Et eksempel fra STX 2.g
SRO - Social arv og social mobilitet
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i STX 2.g i SRO, Psykologi B, Samfundsfag A og fylder 14 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- Indledning
- Redegørelse for social mobilitet
- Analyse af sammenhængen mellem forældre og deres børns livsforløb
- Antal 25-årige under uddannelse afspejlet i forældrenes egen uddannelse
- Livsindkomst i forhold uddannelsens længde
- Habitus og brydning af samme
- Uddannelse og økonomi
- Social arv, fejltilpasning og chanceulighed
- Beskyttelsesfaktorer
- Diskussion af muligheden for at bryde den sociale arv
- Den sociale arv i England
- Konklusion
- Litteratur
- truffet grundet min interesse for begge fag, og hvad de hver især repræsenterer, samt dere
- Afslutningsvis vil jeg konkludere på det skrevne
- da mobiliteten måles på baggrund af en person, som er ramt af chanceuligheds, statistiske
Uddrag fra opgaven
Forside til studieretningsopgaven (SRO)
STX 2.g
Studieretning:EN, Sa, Ps
Opgavens fagkombination: samfundsfag og psykologi
Opgavens emneområde: Arv og Miljø
Denne forside skal du aflevere til din vejleder(e) senest d. 20/3 Ved at underskrive godkender de dine valg og returnerer forsiden til dig. Vejlederne udleverer den endelige opgaveformulering til dig med evt. ukendte bilag senest d.17/4 Denne forside og den endelige opgaveformulering, skal du efterfølgende påhæfte den færdige opgave, som du underskriver efter konklusionen, kopierer og afleverer direkte til begge dine vejledere.
Opgaven skal have et omfang på max. 8-10 sider, eksklusiv denne forside, opgaveformuleringen, din egen forside, det engelske abstract, indholdsfortegnelse, noter, litteraturliste og bilag.
Opgaven fastsættes til 20 timers elevtid. Arv og miljø - Samfundsfag og psykologi Redegør for begrebet social mobilitet.
Undersøg med relevante samfundsfaglige og psykologiske begreber, hvilken sammenhæng, der kan være mellem børns og forældres livsforløb.
Diskuter muligheden for at bryde den sociale arv i Danmark. Perspektivér til et andet selvvalgt land.
Abstract
In this assignment I have chosen to focus on the problem with the social heritage because it is a problem in a society which is supposed to be equal and democratic. The assignment contains questions about the social mobility, the relation between the child and its parent’s life course, and a discussion whet ever the social heritage can be broken, for the improved. I have used qualitative methods in some ways, when analyzing texts to understand the hidden message in the criticism of the unequal society, but the quantitative methods has been more used, as there has been many relevant statistics to analyze. I found that the society, both in Denmark, and other western countries as England and the US seems very split with the poor ones on one side, and the wealthy on the other side. The children of the poor has a much higher risk of ending in a low place in the society, because the parents do not have the resources, either economically, cultural or social, or maybe all three of them, to help their children further in the education system. On the other hand the professionals do not have the right background research, because of the scientist wrong way of handling the research which they are analyzing, caused by the politicians who sees the social heritage as an excuse for abuse and criminality.
hvor stor en andel af, f. eks.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.