Et eksempel fra HTX 3. år

Projekt: Avedøre-værket

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

Matematik A 11 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Find stedet, hvor opgaven indfører et begreb eller en sætning. Står der en definition før beregningen?

  2. 4 min

    Følg et bevis eller en udledning. Kan du forklare hvert trin med dine egne ord?

  3. 4 min

    Find et eksempel. Viser det, hvad sætningen kan bruges til?

  4. 3 min

    Din egen opgave: Kan du forklare den centrale formel i dit eget projekt til en klassekammerat uden at skrive den op?

Skal du selv skrive matematikopgave? Metoder og emner står her: Matematik i gymnasiet

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HTX 3. år, Matematik A, 11 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.

Hele opgavens tekst

Se originaldokumentet

Læs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.

Gå til en side

Side 1

Matematikprojekt 1

Avedøre værket

3TD fig 2

Opgivet information:

Pyramidestubbens 4 sider danner samme vinkel med grundplanen.

Pyramidestubben er placeret i et 3-dimentionelt koordinatsytstem med grundfladen i xy-planen, hvor

hjørnepunkterne A=(40,0,0) og C=(0,40,0).
Forlængelsen af pyramidestubbens skrå kanter ender i en spids, P=(20,20,80).

Pyramidestubbens øverste flade er skrå. På den kant der er paralel med stykket AB, er punk

. På den modsatte kant er punkt .

På pyramidestubben ses en kasseformet udbygning. En af skæringslinjernerne mellem denne og pyramidestubben udgøres af stykket FG.

Punkterne , ,

To udluftningsrør, som går gennem en udskæring i taget har samme diameter,

Opgaver:

Side 2

(1.1)(1.1) a)

Bestem koordinaterne til punkt B i grundfladen.

Da grundplanen ABC er en kvadrat der ligger på xy-planen, er koordinaterne til B en sammenlægning af A og C.

Koordinaterne til B er derfor (40,40,0).

b)

Opstil en parameterfremstilling for den linie, der går gennem B og P.

En parameterfremstilling få en linje, med to punkterne udregnes således:

Side 3

(3.4)(3.4)

(3.6)(3.6)

(2.2)(2.2)

(3.1)(3.1)

(3.2)(3.2)

(3.5)(3.5)

(3.3)(3.3)

(2.1)(2.1) for linjen BP ser det således ud: c)

Bestem koordinaterne til punktet

Nu kan vi isolere t ved hjælp af ligningen op for z-koordinaten.

solve for t

Nu kan vi indsætte t på de andre koordinater og herved finde koordinaterne til t.

at 5 digits at 5 digits

Herved får vi at d)

Side 4

(4.4)(4.4)

(4.2)(4.2)

(4.3)(4.3)

(4.1)(4.1)

(4.5)(4.5)

(2.1)(2.1)

Planens lingning på normalform er givet ved a, b og c er en retningsvektor i planen, og x, y og z er koordinaterne til et punkt i planen.

normalvektoren n findes ved kydsproduktet af to vektore i plane:

Her vil jeg bruge punkterne A, B og D, da de alle ligger i planen.

Først udregner vi vektoren

Nu udregnes vektoren

Da store D, er beskyttet i maple benytter jeg til udregningerne lille d.

Fordi at vi nu har to vektore i planen, kan vi bruge kydsproduktet af dem, til at finde normalvektoren.

Side 5

(4.7)(4.7)

(4.8)(4.8)

(2.1)(2.1)

(4.6)(4.6)

Da vi nu har normalvektoren og et tilfældigt punkt i planen, her brugers punktet B.

Nu udregner vi d.

e)

Beregn vinklen mellem en af pyramidestubbens skrå sider og grundplanen, xy.

vinklen imellem de to, da vi ved at vinklen mellem normalvektorene er den samme som vinklen imellem planenerne.

Først udregner vi vektorene

Side 6

(5.6)(5.6)

(5.2)(5.2)

(5.5)(5.5)

(5.4)(5.4)

(5.3)(5.3)

(2.1)(2.1)

(4.6)(4.6)

Nu finder vi krydsproduktet af de to vektore. Det vil give os normalvektoren for grundplanen.

Vinklen imellem de to vektore udregnes ved følgende formel:

Skalarproduktet udregnes ved denne formel

Længden af vektorene udregnes således

Side 7

(5.8)(5.8)

(6.4)(6.4)

(4.6)(4.6)

(5.7)(5.7)

(6.1)(6.1)

33.750 (6.5)(6.5)

(6.2)(6.2)

(6.3)(6.3)

(2.1)(2.1)

Nu kan vi sætte det hele ind i ligningen, og regne vinklen ud.

at 5 digits f)

Nu har vi alle G's koordinater.

Side 8

(6.12)(6.12)

(6.11)(6.11)

(6.7)(6.7)

(6.8)(6.8)

(6.9)(6.9)

(4.6)(4.6)

(6.6)(6.6)

(6.10)(6.10)

(2.1)(2.1)

Nu har vi derfor de tre punkter der skal til for at finde planen.

Nu skal vektorene og udregnes.

Nu skal vi finde krydsproduktet af de to vektore.

Nu kan vi udregne d.

Nu indsætter vi H i ligningen for d.

g)

Side 9

(7.1)(7.1)

(7.8)(7.8)

1566.800 (7.4)(7.4)

(4.6)(4.6)

(7.7)(7.7)

137.720 (7.5)(7.5)

0.000 (7.6)(7.6)

(7.2)(7.2)

(7.3)(7.3)

(2.1)(2.1)

Længden af normalvektorene udregnes med denne formel:

Længden burde gives ved men for at undgå problemer med navngivning i maple kalder jeg dem l.

at 5 digits

Nu skal vi udregne prikproduktet af de to vektore.

Skalarproduktet udregnes ved denne formel

Vinklen mellem planenerne er givet ved følgende formel.

Side 10

(8.5)(8.5)

(4.6)(4.6)

(8.1)(8.1)

(8.3)(8.3)

(8.2)(8.2)

(2.1)(2.1)

(8.4)(8.4) h)

Først sætter vi x = t

solve for z solve for y

Nu kan vi sætte det ind i parameterfremstillingen.

i)

Beregn arealet af den del af planen, der afgrænses af punkterne F, G og H.

Formlen for arealet af en trekant ser således ud:

Den er fundet i formelsamlingen: Matematik 112 førstehjælp til formler, af Lars Pedersen.

Vi genbruger vektorene da vi allerede har udregnet dem i opgave f.

Side 11

(9.3)(9.3)

(9.1)(9.1)

(9.4)(9.4)

(9.5)(9.5)

(9.2)(9.2)

(2.1)(2.1)

(4.6)(4.6)

Så finder vi krydsproduktet af de to vektore.

Nu finder vi længden af vektoren.

Nu kan vi så bestemme arealet af trekanten.

Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.