Et eksempel fra STX 2.g
Drama Portfolio
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Find problemformuleringen eller opgavens spørgsmål. Står svaret i konklusionen?
- 4 min
Find et sted, hvor opgaven bruger en kilde eller et eksempel. Står der, hvor det kommer fra?
- 4 min
Find et afsnit, der vurderer eller diskuterer. Hvad gør det anderledes end et afsnit, der forklarer?
- 3 min
Din egen opgave: Hvad er det ene spørgsmål, din egen opgave svarer på, og står svaret i din konklusion?
Skal du selv skrive en opgave? Metoden står her: Akademisk opgaveskrivning
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 2.g, Dramatik C, 13 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Dokumentets overskrifter
- For
- Indholdsfortegnelse
- Formål
- Præsentation af introforløb: Skuespillerens virkemidler
- Præsentation af 1990erne: Reteatralisering og performance
- Præsentation af naturalismens teater fra
- Præsentation af devising og site-specifik-theatre
- Præsentation af komikkens historie og udtryk
- Eksamens-projekt (Den Stundesløse)
- Præsentationsportfolio
- Anne-Sofie Bøcher Müller 1.b
Uddrag fra materialet
Formål
Drama er en kunstart, som er benyttet i hele verden. I drama blandes både bevægelse, mimik og tale. Spændingen ligger meget i disse førnævnte kendetegn, men er dog ikke kun nødsaget til teaterscenen eller filmlærredet.
Denne portfolies formål er, at den skal dokumentere mit arbejde i drama. Den skal blandt andet vise, at jeg har deltaget aktivt i faget, både hvad angår teori og praktiske øvelser. Det er på andre måder også positivt, at havde have denne portfolio, da den giver et klart billede af nogle af de øvelser, som vi har lavet, og som fortæller om den teori vi har lært om. I denne opgave vil jeg beskæftige mig med faget drama, jeg vil her gennemgå de forskellige projekter og temaer, som vi har været igennem. Jeg har hovedsageligt benyttet billeder, da det beskriver på en kreativ måde, hvad vi har lært og været i gennem i år. Desuden vil jeg gennemgå dette års emner i et kronologisk rækkefølge for at forenkle denne portfolio.
Introforløb: Skuespillerens virkemidler
Her ses et billede fra ”The Great Illusion”, som giver et godt billede af stemningen fra stykket.
❖ Definition af rum, figur og forløb: Rum Figur Forløb Et rum er et sted, defineret af dets indretning eller af skuespillerens agern og replik.
En figur er den person, der agerer i et rum med sin fortælling.
Et forløb er en række af sekventielle handlinger. Et forløb har en start, en udvikling og en afslutning.
Skuespillernes virkemidler
Vi har haft stor fokus på den teatrale og den realistiske spillestil. Den teatrale spillestil er en form for overdrevenhed eller underdrivenhed, som styres via skuespillerens volume. Den kan f.eks. være meget dramatisk, utrolig absurd, eller vanvittig stille og rolig, så det næsten er kedeligt, og kan derfor få et meget klart budskab ud til publikum. Den realistiske spillestil er selvfølgelig opbygget realistisk, og stammer fra realismen. Den omhandler en realitet f.eks. hverdagen, som vi jo alle oplever. Vi har i de sidste par måneder lært om de virkemidler, som får publikum til at forstå budskabets fortælling og skabe en tydelig illustration af situationen. Skuespillerens virkemidler er f.eks. kropsprog, bevægelser, mimikken, stemmen og gestikken. Ikke nok med at det omhandler kontrol sin krop og stemme, omhandler det også bevidstheden om sine omgivelser. Det er væsentligt at man som skuespiller er bevidst om afstande f.eks. afstanden mellem skuespilleren og publikum.
Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.