Et eksempel fra STX 3.g
La liberté guidant le peuple | Billedanalyse | Billedkunst B
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Find beskrivelsen af værket. Kan du se det for dig ud fra teksten alene?
- 4 min
Find et virkemiddel, fx komposition, farver eller lys. Forklarer analysen, hvad det gør ved beskueren?
- 4 min
Find stedet, hvor analysen sætter værket ind i sin tid. Bliver det brugt i fortolkningen?
- 3 min
Din egen opgave: Hvad ser man først i dit eget billede, og hvorfor ser man netop det først?
Skal du selv analysere et billede? Metoden står her: Billedanalyse trin for trin
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 3.g, Billedkunst B, 3 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder billedkunst giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Billedkunst i gymnasiet.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Gå til en side
Side 1
[navn fjernet] 3M Kolding Gymnasium
Eugène Delacroix: La liberté guidant le peuple,( Friheden fører folket på barrikaderne) 1830
1 og 2) formalbilledeanalyse herunder beskrivelse og gennemgang af farvekontraster:
Billedet er malet af Eugène Delacroix i 1830 og hedder Friheden fører folket på barrikaderne
(originaltitel: La liberté guidant le peuple). Det er 260 cm × 325 cm og er et oliemaleri.
På værket ser man en kvinde med det franske flag i hånden midt i en slagmark. Hendes bryst er blottet og bag hende er en dreng med pistoler i hænderne, samt andre borgere med våben både i forgrunden på jorden, i mellemgrunden og i baggrunden, der ser sejrsglad ud. Personerne står oven på en masse faldne mænd. Blandt andet en uden busker på. I baggrunden ser man også nogle bygninger.
Figurerne er er meget dynamiske i det der foregår meget på maleriet. Personerne er i bevægelse og har meget åbne kropsholdninger. Der er en dynamisk komposition i det man kan male en trekant fra damens hoved ned til de to nederste hjørner ved det to faldne mænd.
Det er et meget rumligt billede, da der er malet personer og genstande i både forgrunden, mellemgrunden og baggrunden. Der er forskellige størrelsesforhold, gradienter, i billedet, hvilket gør at beskueren bedre kan fornemme rummet og gør billedet dybt. Dette kaldes overlapning.
Billedet er malet i forholdsvis normalperspektiv. Man kigger lidt i frøperspektiv, men dette kan skyldes, at damen man fokuserer på, er placeret oven på en bunke af mænd.
Der er en skyttegrav i mellemgrunden, hvor der kommer røg ud fra - muligvis fra bomber. Røgen stiger til vejrs og bliver til ét med himlen. Dette forårsager, at det ligner, at kvinden står i en slags guddommeligt lys (i dette billede skal det dog nok nærmere tolkes som et symbolsk lys) og er også med til at gøre, at øjet fokuserer på hende og gør hende til centrum af billedet. Med den historiske viden af, at der var en revolutionærende krig i Frankrig i 1830, bliver kvinden et symbol på den revolutionærende frihed, som borgerne fik ifølge heraf. Den velformede kvinde er også symbol på de gamle græske damer – friheden. Desuden er kvinden den aller forreste af en lang række af mennesker, hvilket får en virkning som om, at hun er folkets leder. Hun er den der fører dem frem
Side 2
[navn fjernet] 3M Kolding Gymnasium til en destination. I dette tilfælde sikkert den nye frihed – revolutionen. Hendes barm er placeret i det gyldne snit, hvilket er endnu en medfaktor til, at øjet falder naturligt på hende.
Skyggelægningen er brugt på en impressionistisk måde, som Delocroix også er kendt for. Hans skyggelægning i maleriet er meget udflydende. Der er klare steder, hvor billedet er mest oplyst, men lyset flimrer mere ud, end at det stopper brat – også kaldet impressionistisk lysflimmer.
Farven blev brugt på nye måder, som igen pegede hen mod impressionisme, når Delacroix ikke blandede sine farver med sort, men satte dem op imod deres komplementære kontrastfarve.
Blandt andet ses den gule, røde og blå farve ved mandens bluse. Der er brugt lys-mørk kontrast
ved kvindens hoved og røgen/lyset der omgiver det. Dette får en meget effektiv effekt til at
fremhæve noget, hvilket i dette tilfælde er maleriets hovedperson.
De gule, rødlige og orange farver, som flaget, kvindens kjole og det bånd brugt som bælte, som manden placeret nedenunder kvinden har på, er farver der er brugt til at trække frem og himlens blå farve trækker tilbage. Denne kold-varm kontrast er med til at skabe rum i billedet og gøre, at man fokuserer på nogle bestemte genstande.
3) betydningsanalyse:
Den socialhistoriske vinkel:
Billedet referer til den franske revolution da de liberale republikanere tabte og blev erstattet af Louis Filipe. Billedet blev malet på grund af julirevolutionen og på grund af den kæmpe sejr som Frankrigs folk oplevede.
Den receptionshistoriske vinkel:
Delacroix var en af de helt store hovedskikkelser i sin samtid. Hans maleri blev malet i slutningen af Julirevolutionen og styrkede et stort politisk tema. Det var slutningen af en krig og han hyldede revolutionen og sejren til stor glæde for folket. Det siges endda, at kvinden på billedet, var afgørende inspiration til Frihedsgudinden i USA.
Side 3
[navn fjernet] 3M Kolding Gymnasium
Værket er udstillet i museet Louvre Lens i Franskrig. Dette er giver meget mening, da værket har så stor en betydning for den franske historie. Det er Notre Dame man ser i baggrunden, hvilket tyder på, at begivenheden på maleriet, har udspillet sig i samme by som det er udstillet. Det er udstillet der, så franskmænd selv kan gå ind og mindes den revolution og krig, som deres forfædre har været i gennem og hvad det var de kæmpede for. I dag betragtes værket stadig med stor respekt.
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.