Et eksempel fra HF 2. år

SSO om tallet Pi og Pi's historie

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

SSOMatematik B 27 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Find problemformuleringen. Er den et spørgsmål, man kan nå at svare på inden for opgavens sider?

  2. 4 min

    Find afsnittet om metode og kilder. Hvilke kilder bruger opgaven, og siger den noget om, hvor pålidelige de er?

  3. 4 min

    Find et afsnit, der diskuterer eller vurderer i stedet for at redegøre. Hvad gør det anderledes?

  4. 3 min

    Din egen opgave: Sæt en streg under de afsnit i din egen SSO, der diskuterer. Er der mindst ét?

Skal du selv skrive SSO? Metoden står her: SSO i matematik

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HF 2. år, SSO, Matematik B, 27 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Skal du selv skrive SSO på HF? Se, hvordan du afgrænser problemet og skriver med metode: hjælp til SSO-opgaven på HF.

Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.

Dokumentets overskrifter

  • Abstract
  • Indholdsfortegnelse
  • Indledning
  • Definitionen af
  • Irrationelle tal
  • Den Egyptiske værdi for π
  • Den babyloniske værdi for π
  • Archimedes´ metode til bestemmelse af
  • Viétes formel til bestemmelse af
  • Historisk oversigt over
  • Konklusion
  • Bilag 1
  • Bilag 2
  • Bilag 3
  • Bilag 4
  • Litteraturliste

Uddrag fra materialet

Indledning

Matematik har fascineret menneskeheden i flere årtusinder - endda lang tid før ordet matematik opstod i det gamle Grækenland. Matematikken opstod højst sandsynlig fordi at mennesket havde behov for at bestemme antal, længder, forudsige astronomiske begivenheder osv. I matematikken har π en helt specielt plads, dette ses især ved at alle store matematikker har behandlet π i større eller mindre grad. Grunden til dette er fordi at π knytter sig tæt til cirklen, ved at være forholdet mellem cirklens omkreds og diameter, og jo mere præcist man kender π, jo mere præcist vil man kunne regne med cirkler.

For flere tusinde år siden, helt tilbage i de fire gamles civilisationers tid, var deres matematiske kundskaber forholdsvis veludviklet. Dette ses f.eks. ved at betragte de Egyptiske pyramider eller babylonerne der beherskede andengradsligningen, allerede for flere tusinde år siden. Men én gren af matematikken voldte dem store problemer, nemlig cirklen. π´s historie strækker sig igennem flere tusinde år, og det betyder også at det vil være umuligt at belyse alle aspekter af emnet. I denne opgave vil hovedvægten være på Archimedes og Viéte´s bestemmelse π. Derudover vil få andre metoder til bestemmelse af π blive berørt. Matermatikeren brugte første gang symbolet for π tilbage i 1706 som kommer af det græske ord (Periphéreia) som betyder omkreds. I denne opgave vil symbolet π udelukkende blive benyttet. Hovedinspirationen til beviser i denne rapport er fra ”Bogen om π” af Torben Svendsen.

Definitionen af 

Tallet  er en matematisk konstant der er defineret som forholdet mellem omkredsen og diameteren i en vilkårlig cirkel, uanset størrelsen på cirklen. At dette forhold er det samme uanset størrelse fremgår af, at omkredsen og diameteren er proportionale størrelse. Så hvis man tegner en cirkel med diameter på 1, så vil omkredsen være π og arealet være π * d.

En tilnærmelse af tallet  er 3,3589793. En anden tilnærmet værdi er 22/7 som kan være praktisk at huske. Dog ville denne tilnærmelse ikke være tilstrækkelig for f.eks. en astronom, da resultatet af 22/7 er lig med3,14286 - dog vil det være anvendelig til husbehov, og går man 40 år tilbage i tiden (da lommeregnere ikke var allemandseje) var dette sågar den almindelige ”dagligdags” værdi. En tredje tilnærmelse kunne være Archimedes som var 

Irrationelle tal

Grunden til at man kun kan tilnærme sig ´s værdi er fordi vi har at gøre med et irrationel tal - et …

Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.