Et eksempel fra HHX 3. år
SOP om kønsidentitet og markedsføring
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i HHX 3. år i SRP, Afsætning A, Kulturforståelse B … og fylder 31 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- ABSTRACT
- 1.0 INDLEDNING
- 1.1 METODEAFSNIT
- 2.1 REDEGØRELSE FOR DET SENMODERNE SAMFUND
- 2.2 REDEGØRELSE FOR MÆND OG KVINDERS KØNSIDENTITET
- 3.0 ANALYSE
- 3.1 KORT KARAKTERISERING AF VIRKSOMHEDEN
- 3.2 KAMPAGNEN: ”DER ER SÅ MEGET KVINDER IKKE FORSTÅR”
- 3.3 KAMPAGNENS MÅLGRUPPE
- 3.4 KAMPAGNENS KOMMUNIKATION
- 4.0 DISKUSSION
- 4.1 BRUGEN AF KØNSSTEREOTYPE FREMSTILLINGER
- 5.0 VURDERING
- 5.1 VURDERING PÅ KAMPAGNENS FREMTID
- 6.0 KONKLUSION
- LITTERATURLISTE
- BILAG
- BILAG 1
- BILAG 2
Uddrag fra opgaven
1.0 INDLEDNING
Mænd og kvinders kønsidentitet er under konstant udvikling i det senmoderne samfund. Det senmoderne menneske står uafbrudt overfor et utal af valgmuligheder, som har indflydelse på fremtiden og ikke mindst identiteten. Nye kønsroller er skabt og forskellen på mænd og kvinder er blevet væsentlig mindre siden det traditionelle samfund. Opgaven er bygget op som opgaveformuleringen efterspørger, og foregår kronologisk efter denne. I kapitel to redegøres for det senmoderne samfund og den markante udvikling der har hændt siden det traditionelle samfund. Derudover består det redegørende afsnit ligeledes af mænd og kvinders kønsidentitet og de nye kønsroller samt (u-)ligestilling som har stor betydning i det aktuelle samfund. Kapitel tre består af en analysedel af Danske Spils kampagne ”Der er så meget kvinder ikke forstår” med henblik på kampagnens kommunikation samt målgruppe. Kapitel fem er henholdsvis en diskussion vedrørende brugen af de kønsstereotype fremstillinger i kampagnen, som fremstiller det kvindelig køn som mindreværdig. Kapitel seks består af en vurdering af kampagnens fremtid i et stadigt mere konkurrencepræget marked.
Problemformuleringen, samt de efterfølgende besvarelser, lægger op til at formulere en afviklende konklusion, der vil sammenfatte og konkludere på hele opgaven. Efterfølgende side er et metodeafsnit, som redegøre for, hvordan besvarelserne er udarbejdet.
1.1 METODEAFSNIT
I forbindelse med udarbejdelse af studieretningsprojektet, er deskresearch blevet anvendt både i form af interne og eksterne datakilder. De interne datakilder består af data som findes internt i virksomheden, hvilket er anvendt i forlængelse med Danske Spils årsrapport fra 2014. De eksterne datakilder består i form af relevante lærebøger fra de to repræsenterede fag. Fra afsætningsfaget er teorien brugt fra kapitel 9 og 17, i forbindelse med det analyserende afsnit vedrørende kampagnens kommunikation samt målgruppe. Dernæst er kampagnens fremtid i et stadigt konkurrencepræget marked blevet diskuteret ud fra teori som forekommer i kapitlerne 10 og 13.
Den anvendte teori i forbindelse kulturforståelsesfaget stammer fra den britiske sociolog, Anthony Giddens, som omhandler det senmoderne samfund og dets udvikling. I det redegørende afsnit, er det traditionelle- samt moderne samfund blevet beskrevet i kontrast til at fremhæve den markante udvikling i det senmoderne samfund, som ligeledes har påvirket mænd og kvinders kønsidentitet. Redegørelsen består ligeledes af kulturteori omhandlende identitetsdannelse samt aktør- og strukturforklaringen. Dernæst vil diskussionsafsnittet blandt andet berøre den amerikanske filosof, Judith Butler.
Der er ligeledes anvendt kilder i form af artikler, statistikker samt skriftlige kilder.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.