Et eksempel fra STX 3.g
STX Matematik A NET 2011 Forår - Delprøven med autoriseret formelsamling
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Vælg én opgave i sættet. Står der med ord, hvad der regnes ud, og hvorfor metoden passer?
- 4 min
Find et sted, hvor besvarelsen bruger en formel eller et hjælpemiddel. Kan du se, hvad hvert tal står for?
- 4 min
Tjek svaret på samme opgave. Har det enhed, hvor der skal være en, og står konklusionen som en hel sætning?
- 3 min
Din egen opgave: Tag den opgave i dit eget sæt, du er usikker på. Kan du skrive i én sætning, hvad du skal finde, før du regner?
Skal du selv til eksamen i faget? Prøveformen og hjælpemidlerne står her: Eksamen i matematik A, B og C
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: STX 3.g, Matematik A, 9 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Gå til en side
Side 1
Matematik A STX Netadgang – Vejledende opgave – Forår 2011
1
STX Matematik A (Netadgang)
Forår 2011 - Vejledende opgave
Delprøven med formelsamling
Nogle opgaver inkluderer referencer til en formel i en grå kasse. Referencer til en formel kræves ikke i en besvarelse, og kan ikke erstatte forklaringer og øvrig tekst. Grunden til, at her medtages formel i løsningerne, er så du præcis kan se hvilken formel, der bruges i hver mellemregning. Til denne delprøve er det tilladt at anvende en autoriseret formelsamling.
Opgave 1 a)
Først bestemmes hældningskoefficienten 𝑎:
𝑎 =
𝑦_{2} − 𝑦_{1}
𝑥_{2} − 𝑥_{1}
=29 − 17 8 − 5 =
12
3
= 4
Vi har nu, at:
𝑦 = 4𝑥+ 𝑏
⇕
𝑏 = 𝑦 − 4𝑥
Nu indsættes koordinatsættet for punktet 𝑃:
𝑏 = 17 − 4 · 5 = 17 − 20 = −3
Vi kan således konkludere, at ligningen 𝑦 = 𝑎𝑥+ 𝑏 for den rette linje, som går gennem punkterne 𝑃 og 𝑄,
er givet ved:
𝑦 = 4𝑥 − 3
Side 2
Matematik A STX Netadgang – Vejledende opgave – Forår 2011
2
Opgave 2 a)
Et boksplot tegnes:
Tallet 17 er værdien af den øvre kvartil. Den angiver, at 75% af observationerne antager en værdi, som er mindre end 17.
Opgave 3 a)
En ligning for tangenten til grafen for en funktion 𝑓 i et punkt 𝑓(𝑥 ,𝑓 ( 𝑥 ) ) er givet ved:
0 0𝑦 = 𝑓^{′} ( 𝑥_{0}) · ( 𝑥− 𝑥_{0}) + 𝑓 ( 𝑥_{0})De oplyste værdier indsættes:
𝑦 = −4 · ( 𝑥− 2) + 5 = −4𝑥+ 8 + 5 = −4𝑥+ 13
En ligning for tangenten til grafen for 𝑓 i punktet 𝑓(2,𝑓
(
2
)
) er således fundet til:
𝑦 = −4𝑥+ 13
Opgave 4 a)
Der er tale om en eksponentiel model på formen:
𝑁(𝑡)= 𝑏· 𝑎^{𝑡}Side 3
Matematik A STX Netadgang – Vejledende opgave – Forår 2011
3
Konstanten 𝑏 = 4,087 angiver størrelsen af 𝑁(0). Der var således 4,087 mio. mobilabonnementer i Afrika i
år 2002.
Konstanten 𝑎 = 1,498 fortæller os noget om funktionens vækstrate. Denne kan findes som:
𝑟 = 𝑎 − 1 = 1,498 − 1 = 0,498 = 49,8%
Det vil sige, at antallet af mobilabonnementer i Afrika vokser med 49,8% om året efter år 2002.
