Et eksempel fra STX 3.g

Meningen med Livet | Søren Kierkegaard | Essay

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

Dansk A 3 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Find det konkrete udgangspunkt: en oplevelse, en iagttagelse eller en tekst. Hvordan bliver det brugt videre?

  2. 4 min

    Følg tankegangen. Hvor skifter teksten retning, og hvad får den til at skifte?

  3. 4 min

    Læs slutningen. Ender teksten i en ny tanke, eller gentager den begyndelsen?

  4. 3 min

    Din egen opgave: Hvilken konkret scene starter din egen tekst i, og hvilket spørgsmål stiller den?

Skal du selv skrive et essay eller en reflekterende artikel? Se opbygningen her: Reflekterende artikel: struktur og eksempel

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 3.g, Dansk A, 3 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Læs, hvilke metoder dansk giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Dansk i gymnasiet.

Hele opgavens tekst

Se originaldokumentet

Læs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.

Gå til en side

Side 1

Meningen med livet?

Søren Kierkegaard skriver at: ”der er mange mennesker, der kommer til et livsresultat ligesom skoledrenge”. Men kan man overhovedet snakke om et resultat når man kikker på livet og hvad det skal indeholde? Kræver et resultat ikke et facit og findes der et entydigt mål med livet og et entydigt svar på hvad livet skal bringe?

Nej, det gør der ikke, for vi er ikke ens. Ord som livskvalitet og lykke, som vi forbinder med mening, er ikke lette at definere og er forskellige fra menneske til menneske. En bliver lykkelig af materielle goder, en anden bliver lykkelig af socialt samvær. Nogle mener at livskvalitet ligger i at nå alt det man ville, andre mener at det ligger i fordybelsen. I det hele taget kunne man diskutere, ”Hvad er meningen med livet”.

Er man af kristen overbevisning, kunne det siges, at meningen med livet opnås ved at følge de ti bud. Disse ti bud er grundværdierne i den kristne tro og følger man disse, kommer man i himlen, fordi man levede, som Gud ønskede det. Ligesom de kristne, bygger alle andre religioner også på nogle grundværdier, og de har derved defineret en form for mening med livet. Generelt kunne man sige, at folk der bor i lande, hvor befolkningen er overvejende religiøs, har mere entydige mål og værdier i livet.

Et godt eksempel på et samfund, hvor værdierne er relativt entydige er det kollektivistiske land Guatemala. Guatemala ligger i Mellemamerika og her er befolkningen af katolsk tro og desuden enige om nogle faste retningslinjer for mål og værdier. Generation efter generation er de blevet lært hvilke dyder der fører til et meningsfyldt liv og de faste linjer er også en måde, for regeringen, at holde befolkningen i snor på. Ser man endelig ændringer inden for værdier og mål sker det ofte mellem folk med forskellig social baggrund og ikke i så høj grad mellem aldersgrupper.

Bevæger vi os væk de fra de kollektivistiske og religiøse samfund over i de individualistiske og mere ikke-troende samfund, bliver ”meningen med livet” meget mere udefinerbar.

Side 2

Et godt eksempel på et samfund, hvor værdierne er meget forskellige er Danmark, for her hersker friheden og dermed friheden til at have alle former for værdier og mål med livet. Her er meningen med livet er ikke længere at overleve eller videreføre den menneskelige race, for her er hverken sult eller fødselsunderskud. Vi er et materialistisk samfund, hvor mange har som mål at søge rigdom og velfærd, og hvor man burde være lykkelig hvis man har succes på jobbet og har været gift i 10 år. Dette gælder i hvert tilfælde for de 40 årige, hvorimod noget helt andet gør sig gældende for de 18 årige. Det er nemlig karakteristisk for det danske samfund, at forskellige aldersgrupper har vidt forskellige værdisæt og mål med livet.

En ung fyr som jeg søger den hurtige lykke i form af fester, druk og andre useriøse udfoldelser. Min generation har endnu svært ved at se livets store perspektiv og vi vil helst leve i nuet. Vores værdier med livet rækker ikke længere end til karakterer og antal scoringer, og vores mål er ikke større end at komme på en videregående uddannelse.

Min far som er 55 år, har derimod helt andre værdier i livet. Fordybelsen i arbejde, bøger og familien giver ham mening med livet. Han har gennem sit liv taget en stor række beslutninger på grundlag af de værdier og mål han har haft: Med et mål om at blive gift og få børn, fandt han min mor og fik mig og min søster. Med værdier som succes og penge fik han et velbetalt og anset job i København. Sådan har han hele tiden gjort sine valg udfra hvad hans mening med livet var. Efter mange år og efter at han har taget mange beslutninger på grundlag af værdier og mål, begynder overvejelserne at komme. Han vurderer rigtigheden i de beslutninger han har træffet og om det han gerne ville og de ting han ønskede er blevet gennemført. Han kikker tilbage på sit liv og vil vide, at det gav mening, og at han nåede de det han gerne ville.

Min far virker tilfreds med hans beslutninger, men det sker at mennesker i en alder af

60 år pludselig finder deres liv meningsløst. De har været i det samme dødssyge og meningsløse ægteskab i 25 år og alle deres drømme fra ungdommen blev glemt i hverdagens travlhed. De har måske været for gode til at låne værdier og mål fastsat af andre, eller formuleret på en anden måde, været for gode til: ”at skrive facittet ud af regnebogen”.

Side 3

Enten skjuler de deres nederlag eller også lægger de deres livsstil fuldstændigt om; bliver skilt, siger op og tager på verdensomsejling for at lede efter den tabte mening.

Men det er ikke så underligt, at man kan miste synet af livets mening. Reklamespots, mærkevarer og andre ting, der fortæller os hvad livskvalitet er og hvordan vi skal leve vores liv, manipulerer med os og gør vores egne værdier svære at få øje på. Modeller i smart modetøj fortæller os, hvordan vi skal gå klædt og artikler i dameblade fortæller os, hvordan vi skal bruge vores tid, hvis vi vil have livskvalitet. Vi bliver fortalt at en uddannelse er vigtig for at få et job, hvor man tjener mange penge, men er penge lig med lykke?

Lever man som medierne ønsker det og som folk siger man skal, kan ens liv og meningen med det, let blive overfladisk. Man bliver bombarderet med andres meninger om livet og det kan nogen gange virke nemmere ”at skrive facittet ud af regnebogen” i stedet for at stå fast og søge sine egne værdier inderst inde. Man kan blive set ned på og der kan blive stillet spørgsmålstegn ved ens levevis, men er dette ikke at foretrække frem for at leve på andres præmisser?

En ting er jeg sikker på. Ingen har en opskrift eller et facit på, hvordan man skal leve sit liv. Ingen kan fortælle dig hvad dine værdier og mål skal være, for at du finder den rigtige vej gennem tågen af beslutninger. Ingen kan fortælle dig, hvordan du bliver lykkelig og finder mening med livet på denne jord.

Derfor er Søren Kierkegaards pointe også meget vigtigt. Hvis livet er et regnestykke må du selv regne det, for hvis du får det fra regnebogen, snyder du ikke din lærer, men kun dig selv. Løs selv stykket og find dit eget livs facit!

Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.