Et eksempel fra STX 3.g

SRP om vækst i Ghana og udviklingslande i Samfundsfag A og Historie A

Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.

SRPHistorie ASamfundsfag A 23 sider

Om opgaven

Opgaven er skrevet af en elev i STX 3.g i SRP, Historie A, Samfundsfag A og fylder 23 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.

Opgavens overskrifter

  • 1. Abstract
  • Indholdsfortegnelse
  • 2. Indledning
  • 3. Redegørelse af imperialismen
  • 3.1 Motivet for imperialismen
  • 3.2 Imperialisme eller kapitalisme
  • 3.3 Kapløbet om Afrika
  • 3.4 De hvide er den sorte race overlegen
  • 3.5 Det økonomiske grundlag
  • 3.6 Delkonklusion
  • 4. Undersøgelse af Ghanas udviklingsniveau
  • 4.1 Iland eller uland
  • 4.2 FN 2015 mål
  • 4.3 Økonomi
  • 4.4 Fattigdom i Ghana
  • 4.5 Udvikling
  • 4.6 Blackers model
  • 4.7 Hvorfor er den økonomiske vækst så vigtig?
  • 4.8 Ulighed
  • 4.9 Delkonklusion
  • 5. Hvordan kan der skabes økonomisk vækst i et uland?
  • 5.1 FN 2030
  • 5.2 De tre økonomiske tilgange
  • 5.3 Bistand
  • 5.4 International handelsteori
  • 5.5 Inflation
  • 5.6 Udviklingsproblemer
  • 5.7 Delkonklusion
  • 6. Konklusion
  • 7. Litteraturliste

Uddrag fra opgaven

2. Indledning

I denne opgave vil jeg fokusere på væksten i ulande med Ghana som case. Det primære formål med opgaven er, at finde ud af, hvorfor ulandene er så langt bagud økonomisk i forhold til ilandene. Samtidig vil jeg beskæftige mig med, hvordan der fremtidigt kan skabes vækst i et uland. Gennem en redegørelse vil jeg undersøge, hvorfor de europæiske lande har valgt at kolonisere sig i Afrika under imperialismen. Til dette vil jeg tage fat i relevante kilder, samt belyse grunden til at Afrika både dengang og nu er det fattigste kontinent på jorden. I undersøgelsen vil jeg belyse, hvorvidt Ghana kan kategoriseres som et uland eller et iland ved at kigge på forholdene i Ghana. Denne undersøgelse vil primært beskrive udviklingen af Ghanas økonomi, samt konsekvenserne af denne. Dette vil jeg gøre på baggrund af antagelsen, at velfærd og økonomi ofte går hånd i hånd. I diskussionen vil jeg fokusere på, hvordan det så er muligt at skabe vækst i Ghana, med henblik på de faktiske forhold og den nuværende udvikling. Til dette vil der blive brugt udviklingsteorier, strategier og viden om international handel og økonomi. På den måde kan sagen belyses, så der på bedst mulige måde kan findes et svar på, hvordan der skabes vækst i et uland. Til dette er fagene samfundsfag og historie valgt, da historie med kilder, kan finde flere vinkler på forholdet mellem kolonimagt og koloni. Samfundsfag kan via teorier og strategier forklare, samt besvare hvordan der skabes vækst i et uland.

3. Redegørelse af imperialismen

3.1 Motivet for imperialismen

Imperialismen var i Afrika i høj grad et kapløb. Et kapløb mellem de europæiske lande om først at erobre nye områder. Kapløbet om Afrika begyndte for alvor i starten af 1880’erne. Dengang ejede de europæiske stormagter kun 10% af det samlede areal af Afrika. Til sammenligning kontrollerede de europæiske stormagter hele Afrika i 1914, bortset fra Etiopien og Liberia . Grundlaget for imperialismen var en økonomisk krise tilbage i 1870’erne. Investeringer i industrien gav lavere udbytte for hvert år der gik, og derfor mente økonomer, at en spredning af økonomien ville give en højere vækst, og reducere konkurrencen blandt de europæiske industrilande. Industrialiseringen havde medført en masseproduktion. I Europa blev der produceret mange flere varer, end der var brug for .

Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.

Elevopgaven

Fuld skærm