udviklingen i Gerards indre og hans refleksioner over livet følger udviklin-gen i sneen udenfor. De tanker, han har, er hele vejen igennem novellen knyttet op på sneen. De første tanker, han har om sneen, er meget nega-tivt ladede, fordi han tænker på, at alle sætter sig spor i sneen, men at disse spor på et tidspunkt vil forsvinde. Dette forbinder han med flygtig-heden i sit liv, der vil forsvinde sporløst ligesom spor i sneen:

“Gerard thinks of his own footprints and how soon they will disap-pear” (p. 2, l. 7)

Gerards refleksioner vender sig til noget positivt

Da Gerard tænker over den film, han har set sammen med sin datter, forbindes fodsporene i sneen også med noget negativt, fordi det i filmen var det, der afslørede hovedpersonen og fik ham tilfangetaget. Allersidst i novellen forbindes fodsporene imidlertid med noget positivt. Gerard ser dem i sidste ende som et tegn, der får ham til at indse, at livet er en

Side 9

8 streng af kontrollerede og raffinerede eksplosioner. Sneen kan være et symbol på noget rent og urørt og derfor en ny start for Gerard:

“[…]that the footsteps of snow on the window are just that, and like Lucy’s conception – life is a string of guided and subtle explosions”

(p. 7, ll. 204-205)

Sproget føler gensynet med Laurel på, sammenligner han med, at en dør åbnes ind Billedligt sprog

Sproget i novellen er meget billedligt og flot. Det er der flere eksempler på, fx hvor vinteren bliver besjælet (får levende egenskaber):

“Flake like clumps of fur ripped from winter’s back” (p. 3, l. 48) Sammenligninger

Der er i novellen også brugt kreative sammenligninger, som når Gerard sammenligner Laurels ansigt med et kubistisk maleri og hendes mund med en mandel:

“Her face is still sharp and angular like a Cubist painting, but softened now by her eyes, which have sunk or regressed partly into memory.

He thinks she is more beautiful than ever. Her mouth opens in the shape of an almond” (p. 3, ll. 56-58).

En anden sammenligning er mellem mindernes strøm og en vandhane, der lades løbe frit:

“Later at home in his study, he could re-create the moment he saw her in line at the shop and let the memory spill over like a faucet left running” (p. 3, ll. 61-62).

Metaforer

Der er også benyttet sproglige metaforer i novellen. Den måde, Gerard til et rum, der aldrig er forsvundet. Dette er en metafor for, at han aldrig er holdt op med at være forelsket i hende:

“In that moment of recognition he is not consumed by a rushing sen-sation of love – quite simply a door opens to a room that has never gone away” (p. 3, ll. 63-65).

Mood (Stemningen i novellen)

Du bliver i opgaveformuleringen specifikt bedt om at have fokus på stemningen i novellen som et af de punkter, du skal inddrage. Derfor bør dette have din særlige fokus.

Død og forgængelighed

Gerard er hele tiden optaget af tanker om død og forgængelighed. Dette sætter sit tydelige præg på stemningen i novellen. Stemningen er tyngen-de og nedtrykt af Gerards evige kredsen om forgængeligheden og tanken om, at intet er vedvarende:

Side 10

9

• Når Gerard ser på sine fodspor i sneen tænker han, at de snart vil forsvinde: ”Gerard thinks of his own footprints and how soon they will disappear” (p. 2, l. 4).

• Han tænker livet som et flygtigt åndedræt: ”He exhales into the world and his breath disappears” (p. 2, ll. 7-8).

• Han genkalder sig et digt om forgængelighed: ”He recalls Rilke, what is ours floats into the air, like stream from a dish of hot food” (p. 2, ll. 8-9)

Positive tanker bliver til negative tanker

Det skaber en negativ og nedtrykt stemning i novellen, at Gerard tænker meget negativt. Hver gang, han har en positiv tanke, bliver den i hans hoved ført over til noget negativt. På den måde er han meget sortseende, hvilket også giver novellen som helhed en stemning af melankoli. Først tænker han på sin datter, og hvor højt han elsker hende, men disse tanker bliver ført over til, at han mødte en rabbiner, der ville lave en dokumentar om krig:

“Her name is Lucy, and she is eight. She has short brown hair with Hello Kitty clips pinned cleanly to her head. Gerard once sat next to a rabbi on the train to Southampton. The rabbi had just returned from England He was making a documentary about the war” (p. 2, ll. 18-

19).

