SRO i tysk
Du har valgt tysk som det ene fag. Her står, hvad faget skal bidrage med, hvilke områder der virker, og hvor det plejer at gå galt.
Af Emil Brandt Rex, gymnasielektor i dansk og historie
Fagets rolle
Hvad tysk skal bidrage med
Tysk giver dig adgang til kilderne på originalsproget, altså tyske romaner, film, taler, avisartikler, reklamer og statistik, som dine andre fag slet ikke kan læse. Faget afgør ikke bare, hvad der står, men hvordan det er sagt: ordvalg, grammatik, fortællerposition og hvem der gøres til den handlende. Samtidig sætter tysk materialet ind i tysk kultur og historie med hovedvægten på Tyskland efter 1945, så du kan vise, hvorfor en sag ser anderledes ud set fra Berlin end fra København. I opgaven er tyskdelen derfor analysen af konkret tysksproget materiale, ikke et referat af tysk historie.
Det er dét, en bedømmer leder efter: at faget gør et arbejde, som det andet fag ikke kunne have gjort. Står faget bare som kulisse, er opgaven reelt enkeltfaglig, uanset hvad der står på forsiden.
Metoder
Fagets metoder, og hvad de kan afgøre
Nærlæsning af den ubearbejdede tyske originaltekst
Afgør, hvad der faktisk står i den tyske kilde, og ikke hvad en oversættelse gør den til. Et tysk avisreferat, der bruger konjunktiv, signalerer, at journalisten gengiver en andens påstand uden selv at gå god for den. Den forskel forsvinder på dansk, og dermed kan historie og samfundsfag ikke se den.
Grammatisk og stilistisk sproganalyse med fagterminologi
Afgør, hvordan sproget skaber betydning, og ikke kun hvad teksten handler om. Du kan påvise, hvem der gøres til den handlende, hvem der skrives ud af sætningen gennem passiv, og hvilke sammensatte ord der bærer en vurdering med sig. Det gør det muligt at vise en holdning i en tekst, der giver sig ud for at være neutral.
Litterær analyse og fortolkning af tysksproget fiktion
Afgør, hvordan en begivenhed opleves indefra af et menneske, og hvem der får lov at fortælle den. Historie kan fastslå, hvad der skete ved Berlinmuren. En tysk roman eller film kan vise, hvordan valget føltes for den, der stod der, og hvilken synsvinkel forfatteren har valgt at give os adgang til.
Kulturel og historisk kontekstualisering (realia)
Afgør, om en tekst er typisk eller en undtagelse for sin tid og sit sted. Når du ved, hvad der foregik i Forbundsrepublikken i 1968 eller i DDR i 1989, kan du se, om forfatteren skriver med strømmen eller imod den. Uden den viden bliver teksten bare en historie.
Komparativ interkulturel analyse
Afgør, om en forskel mellem Tyskland og Danmark er reel eller bare en oversættelsesfejl. Ord som Heimat, Mittelstand og Erinnerungskultur har ingen præcis dansk pendant, og analysen kan vise, at debatten i Tyskland er skåret anderledes end den danske, ikke bare formuleret anderledes.
Diskursanalyse af tysk medie- og debatmateriale
Afgør, hvordan et emne omtales i tysk offentlighed, og hvem der får taleret. Du kan tælle og sammenligne, om en tysk avis skriver Flüchtling, Geflüchteter eller Migrant om de samme mennesker, og hvornår ordet skifter. Det er et sprogligt fund, som samfundsfagets tal ikke kan levere.
Kildesøgning og kildekritik i tysksproget materiale
Afgør, om en tysk kilde er til at bruge. Du kan tjekke, om et tal kommer fra Statistisches Bundesamt eller fra en interesseorganisation, hvem der står bag et tysk website, og om en tekst er original eller redigeret. Det er ofte tysk, der er det eneste fag i opgaven, som overhovedet kan læse den tyske afsenderside.
