Et eksempel fra HF 2. år

HF Matematik B 7. december 2012 - Delprøven uden hjælpemidler

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

Matematik B 5 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Vælg én opgave i sættet. Står der med ord, hvad der regnes ud, og hvorfor metoden passer?

  2. 4 min

    Find et sted, hvor besvarelsen bruger en formel eller et hjælpemiddel. Kan du se, hvad hvert tal står for?

  3. 4 min

    Tjek svaret på samme opgave. Har det enhed, hvor der skal være en, og står konklusionen som en hel sætning?

  4. 3 min

    Din egen opgave: Tag den opgave i dit eget sæt, du er usikker på. Kan du skrive i én sætning, hvad du skal finde, før du regner?

Skal du selv til eksamen i faget? Prøveformen og hjælpemidlerne står her: Eksamen i matematik A, B og C

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HF 2. år, Matematik B, 5 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.

Hele opgavens tekst

Se originaldokumentet

Læs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.

Gå til en side

Side 1

Studiekompasset.dk Skriftlig matematik HF B hfe123-MAT/B-

Opgaver uden hjælpemidler - den 7. december 2012

Alle formelnumre i de nedenstående løsninger henviser til Matematisk formelsamling

stx/hf B, 2007 fra Matematiklærerforeningen.

Formelsamlinger ikke må medbringes til selve prøven uden hjælpemidler.

Vi medtager formelnumre i vores løsninger, så du i din forberedelse præcist kan se hvilken formel, der bruges til at løse opgaven.

Opgave 1 a)

Højden h i trapezet kan bestemmes ved at omskrive formlen til beregning af trapezets areal og indsætte de kendte værdier:

A = · h · (𝑎 + 𝑏)

1

2

⇕

h =
2 · A
𝑎 + 𝑏

kendte værdier indsættes

h =
2 · 20
4 + 6

⇕

h = 4
Højden h i trapezet er således bestemt til: h = 4

Opgave 2 a)

Da trekanterne AB𝐶 og A𝐷E er ensvinklede (ligedannede), kan |AE| bestemmes som:

|AE| | |𝐷E|
|A𝐶| | |B𝐶|
= (formel 19)

kendte værdier indsættes

|AE| | 2, 0

3, 0 4, 0

=

⇕

|AE| =
3, 0 · 2, 0

4, 0

⇕

|AE| = 1, 5
Længden af siden AE er således bestemt til: |AE| = 1, 5

1

Side 2

Studiekompasset.dk Skriftlig matematik HF B hfe123-MAT/B-

Opgave 3 a)

For at kunne undersøge om punktet (30, 19) ligger på den rette linje 𝑓 gennem punkterne

(0, 5) og (4, 7) bestemmes først forskriften for 𝑓.

Hældningskoefficienten 𝑎 for en lineær funktion 𝑓 (𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 gennem to kendte punkter
(𝑥_{1}, 𝑦_{1}) og (𝑥_{2}, 𝑦_{2}) kan bestemmes med formlen:
𝑎 = (formel 30)
𝑦_{2} − 𝑦_{1}
𝑥_{2} − 𝑥_{1}

Indsættes de to kendte punkter (0, 5) og (4, 7) fås:

𝑎 = = 0, 5
7 − 5
4 − 0
Forskriften for en lineær funktion med hældningskoefficienten 𝑎 gennem punktet (𝑥_{1}, 𝑦_{1})

kan bestemmes med formlen:

𝑦 = 𝑎(𝑥 − 𝑥_{1}) + 𝑦_{1} (formel 32)
Forskriften for 𝑓 med hældningskoefficienten 𝑎 = 0, 5 gennem punktet (0, 5):
𝑓(𝑥) = 0, 5(𝑥 − 0) + 5 = 0, 5𝑥 + 5
Hvis 𝑓(30) = 19 ligger punktet (30, 19) på grafen for 𝑓 , - hvilket undersøges:
𝑓(𝑥) = 0, 5𝑥 + 5
𝑥 = 30 indsættes
𝑓(30) = 0, 5 · 30 + 5

⇕

𝑓(30) = 20
Da 𝑓(30) = 20 ̸= 19 kan det konkluderes, at punktet (30, 19) ikke ligger på grafen for 𝑓

2

Side 3

Studiekompasset.dk Skriftlig matematik HF B hfe123-MAT/B-

Opgave 4 a)

Skitse af 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥^{2} + 𝑏𝑥 + 𝑐 med rødderne (1, 0) og (5, 0) samt toppunktet (3, 2):

Grafen for et andengradspolynomium er en parabel.

Fortegnet for koefficienten 𝑎 er negativt (minus), idet 𝑓 har maksimum i toppunktet

(parablens grene vender nedad).

Fortegnet for koefficienten 𝑏 er positivt (plus), idet hældningskoefficienten for en tangent til grafen for 𝑓 gennem grafens skæringspunkt med y-aksen vil være positiv.

Fortegnet for konstanten 𝑐 er negativt (minus), idet grafen for 𝑓 skærer y-aksen i den negative halvdel af aksen.

3

Side 4

Studiekompasset.dk Skriftlig matematik HF B hfe123-MAT/B-

Opgave 5 a)

Da der er tale om en fast årlig procentvis stigning, kan udviklingen i befolkningstallet beskrives med en eksponentiel sammenhæng. Modellen herfor er:

𝑓(𝑥) = 𝑏 · (1 + 𝑟)^{𝑥} (formel 54)

Befolkningstallet i 2011 (hvor modellen begynder) er på 5,56 mio indbyggere, derfor:

𝑏 = 5, 56

Vækstraten 𝑟 kan bestemmes vha. den opgivne procentvise udvikling som:

𝑟 = = 0, 0029 (formel 4)

0, 29%

100%

Hvilket giver følgende model for befolkningsudviklingen i Danmark efter 2011:

𝑓(𝑥) = 5, 56 · (1 + 0, 0029)^{𝑥} = 5, 56 · 1, 0029^{𝑥}

hvor 𝑥 er antal år efter 2011 og 𝑓(𝑥) er befolkningstallet, målt i mio. indbyggere, som en funktion af 𝑥

4

Side 5

Studiekompasset.dk Skriftlig matematik HF B hfe123-MAT/B-

Opgave 6 a)

Hjælpelinjer og tangent er indtegnet således, at spørgsmålene kan besvares.

Tallet 𝑓(6) er aflæst på grafen til: (jf. de røde linjer) 𝑓 (6) = 290

Dette betyder, at i 2007 (6 år efter 2001) var den samlede gæld steget til 290 mia. kr.

Tallet 𝑓^{′} (6) kan bestemmes som hældningskoefficienten 𝑎_{t} for tangenten til grafen for

𝑓 i punktet (6, 𝑓 (6)). Først indtegnes tangenten, så aflæses to punkter på tangenten og hældningskoefficienten for tangenten beregnes (jf. tangenten tegnet med blåt).

To punkter på tangenten aflæses til (0, 120) og (8, 340)

Hældningskoefficienten 𝑎_{t} for en tangent (ret linje) gennem to kendte punkter (𝑥_{1}, 𝑦_{1}) og
(𝑥_{2}, 𝑦_{2}) kan bestemmes med formlen:
𝑎 = (formel 30)
𝑦_{2} − 𝑦_{1}
𝑥_{2} − 𝑥_{1}

Indsættes de to kendte punkter fås:

𝑎_{t} = = = = 27, 5
340 − 120 220 55
8 − 0 8 2
Af dette konkluderes, at: 𝑓^{′} (6) = 27, 5

Hvilket betyder, at i 2007 steg den samlede gæld med 27,5 mia. kr. om året.

5

Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.