Dødstanker

Selv, når der sker noget meget positivt for Gerard, og når hans datter kys-ser ham, kommer han til at se dødsbilleder foran sig af konen. Dette viser, at han er fanget i tanken om, at hans tidligere kone begik selvmord. Den-ne dødstanke lægger en dæmper på hele novellens stemning og gør den dyster:

“She is kissing him all over his face. Gerard imagines her mother floating in the pool” (p. 6, ll. 163-164).

Da han tænker på det nye liv, der venter ham sammen med Laurel, bliver han igen afbrudt af dødstankerne om sin tidligere kone:

“He knows that before long Laurel will move in with them. He thinks of Issy. He remembers her laugh, then the roar of snapping flames at her cremation” (p. 6, ll. 196-197).

Mannequinernes stilstand

Da Gerard går igennem byen, ser han mannequiner, der står livløse i vin-duet. Det får ham til at tænke på alle de ting, de aldrig får gjort, de mid-dage, de ikke får spist og de drømme, de aldrig får drømt. Dette billede skaber en stilstand og en negativ stemning i novellen, der lægger sig op ad Gerards andre dødstanker og tanker om forgængelighed:

Side 11

10

“Gerard thinks of the mannequins. They are very still, perfectly still.

They are talking about something they’ve never done. They are sit-ting down to meals they’ll never eat; tucked into beds in which they’ll never dream” (p. 3, ll. 28-30)

Vandet

Vand optræder mange steder i novellen som et gennemgående element. I den Freudianske terminologi relateres vand til følelserne, og i novellen kan vandet også tolkes som noget underbevidst ved Gerard, der bliver ved med at dukke op og blande sig med tankerne i hans bevidsthed. Vandet er et uhyggeligt element i novellen, fordi det konstant forbindes med Issys selvmord, der bliver ved med at forfølge Gerard:

• ”the sidewalk disappears under a pool of gray ice water” (p. 2, ll.

2-3)

• “She was found floating in a pool” (p. 4, ll. 111-112).

• “he remembers as a boy, swimming to the bottom of a thick pond in summer” (P. 5, ll. 155-156).

• “Gerard imagines her mother floating in the pool” (p. 6, ll. 163-

164).

• “All of a sudden he feels a chill like cold water down his back” (p.

6, l. 198)

Contrast (kontraster)

Du bliver i opgaveformuleingen bedt om at inddrage kontrasterne i novel-len.

Kontrasten mellem de to kvinder Laurel og Issy

Der er en klar kontrastopsætning mellem de to kvinder, som illustreret i skemaet på næste side:

Side 12

Mstuatener.dk


                                 Laurel arbejder som forlagsredaktør til forretningsbøger,     Issy gjorde et impulsivt forsøg på at realisere sin drøm som


                                 hvilket er et stabilt og fast job: “Laurel is forty-three now. She | skuespiller;”Issy went back to Los Angeles to fulfill her ambition of


                                is a senior editor of business books” (p. 5, I. 136)           becoming an  actress” (p.4, II. 86-87)


                                                                                               Issy er ligeglad, da Gerard fortæller hende, at han er forelsket!
                                Laurel slår med det samme  op med  Gerard, da hun finderud
                                                                                               Laurel. Dette viser at kærlighed og troskab ikke betyder noget for


                                                                                               hende:”Issy wasn’t upset  when Gerard told her that he was falling
                                meget  for hende: “He told Laurel the next night, and she said
                                                                                               in love with Laurel” (p. 5, II. 126-127).

                                she understood.  A week later, Laurel broke it off in an e-mail”


                                (p.5, II. 130-131)

                                                                                               Issy er bare   t vaek for at kunne realisere sig selv og er ald!

                                 Laurel er sød, betænksom og meget  bekymret for hans datter:  sy         tage                           sg     og      ng
                                                                                              kommet   tilbage for at besøge barnet: “When Lucy was six months
                                ”Yeah, that, but fora motherto leave her child” (p. 4, I. 93)

                                                                                               old, Issy went back to Los Angeles to fulfill her ambition of becoming

                                                                                               an actress,’ Gerard Said. ‘What? She left her child?’” (P. 4, Il. 86-88)


                                Gearard  oplever Laurel som blød og smidig og tænker over, at | Issy var vild i sengen og gjorde alt for at komme til at se godt ud:


                                 hun har perfekte tæer. På den made viser han isin passion for | “Issy was an incredible lover. She sprayed perfume on her thighs.


                                 hende en kærlighed  og gmhed: "It is softer and somehow       She was uninhibited and never took her heels off, even after.” (p.5,


                                 more pliable. Her toes seem perfect” (p. 5, ll. 152-153)      1. 125-126).