Reglerne for SRO
- Omfang. Cirka seks til otte sider
- Fagkrav. To fag, hvoraf mindst ét skal være et studieretningsfag
- Niveau. Faget indgår på det højeste niveau, du har eller har haft det på.
- Periode. Sidste del af 2.g. Skolen fastsætter rammerne
- Mundtligt. En obligatorisk mundtlig fremlæggelse med dialog med dine vejledere, men ingen censor og ingen prøve
- Vægt på beviset. Ingen vægt. SRO står ikke på eksamensbeviset og indgår ikke i eksamensresultatet
Emner, der virker
Områder, der virker i tysk
- DDR, Stasi og livet bag muren i litteratur og film. Kernestoffet lægger hovedvægten på Tyskland efter 1945, og der findes masser af ubearbejdet tysksproget materiale om emnet: romaner, spillefilm, dokumentarer og interviews med tidligere overvågede. Tysk kan analysere, hvordan mistilliden fremstilles i sproget, mens historie eller samfundsfag afgør, hvor udbredt overvågningen faktisk var.
- Erinnerungskultur: hvordan Tyskland taler om nazitiden i dag. Læreplanen kræver på A-niveau en tysksproget tekst fra før 1945 i mindst ét emne, og den tyske debat om mindesmærker, Stolpersteine og skolebesøg i lejre kører videre i medierne lige nu. Tysk kan afgøre, hvilke ord tyskerne selv bruger om deres fortid, fx forskellen på Schuld og Verantwortung.
- Aktuel tysk politik og AfD i de østlige delstater. Aktuelle samfundsforhold i tysksprogede lande er kernestof, og der er rigeligt med tysksprogede valgprogrammer, taler og debatindlæg. Sammen med samfundsfag kan du holde vælgertallene op mod retorikken og vise, hvordan partiet taler til vælgeren, ikke bare hvem der stemmer på det.
- Tysk erhvervsliv, Mittelstand og virksomhedskommunikation. På hhx står “tekst- og casemateriale om tyske virksomheder” og “virksomhedens eksterne kommunikation med særlig vægt på erhvervsrelateret terminologi og fraseologi” direkte i kernestoffet. Du kan analysere en tysk virksomheds hjemmeside, reklamer og årsberetning på tysk sammen med afsætning eller international økonomi.
- Det tyske mindretal i Sønderjylland og grænselandet. Emnet er tysksproget og dansk på samme tid, og der findes tilgængeligt materiale, blandt andet den tysksprogede avis Der Nordschleswiger og mindretallets egne foreninger og skoler. Tysk kan måle, hvordan mindretallet omtaler sig selv på tysk, og sammenligne det med, hvordan danske medier omtaler dem.
- Energiewende og den tyske klimadebat. Aktuelle samfundsforhold er kernestof, og afviklingen af atomkraft, brunkulsminerne i Lausitz og protestbevægelserne giver konkret tysksproget debatmateriale. Fungerer sammen med geografi, fysik, kemi eller samfundsfag, hvor tysk leverer den offentlige samtale og de andre fag leverer tallene.
- Migration og integration i Tyskland siden 2015. Emnet er både aktuelt samfundsforhold og litterært stof, og der findes tysksprogede tekster fra de sidste 10 år, som læreplanen kræver. Tysk kan vise, hvordan ordvalget i tyske medier har flyttet sig over tid, hvilket er umuligt at få øje på i en dansk oversættelse.
- Grimms eventyr og den tyske romantik. På A-niveau skal mindst ét emne rumme en tysksproget tekst fra før 1900, og eventyrene findes både i original og i mange senere bearbejdninger. Du kan sammenligne en originaltekst med en nutidig filmatisering eller en dansk udgave og vise, hvad der bliver ændret, og hvorfor. Passer sammen med dansk eller psykologi.
