Et eksempel fra STX 3.g

SRP om penicillin i Biologi A og Historie A

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

SRPBiologi AHistorie A 27 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Find problemformuleringen. Hvilket spørgsmål lover opgaven at svare på, og står svaret i konklusionen?

  2. 4 min

    Find det afsnit, hvor de to fag arbejder sammen. Hvilket resultat fra det ene fag bliver brugt i det andet?

  3. 4 min

    Hvilken metode bruger opgaven i hvert fag, og hvor står det? Skriv metoden ned med dine egne ord.

  4. 3 min

    Din egen opgave: Kan du pege på det sted i din SRP, hvor fagene mødes, og skrive i én sætning, hvad det ene fag giver det andet?

Skal du selv skrive SRP? Metoden står her: SRP i biologi

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 3.g, SRP, Biologi A, Historie A, 27 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Skal du selv skrive en SRP? Læs, hvad censor lægger vægt på, og hvordan du bygger den op: SRP, set med censorblik.

Læs, hvilke metoder biologi giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Biologi i gymnasiet.

Dokumentets overskrifter

  • Abstract
  • Indledning
  • Forekomst og betydning af penicillin i naturen
  • Penicillins syntesevej
  • Behandling af infektionssygdomme inden opdagelsen af penicillin
  • Betydningen af penicillins opdagelse
  • Eksperimentelt arbejde
  • Undersøgelse af penicillin-følsomhed i flydende kulturer af E. coli
  • Undersøgelse af resistensforekomst hos bakterier i en selvvalgt biotop
  • Undersøgelse af penicillin-følsomhed hos tre bakteriearter ved tabletdiffusionsmetoden
  • Konsekvenserne af den voksende antibiotika-resisten
  • Mulige løsninger mod antibiotika-resisten
  • Konklusion
  • Kildeliste
  • Litteraturliste
  • Figurliste
  • Internetliste
  • Bilag
  • Forsøgsvejledninger

Uddrag fra materialet

Indledning

I mellemkrigsperioden, nærmere bestemt i 1928, blev der ved et tilfælde opdaget noget, som kunne dræbe bakterier. Det var en svampespore, som havde sat sig på et af Sir Alexander Flemings vækstmedier. Svampesporen kom fra svampen Penicillium notatum og stoffet blev opkaldt penicillin.

Stoffet var ved at blive glemt, da Fleming ikke kunne fremstille en ren portion af stoffet, men i slutningen af 1930’erne lykkedes det to andre forskere, Howard Florey og Ernst Chain at fremstille en ren portion penicillin. Stoffet blev masseproduceret og sendt ud til fronten i Anden Verdenskrig, og reddede tusindvis af allierede soldater fra at dø af infektioner, som var noget, der tidligere havde dræbt flere soldater end kugler fra gevær. Stoffet blev betegnet som et vidunder middel, men ved et overforbrug af stoffet, er der kommet resistente bakterier ved mutationer, som godt kan overleve en penicillin behandling. Dette har givet nogle tragiske konsekvenser, hvorved at resistensudviklingen har overhalet antibiotikaproduktionen, hvilket betyder at der nu er bakterier, som forårsager infektioner, hvor der ikke findes et antibiotikum, som man kan behandle patienten med. I denne opgave vil jeg starte helt fra toppen af og kigge på forekomsten og betydningen af penicillin i naturen, hvor jeg vil komme ind på de forskellige faktorer der ligger til grund for at penicillin overhovedet er forekommende i svampen Penicillium notatum. Derudover vil jeg kigge på stoffets biokemiske opbygning og forklare videre hvorledes stoffet virker, og hvordan det kan miste sin funktion.

Herefter vil jeg se på de behandlingsformer, der blev brugt inden brugen af penicillin helt tilbage fra de tidlige tider til starten af det 20. Århundrede. Jeg vil herefter gennemgå hvorfor nogle af behandlingsformerne virker og hvorfor nogle af dem ikke har været i stand til at blive sat i produktion.

Ud fra penicillins virkning på infektioner, vil jeg analysere den store betydning stoffet har haft, bl.a. i krigstider, på baggrund af Flemings egen tale og en præsentationstale til Nobel prisen i For selv at kunne se hvordan penicillin virker, vil jeg gennemføre forskellige penicillinrelaterede forsøg, hvor jeg vil analysere og diskutere perspektiverne i mine resultater og kigge på de anvendte metoder.

Derefter vil jeg komme frem i tiden og vurdere konsekvenserne af den voksende antibiotikaresistens. Heri vil jeg komme ind på de biologiske konsekvenser, med en gennemgang af hvad antibiotika-resistens er.

Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.