Et eksempel fra STX 3.g

SRP: Unge i det Senmoderne Samfund i Samfundsfag A og Dansk A

Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.

SRPDansk ASamfundsfag A 27 sider

Om opgaven

Opgaven er skrevet af en elev i STX 3.g i SRP, Dansk A, Samfundsfag A og fylder 27 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.

Opgavens overskrifter

  • Besvarelse af spørgsmål
  • Redegørelse for begrebet identitet
  • Nogle kendetegn ved det senmoderne samfund
  • Erik H. Eriksons udviklingsteori
  • Ungdom og identitetskriser
  • Thomas Ziehe
  • Arenaer
  • Individets og familien rolle før og nu
  • Hvordan ungdomstiden afgrænse
  • Afrunding af spørgsmål 1
  • Indledning
  • Bogen Nordkraft
  • Kort om romanens personer
  • Sproget i romanen
  • Fortællermæssige lag
  • Storelementernes lag
  • Nordkraft og teorierne
  • Utilpassede unge
  • Forskellige udsatte unge
  • Afrunding af projektet

Uddrag fra opgaven

Indledning

I denne opgave har jeg arbejdet med den overordnede overskrift ’Unge i det senmoderne samfund’. Samfundsfag var oplagt at vælge, også mere oplagt end dansk. Jeg valgte dansk for at belyse emnet fra en mere levende side. Danskdelen repræsenteres ved analyse og fortolkning af romanen Nordkraft, som giver os adgang til en rå, ung og vild verden.

1) Gør rede for identitetsdannelsen i det senmoderne samfund og sammenlign

individets og familiens rolle i forhold til tidligere tiders samfundstyper. Kom i

redegørelsen ind på hvordan ungdomstiden afgrænses før og nu.

- Redegørelse for begrebet identitet

Identitet er et vidt begreb, ordet bruges på mange måder og i mange sammenhænge. Ifølge Politikkens Nudansk Ordbog er identitet et menneskes bevidsthed om sin egen eksistens og særlige karakter, dets selvopfattelse eller selvforståelse. Den nye psykologi håndbog forklarer yderligere at identitet er overensstemmelse og stabilitet i et menneskes selvforståelse, selvforståelsen er den samme over tid og i forskellige sociale sammenhænge. Jeg er mig – og jeg er som person ’den samme’ som jeg plejer at være, dvs.: Jeg er den i dag, som jeg var i går – og vil være i morgen identitet betyder da også ’samme som’. Det at identitet betyder ’samme som’ kan være misvisende. Vi er de samme livet igennem, men vores identitet er et projekt som, gennem refleksivitet , hele tiden er under forandring. Den store kunst er at kunne genkende sig selv gennem denne forandring.

Skal man forstå begreberne identitet og identitetsdannelse til fulde må man se på både identitetens inderside (oplevelsesaspektet) og yderside (det man viser verden). I tillæg må man tage højde for identitetens indre og ydre betingelser. Identitens indre betingelser kaldes ’den lille historie’, og er personens personlige historie, mens identitetens ydre betingelser har at gøre med det omgivende samfund – det senmoderne samfund som er i konstant forandring. Det omgivende samfund er også kaldet ’den store historie’ . En bred opfattelse af begrebet identitet indbefatter hvordan en person opfatter sig selv, hvordan omgivelserne opfatter personen, hvad omgivelserne forventer af personen samt følelserne som er forbundet med dette.

Grundet ændrede familie strukturer er identiteten og dannelsen af denne ændret i forhold til tidligere tiders samfund. I følgende afsnit beskrives nogle kendetegn ved det senmoderne samfund. Senere ses på konsekvensen af det ændrede samfund for individ og familie.

- Nogle kendetegn ved det senmoderne samfund

Det senmoderne samfund, det postmoderne samfund, moderniteten, opbrudssamfundet, videns samfundet eller …

Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.

Elevopgaven

Fuld skærm