Et eksempel fra STX 2.g

SRO om Daniell elementet | Fysik A og Kemi B

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

SROFysik AKemi B 18 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Find de to fag i problemformuleringen. Hvilket spørgsmål skal hvert fag svare på?

  2. 4 min

    Find det sted, hvor opgaven skriver om metode. Kan du se, hvordan det ene fag arbejder anderledes end det andet?

  3. 4 min

    Læs konklusionen. Find et resultat, der kun kunne komme frem, fordi fagene blev brugt sammen.

  4. 3 min

    Din egen opgave: Har din egen SRO en sætning, der siger, hvad hvert fag kan, som det andet ikke kan?

Skal du selv skrive SRO? Metoden står her: SRO i fysik

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 2.g, SRO, Fysik A, Kemi B, 18 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Skriver du selv SRO i 2.g? Læs, hvordan du gør hvert fags bidrag synligt, før det gælder SRP: SRO, generalprøven på din SRP.

Læs, hvilke metoder fysik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Fysik i gymnasiet.

Dokumentets overskrifter

  • Indledning – et elektrokemisk element
  • Naturvidenskabelige hypotetisk-deduktiv metode
  • Red(duktion)ox(idation) reaktion
  • Lineære spændingskilde
  • Resistans – når kredsløbet møder modstand
  • Indre og ydre spændingsfald
  • Polspænding – Nernst-ligningen
  • Daniell elementet
  • Forsøgsopstilling
  • Cellediagram – et praktisk redskab til overblik
  • Hypoteser
  • Maksimumeffekt
  • Maksimumstrømstyrke
  • Elektrodepotentialet
  • En strømafgivende celle – mange muligheder
  • Betydningen af ændringer elektrolytternes koncentration
  • Konklusion
  • Litteratur liste
  • Bilag

Uddrag fra materialet

Abstract

The paper focuses on how an electrochemical cell functions, and how it creates electric current. Especially the Daniell element, which is an electrochemical cell created with a cathode which consists of zinc and an anode which consist of copper. The paper contains an expanded explanation on redox reactions and how it is possible to create electric current by separating the oxidation and reduction. The assignment does also include a definition of how the power of the electric current is influenced by the concentration of the electrolytes.

Indledning – et elektrokemisk element

Det elektrokemiske element, Volta søjlen, var den første strømkilde, der kunne levere en konstant elektrisk strøm. Et elektrokemisk element har evnen at omdanne kemisk energi til elektrisk energi, grundet en række fysiske love såvel som kemiske reaktioner. Der vil i opgaven blive gået i dybden med det elektrokemiske celle Daniell element, bl.a. opbygningen og hvordan det fungere. Jeg vil lave en dybdegående gennemgang af den strømgivende reaktion i et elektrokemisk batteri, nemlig redoxreaktionen. Jeg inddrager også en redegørelse for en lineær spændingskilde, hvor jeg vil se nærmere på den indre og ydre effekt, strømstyrken, den indre modstand, polspændingen og hvilespændingen af en teoretisk lineær spændingskilde. Jeg opstiller og tester et Daniell element, hvor der bestemmes vigtige parametre, for en elektrokemisk celle. Jeg analyserer desuden ud fra mine observationer på Daniell elementet og argumentere for hvilke antagelser der kan drages ud fra disse.

Desuden vil jeg med den naturvidenskabelige hypotetisk-deduktive metode, opstille en hypotese, teste den ved eksperiment, med Daniells element. Derefter vil jeg analyserer og konkluderer ud fra mine observationer og resultater.

Naturvidenskabelige hypotetisk-deduktiv metode

I naturvidenskaben har der og findes stadig en masse videnskabelige problemer, til at finde svar og løsninger på disse problemer kan man benytte den naturvidenskabelige hypotetiskdeduktive metode.

Der indsamles informationer om emnet og der defineres et videnskabeligt problem, omkring et naturvidenskabeligt forsøg. Derefter konstruerer man en hypotese, evt. ud fra ens viden om emnet, der omhandler hvordan eksperimentet vil foregå og hvad observationerne og resultatet bliver. Først da udføres forsøget, og der indsamles data i form af observationer. Til sidst se på, om den opsatte hypotese er blevet be- eller afkræftet, hvis resultaterne af forsøget ikke passer overens med forventningerne i hypotesen, kan hypotesen forkastes og vi må formulerer en ny hypotese.

Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.