Fælder
Sådan gik det galt sidst
Tysk bruges kun som oversætter
Tysk bruges kun som oversætter. Du finder en tysk artikel, oversætter indholdet til dansk og bruger det i historie eller samfundsfag. Så er tysk ikke et fag i opgaven, det er en ordbog, og censor kan ikke bedømme dig på fagets faglige mål. Analyser sproget, ikke kun indholdet. Vælg mindst tre citater og vis, hvad ordvalget, tempus eller sætningsopbygningen gør ved læseren. Vejledningen er klar: citaterne skrives på tysk og oversættes ikke, og de skal kommenteres og anvendes, ikke bare stå der.
Der mangler tysksproget materiale
Der mangler tysksproget materiale. Litteraturlisten består af danske og engelske kilder om Tyskland, og der er ikke én tysk tekst, du selv har læst på tysk. Det er et brud på reglerne for opgaven, ikke bare et svagt valg. SRP-læreplanen siger: “Ved studieretningsprojekter, hvori et eller flere fremmedsprog indgår, skal en del af det anvendte materiale være på de(t) fremmede sprog”. Aftal med din vejleder, præcis hvilke tysksprogede tekster der indgår, før opgaveformuleringen bliver skrevet.
Opgaven bliver et Tyskland-referat
Opgaven bliver et Tyskland-referat. Du skriver 12 sider om murens fald eller om tysk økonomi, og hele afsnittet kunne lige så godt være skrevet i historie eller international økonomi uden et ord tysk. Bind hvert afsnit til en konkret tysk tekst. Realia hører til som baggrund for analysen, ikke som et selvstændigt kapitel. Test hvert afsnit: kan det stå uændret uden den tyske kilde, hører det ikke til i tyskdelen.
Problemformuleringen kan besvares uden tysk
Problemformuleringen kan besvares uden tysk. Spørgsmålet lyder fx “Hvorfor faldt Berlinmuren?”. Det kan historie svare på alene, og så står tysk tilbage uden en opgave at løse. Byg et spørgsmål ind, som kun kan besvares med en tysk tekst i hånden. Fx: hvordan fremstilles livet i DDR i en tysksproget roman fra 1990erne, og hvordan adskiller den fremstilling sig fra historiefagets? Nu kan ingen af de to fag klare opgaven alene.
Teksten er bearbejdet eller forkortet
Teksten er bearbejdet eller forkortet. Du bruger en letlæsningsudgave eller en tekst fra en lærebog, der er gjort nemmere. Læreplanen kræver ubearbejdede tekster, og en forenklet tekst kan ikke bære en sproglig analyse, fordi det netop er det svære sprog, der er blevet fjernet. Find originalen. Gloser i margenen er tilladt, og du må bruge uddrag, hvis du markerer det. Men selve teksten må ikke være ændret for at gøre den lettere.
Der mangler et A-fag
Der mangler et A-fag. Du har tysk på B-niveau og vælger et andet B-fag som makker. På stx skrives SRP som hovedregel i to fag, hvor mindst ét er på A-niveau og mindst ét er et studieretningsfag, så kombinationen bliver afvist. Tjek dine niveauer, før du vælger emne. Sæt tysk B sammen med fx historie A, dansk A, engelsk A eller samfundsfag A, eller undersøg om du kan skrive med tysk A, hvis du har faget på det niveau.
Fagkombinationer
Fag, tysk spiller godt sammen med
Historie
Den klassiske og stærkeste makker. Historie afgør, hvad der skete, og om en kilde er repræsentativ for sin tid. Tysk læser den samme kilde på originalsproget og afgør, hvordan den er skrevet, og hvem der får lov at fortælle. Fx en tysk erindringsbog om DDR holdt op mod historiefagets kildemateriale om overvågningens omfang.
Samfundsfag
Samfundsfag måler vælgeradfærd, partisystemer og politiske institutioner med tal og teori. Tysk analyserer retorikken i tyske valgprogrammer, taler og debatindlæg. Sammen kan I vise både hvem der stemmer som de gør, og hvilket sprog der bliver brugt til at overbevise dem.
Dansk
To tekstfag med samme analyseapparat, hvilket gør det let at sammenligne en tysk og en dansk tekst om det samme, fx erindring om besættelsen over for erindring om nazitiden. Pas på, at de to fag ikke ender med at lave præcis det samme. Giv dansk den danske tekst og tysk den tyske, og lad forskellen være pointen.