Opgave 5 a)
En skitse tegnes:
Vi har nu inddelt trekant ABC i tre mindre trekanter: 𝐵𝐻𝐶,𝑉𝐻𝐶 og 𝐴𝑉𝐶. På denne måde er vinkel 𝐶 blevet inddelt i:
𝐶_{𝐴𝐵𝐶} = 𝐶_{𝐵𝐻𝐶} + 𝐶_{𝑉𝐻𝐶} + 𝐶_{𝐴𝑉𝐶}Vinklen mellem 𝑣_{𝑐} og ℎ_{𝑐} er den samme som vinkel 𝐶_{𝑉𝐻𝐶}. Denne isoleres nu af ovenstående ligning:𝐶_{𝑉𝐻𝐶} = 𝐶_{𝐴𝐵𝐶} − 𝐶_{𝐵𝐻𝐶} − 𝐶_{𝐴𝑉𝐶}De indgående vinkler beregnes hver for sig
𝐶_{𝐴𝐵𝐶} findes, idet vinkelsummen i en trekant er 180°:𝐶_{𝐴𝐵𝐶} = 180 − 𝐴 − 𝐵
= 180 − 40 − 60Side 4
Matematik A STX Netadgang – Vejledende opgave – Forår 2011
4
= 80
𝐶_{𝐵𝐻𝐶} findes på samme måde:𝐶_{𝐵𝐻𝐶} = 180 − 𝐵− 𝐻
= 180 − 60 − 90
= 30Da 𝑣 er vinkelhalveringslinje for 𝐶 , må der gælde, at:
𝑐 𝐴𝐵𝐶𝐶_{𝐴𝑉𝐶} = · 𝐶_{𝐴𝐵𝐶}1
2
= · 80
1
2
= 40
Vi får nu:
𝐶_{𝑉𝐻𝐶} = 80 − 30 − 40
= 10Vinklen mellem 𝑣_{𝑐} og ℎ_{𝑐} er 10°.Opgave 6 a)
Funktionen differentieres (𝐼):
𝑓^{′} ( 𝑥) = · ( 5𝑥+ 3)^{′}1
2 √ 5𝑥+ 3 = · 5
1
2 √ 5𝑥+ 3 =
5
2 √ 5𝑥+ 3
Vi kan konkludere, at:
𝑓^{′} ( 𝑥) =5
2 √ 5𝑥+ 3
(𝐼):
Kædereglen for sammensatte funktioner
(𝑓 ( 𝑔 ( 𝑥))) = 𝑓′(𝑔 ( 𝑥)) · 𝑔′(𝑥)
′
Side 5
Matematik A STX Netadgang – Vejledende opgave – Forår 2011
5
Ledvis differentiation
( 𝑓 ( 𝑥) ± 𝑔 ( 𝑥))^{′} = 𝑓^{′} ( 𝑥) ± 𝑔^{′} ( 𝑥)Konstant udenfor parentes
( 𝑘· 𝑓 ( 𝑥))^{′} = 𝑘· 𝑓^{′} ( 𝑥)Funktion Afledt funktion
√
𝑥
1
2 𝑥
√
𝑥 1
Opgave 7 a)
Funktionen integreres:
∫ ( 2𝑥 + 𝑒^{𝑥}) 𝑑𝑥 = 2 · 𝑥^{2} + 𝑒^{𝑥} + 𝑘 (𝐼)1
2
= 𝑥^{2} + 𝑒^{𝑥} + 𝑘Vi har således, at alle stamfunktioner til 𝑓 kan skrives på formen:
𝐹 ( 𝑥) = 𝑥^{2} + 𝑒^{𝑥} + 𝑘Da grafen for 𝐹 går gennem 𝑃(0,12), har vi, at 𝐹 ( 0) = 12. Det vil sige:
12 = 0^{2} + 𝑒^{0} + 𝑘⇕
12 = 𝑘 + 1
⇕
𝑘 = 11
Forskriften for den stamfunktion til 𝑓, hvis graf går gennem 𝑃 er således givet ved:
𝐹 ( 𝑥) = 𝑥^{2} + 𝑒^{𝑥} + 11(𝐼): Ubestemt integral hvor F(x) er stamfunktion til f(x)
∫𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝐹 ( 𝑥) + 𝑐
Side 6
Matematik A STX Netadgang – Vejledende opgave – Forår 2011
6
Sætte konstant udenfor ∫ 𝑘· 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝑘· ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
Sum/differens kan splittes i to integraler ∫ 𝑓 ( 𝑥) ± 𝑔(𝑥)𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ± ∫ 𝑔(𝑥)𝑑𝑥
Funktion Stamfunktion
𝑒^{𝑥} 𝑒𝑥
𝑥^{𝑎} 𝑥^{𝑎+1}1
𝑎+1
Opgave 8 a)
′ Begge grafer er positive i det viste interval. I samme interval må der således gælde, at 𝑓 (𝑥) > 0.
Dette medfører, at 𝑓 må være voksende i hele det viste interval. 𝐴 repræsenterer en voksende funktion, mens 𝐵 repræsenterer en aftagende funktion (i det viste interval).
Vi kan nu konkludere, at:
𝐴 er grafen for 𝑓, og 𝐵 er grafen for 𝑓′.
