Et eksempel fra STX 3.g

Afghanistan synopsis samfundsfag

Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.

Samfundsfag A 10 sider

Om opgaven

Opgaven er skrevet af en elev i STX 3.g i Samfundsfag A og fylder 10 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.

Opgavens overskrifter

  • Synopsis om krigen i Afghanistan
  • Problemformulering
  • Redegørelse af Al-Qaedas og Talibans opbygning samt deres indbyrdes relation
  • Analyse af årsagerne til indgriben i Afghanistan
  • Vurdering af konsekvenserne af forskellige syn på trusselsbilledet
  • Delkonklusioner
  • Redegørelse

Uddrag fra opgaven

Problemformulering

- Hvordan ser fremtiden ud for de internationale styrker i Afghanistan?

Redegørelse af Al-Qaedas og Talibans opbygning samt deres indbyrdes relation

- Forskelle og ligheder ved Al-Qaeda og Taliban - Problematikken i at man ikke kender fjenden - Trusselsbillede før og nu - Guerillakrig vs. konventionel krigsførelse - Terrorister som ny aktør - Globaliseringens indflydelser

Analyse af årsagerne til indgriben i Afghanistan

- Sikkerheds-, udenrigsøkonomiske- og idepolitiske mål - Narkotikaproblemet

Vurdering af konsekvenserne af forskellige syn på trusselsbilledet

- ESS’ vs. NSS’ syn på trusselsbilledet - Hvordan ser USA og EU på deres ”muligheder” for indgriben? (preventive, preemptive) - Hvorfor er der forskelle på USA’s og EU’s trusselsvurdering? - Hvordan kan USA’s og EU’s forskellige syn på trusselsbilledet ses på deres indsats i Afghanistan?

Delkonklusioner

Redegørelse

Forskelle og ligheder ved Al-Qaeda og Taleban Taleban startede som en ultrafundamentalistisk studenterbevægelse, der voksede frem blandt de afghanske flygtninge, der havde taget turen til Pakistan under landets mange uroligheder. De havde søgt inspiration i Pakistans ultrakonservative koranskoler, som tilbød gratis undervisning til flygtningebørn. Det pakistanske indenrigsministerium hjalp Taleban med penge, våben og træning, så 1.500 Taleban-soldater blev i stand til at krydse den afghanske grænse i 1994 for at føre hellig krig mod de krigsherrer, som sad på magten i Kabul. Det afghanske folk håbede på at helligkrigerne ville være i stand til at skabe ro og orden, hvilket var medvirkende til at Taleban i 1996 kunne overtage magten. De nye magthavere indførte et religiøst styre, hvor kvinder blev undertrykt og hvor koranens ord vægtede højere end sund fornuft på f.eks. uddannelses- og andre udviklingsområder. Al-Qaeda var oprindeligt navnet på en række træningslejre for frivillige muslimer, der ønskede at udkæmpe hellig krig mod vesten. Lejrene var blevet oprettet af Osama bin Laden allerede efter krigen mod Sovjetunionen, men efter Taleban havde overtaget magten med Afghanistan steg tilstrømningen af militante islamister, der ligesom bin Laden drømte om at etablere det islamiske tusindårsrige. Navnet Al-Qaeda er overgået til det terrornetværk, som Osama bin Laden ligeledes påbegyndte opbygningen af. I dag er Al-Qaeda mere gået over til at være et "brand", og navnet anvendes derfor af utallige uafhængige terrorceller forskellige steder i verden.

Både Al-Qaeda og Taleban har samme ekstreme islamistiske ideologi, og de ser begge vesten og dens værdier som værende skyld i den fordærvelse af muslimerne, som – de mener – har fundet sted.

Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.

Elevopgaven

Fuld skærm