Afsætning eller international økonomi (hhx)
Tysk leverer virksomhedens egen kommunikation på tysk: reklamer, hjemmeside, pressemeddelelser og årsberetning, og analyserer den erhvervsrelaterede terminologi. Afsætning eller international økonomi analyserer markedet og tallene. Det er den kombination, hhx-læreplanens kernestof om tyske virksomheder er skrevet til.
Engelsk
To sprogfag kan sammenligne, hvordan den samme sag dækkes i tysksprogede og engelsksprogede medier, og hvilke ord de to sprogområder vælger. Det giver et reelt sprogligt fund frem for to referater ved siden af hinanden. Tjek dog med din vejleder, at kombinationen er godkendt på din skole.
Psykologi
Tysk leverer den litterære eller filmiske fremstilling af fx overvågning, flugt, skyld eller opvækst i en tysksproget tekst. Psykologi leverer begreberne til at forstå personernes reaktioner. Kombinationen virker bedst, når teksten er konkret nok til, at psykologien har noget at tage fat i.
Materialet og de særlige krav
Tysk leverer tysksproget primærmateriale, som du selv analyserer. Konkret: skønlitteratur (romaner, noveller, digte), spillefilm og kortfilm, sangtekster, taler fra Bundestag eller kanslerens nytårstale, artikler og kommentarer fra fx Die Zeit, Der Spiegel og Süddeutsche Zeitung, reklamer, virksomheders hjemmesider og årsberetninger, læserbreve, sociale medier, samt tal og rapporter fra Statistisches Bundesamt og Bundeszentrale für politische Bildung. Du kan også fremstille din egen empiri: et interview på tysk med fx en person fra det tyske mindretal i Sønderjylland eller en tysk udvekslingselev, eller en systematisk optælling af, hvilke ord tyske medier bruger om en bestemt gruppe hen over et år. To krav gælder uanset materialetype. Teksterne skal være ubearbejdede, altså ikke gjort lettere, og citaterne skal skrives på tysk og kommenteres, ikke oversættes.
Tysk findes i to spor. Fortsættersprog er for dig, der har haft tysk i folkeskolen, og begyndersprog er for dig, der starter forfra. På stx og hhx har faget sine egne læreplaner: fortsættersprog A og B samt begyndersprog A. På htx og hf findes tysk gennem valgfagslæreplanerne Tysk begyndersprog B (bilag 173) og Tysk fortsættersprog C (bilag 174). Det afgør, hvilken stor opgave faget kan indgå i: SRP på stx, SOP på hhx og htx, SSO på hf, og SRO som træningsopgaven i 2.g. Ét krav gælder i dem alle. Indgår tysk, skal en del af materialet være på tysk, og ministeriets vejledning præciserer, at citaterne skrives på tysk og oversættes ikke, men skal kommenteres og anvendes hensigtsmæssigt i besvarelsen. På stx skrives SRP som hovedregel i to fag, hvor mindst ét er på A-niveau og mindst ét er studieretningsfag, så tysk B kan ikke bære opgaven alene. Selve opgaven skrives på dansk, men skolens leder kan godkende, at den helt eller delvist skrives på tysk. Sidst: tekstmaterialet skal være ubearbejdet, altså ikke gjort lettere.
Det er skolen, ikke dig, der afgør hvilke to fag der indgår, og om du selv skriver problemformuleringen eller får udleveret en færdig opgaveformulering.
Spørgsmål og svar
Om forfatteren
Siden her er skrevet af Emil Brandt Rex, gymnasielektor i dansk og historie. Alt på Studiekompasset bygger på fagenes læreplaner og vejledninger, og hver side har sine kilder stående nederst. Finder du en fejl, så skriv til mig, og den bliver rettet.
Næste skridt
Metoden bag hele opgaven, fra emnevalg til aflevering, står i guiden.