Opgave 9 a)
En eksponentiel funktion kan skrives på formen:
𝑓 ( 𝑥) = 𝑏 · 𝑎^{𝑥}Det ses af tabellen, at 𝑓(𝑥) vokser med 100%, når 𝑥 vokser med 1. Følgende sammenhæng gælder mellem fremskrivningsfaktoren 𝑎 og vækstraten 𝑟:
𝑎 = 1 + 𝑟 = 1 + 100% = 1 + 1 = 2
Vi har nu bestemt fremskrivningsfaktoren til 𝑎 = 2
Vi anvender nu, at 𝑓 ( 1) = 6:
Side 7
Matematik A STX Netadgang – Vejledende opgave – Forår 2011
7
6 = 𝑏· 2^{1}𝑏 =
6
2
= 3
Der gælder for eksponentielle funktioner af denne type, at 𝑓 ( 0) = 𝑏
Vi kan således konkludere, at 𝑓 ( 0) = 3
Opgave 10 a)
Vi har, at 𝑦 = 𝑥 ln ( 𝑥) + 2𝑥
𝑦 differentieres med hensyn til 𝑥: 𝑑𝑦 1 𝑑𝑥 𝑥
= 1 · ln ( 𝑥) + 𝑥· + 2 (𝐼) = ln ( 𝑥) + 1 + 2 = ln ( 𝑥) + 3
Nu indsætter vi ovenstående udtryk i differentialligningen og kontrollerer, om begge sider viser det samme:
ln ( 𝑥) + 3 =
𝑥ln ( 𝑥) + 2𝑥 + 𝑥
𝑥
⇕
ln ( 𝑥) + 3 =
𝑥· (ln ( 𝑥) + 2 + 1)
𝑥
⇕
ln ( 𝑥) + 3 = ln ( 𝑥) + 3
Da ligningen viser det samme på begge sider, kan vi konkludere, at 𝑓 er en løsning til den angivne differentialligning.
(𝐼):
( 𝑘· 𝑓 ( 𝑥))^{′} = 𝑘· 𝑓^{′} ( 𝑥)( 𝑓 ( 𝑥) ± 𝑔 ( 𝑥))^{′} = 𝑓^{′} ( 𝑥) ± 𝑔^{′} ( 𝑥)( 𝑓 ( 𝑥) · 𝑔 ( 𝑥))^{′} = 𝑓^{′} ( 𝑥) · 𝑔 ( 𝑥) + 𝑓(𝑥) · 𝑔′(𝑥)Side 8
Matematik A STX Netadgang – Vejledende opgave – Forår 2011
8
Funktion Afledt funktion ln(𝑥)
1 𝑥 𝑥 1
Opgave 11 a)
Trekanterne ADC og BDC er ensvinklede, idet:
𝐴_{𝐴𝐷𝐶} = 𝐶_{𝐵𝐷𝐶}𝐷_{𝐴𝐷𝐶} = 𝐷_{𝐵𝐷𝐶}𝐶_{𝐴𝐷𝐶} = 𝐵_{𝐵𝐷𝐶}Der må således gælde, at:
𝐶𝐷 𝐷𝐵 𝐵𝐶
𝐴𝐷 𝐶𝐷 𝐴𝐶
= =
Indsætter vi kendte sidelængder, får vi:
2 5 − 𝑐 𝐵𝐶
𝑐 2 𝐴𝐶
= =
Heraf, kan vi konkludere, at:
2 5 − 𝑐
𝑐 2
=
b)
Ligningen løses:
2 5 − 𝑐
𝑐 2
=
⇕ (Begge sider af ligningen ganges med 2𝑐)
2 · 2 = ( 5 − 𝑐) · 𝑐
⇕
4 = 5𝑐− 𝑐^{2}Side 9
Matematik A STX Netadgang – Vejledende opgave – Forår 2011
9
⇕
𝑐^{2} − 5𝑐+ 4 = 0Der er tale om en andengradsligning på den generelle form 𝑎𝑥^{2} + 𝑏𝑥 + 𝑘 = 0. (𝐼).Vi anvender nu den generelle løsningsform (med tanke på, at vores ubekendte er 𝑐 fremfor 𝑥):
𝑐 =
−𝑏 ± √𝑏^{2} − 4 · 𝑎 · 𝑘
2 · 𝑎=
− ( −5) ± √ ( −5)^{2} − 4 · 1 · 4
2 · 1
=5 ± √ 25 − 16
2
=
5 ± 3
2
Der er to løsninger:
𝑐_{1} =5 + 3
2
=
8
2
= 4
𝑐_{2} =5 − 3
2
=
2
2
= 1
Vi kan nu konkludere, at de mulige værdier af 𝑐 er 𝑐_{1} = 4 og 𝑐_{2} = 1(𝐼): Normalt skrives den generelle form som 𝑎𝑥^{2} + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, men da vores ubekendte også hedder 𝑐kalder vi den sidste konstant for 𝑘 i stedet. Vi kunne samtidig erstatte 𝑥 med 𝑐, så:
𝑎𝑐^{2} + 𝑏𝑐 + 𝑘 = 0Denne forklaring er ikke nødvendig i en eksamensbesvarelse, da det opfattes som underforstået.
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.