                                                                                                                                                              12

Side 13

13

Kontraster i den omgivende verden

Paradokserne (det gode og det onde)

I novellen skildres det paradoks, der ligger i kontrasterne, der er i verde-nen. Gerard ser det uhyrlige i paradokset, at mens hans idrætslærer del-tog i OL i Berlin, hvor Hitler så på, var der millioner, der snart skulle slås ihjel af selv samme mand. Han viser kontrasten mellem det gode og det onde, der lynhurtigt kan afløse hinanden:

“Millions were about to be killed as a teenager Hetherington crossed the finish line. A few years later, children walked into gas ovens after a long journey from home” (p. 2, ll. 15-17).

Kontrasterne i Gerards tankegang

Gerards tankegang er fyldt med kontraster. Han kan gå fra at tænke på det ene til derefter at tænke på noget, der er komplet modsat. På den måde er han en kontrastfyldt person i sig selv. Han ser, at det er begyndt at sne, og derefter tænker han på sin datter, der sidder indeni den varme stue:

“It suddenly begins snowing again […] He pictures Lucy in their warm apartment…” (p. 2, l. 26-31).

The ending and the title (Slutningen og titlen)

Gerard tror, der er nogen i rummet

Novellen slutter med, at Gerard mærker det som om, der løber koldt vand ned ad ryggen på ham, at hans hjerte løber stærkt og, at han ikke længere er i stand til at holde fast om sit glas med whisky. Han er overbevist om, at der er nogen i værelset, selvom han er alene. Dette tegner på, at han får en slags panikanfald. Muligvis er det hans tidligere kone, han forestiller sig, der er der:

“His heart leaps into his throat. Someone was there, he could have sworn it.” (p. 6, l. 200)

Livsindsigt

Den sidste sætning i novellen viser den livsindsigt, Gerard får. Han kon-kluderer afslutningsvist, at livet i virkeligheden er en streng af kontrolle-rede og raffinerede eksplosioner. Denne afsluttende indsigt kan læses på den måde, at Gerard finder frem til, at livet for ham at se består af overra-skende momenter, men at disse momenter af eksplosioner i virkeligheden viser sig at være ordnede og kontrollerede i sidste ende. Det kan tolkes på den måde, at Gerard har været lige ved at miste den kvinde, han i virke-ligheden elskede, men at livet alligevel har snørklet sig på den måde, så han til sidst har fået hende og tilmed et barn, som han også elsker, selvom det ikke er med hende. På den måde ordner livets uforudsigeligheder, der

Side 14

14 kan ligne ukontrollerbare eksplosioner i starten, sig alligevel til sidst i en orden, der gør, at tingene giver mening. Eksplosionerne er trods alt guid-ede og raffinerede:

“life is a string of guided and subtle explosions” (p. 6, l. 205).

Titlen tolket sammen med slutningen

Novellen hedder ”Save as Many as You Ruin” og kan tolkes sammen med slutningen. Titlen betyder, at man skal redde lige så mange, som man spolerer dvs., at der skal være ligevægt mellem det dårlige og det gode.

Det kan tolkes på den måde i forhold til slutningen, at livet indordner al-ting i sidste ende, så selvom man fejler i nogle henseende, vil alting i sid-ste ende indgå i en retfærdighed, hvor man redder lige så meget, som man i starten havde spoleret. Gerard er tidligere gået i seng med flere kvinder, han ikke har været forelsket i, og han har også været Laurel utro til fordel for en kvinde, han kun havde seksuel interesse i, selvom han egentlig var forelsket i Laurel. Til trods for, at han har begået disse fejltrin, siger slutningen af novellen, at tingene til sidst ordner sig og, at alting finder sin retmæssige plads i livet. På trods af, at han har dummet sig og gået glip af den første chance med Laurel, ender han alligevel med at få hende til sidst, så der alligevel bliver orden på eksplosionerne, livet har bragt ham.

Themes (Temaer)

Der er mange temaer i novellen, men du kan vælge at fremdrage dem, du finder mest centrale for teksten:

• Kærlighed

• Tabt kærlighed

• Liv og død

• Tab og sorg

• Fortid over for nutid

• Ægteskab

• Forholdet mellem forældre- og børn

• Relationer til andre mennesker

• Livsfilosofi/livsindstilling

• Ensomhed

Message (Budskab)

En skønlitterær tekst kan tolkes på mange forskellige måder. Vi giver her vores bud på, hvad budskabet i novellen kan være:

• At man bør tænke over, hvilken livsindstilling, man har

• At man skal tage aktivt stilling

Side 15

15

• At livet åbner muligheder for én, hvis man også selv er åbne for dem

• At intet er for sent første gang, man er gået glip af en chance

• At retfærdigheden i sidste ende vil sejre