Et eksempel fra HF 2. år

SSO om dansk-tysk samarbejde under 2. verdenskrig

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

SSOHistorie B 24 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Find problemformuleringen. Er den et spørgsmål, man kan nå at svare på inden for opgavens sider?

  2. 4 min

    Find afsnittet om metode og kilder. Hvilke kilder bruger opgaven, og siger den noget om, hvor pålidelige de er?

  3. 4 min

    Find et afsnit, der diskuterer eller vurderer i stedet for at redegøre. Hvad gør det anderledes?

  4. 3 min

    Din egen opgave: Sæt en streg under de afsnit i din egen SSO, der diskuterer. Er der mindst ét?

Skal du selv skrive SSO? Metoden står her: SSO i historie

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HF 2. år, SSO, Historie B, 24 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Skal du selv skrive SSO på HF? Se, hvordan du afgrænser problemet og skriver med metode: hjælp til SSO-opgaven på HF.

Læs, hvilke metoder historie giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Historie i gymnasiet.

Dokumentets overskrifter

  • Indledning
  • Metode
  • Besættelsen 9. april 1940
  • Tyske hensigter
  • En passiv regering
  • Neutralitetspolitikken
  • Samarbejdspolitikken
  • Samlingsregeringen
  • Samarbejde eller tilpasning – Kært barn har mange navne
  • Udenrigspolitisk tradition
  • Det danske folk
  • Det officielle Danmark
  • Nationalitetsfølelsen
  • På regeringens opfordring
  • SSO Dansk – Tysk samarbejde under 2. Verdens krig
  • Fordele og ulemper ved Samarbejdspolitikken
  • Fordele for Danmark
  • Ulemper for Danmark
  • Fordele for Tyskland
  • Ulemper for Tyskland
  • Konsekvenser af den Tyske okkupering
  • Danmark i forhold til andre besatte lande
  • Konklusion
  • English Summery
  • Litteraturliste

Uddrag fra materialet

Indledning

I denne Større Skriftlige Opgave vil jeg fokusere på den førte samarbejdspolitik, mellem Danmark og Tyskland i forbindelse med fredsbesættelsen, under første del af 2. Verdenskrig. Samarbejdspolitikken var en kombination af Danmarks tilpasning- og forhandlingsteknik, og den tyske værnemagts ikke-fjentlige indstilling. Jeg vil gøre rede for samarbejdspolitikkens funktion, dens eksistensgrundlag og optakten hertil. Herunder hvilke officielle og uofficielle tyske hensigter, der lå bag besættelse. Jeg vil også komme ind på den danske regerings passivitet og neutralitetspolitikken, der lå til grund herfor. Ved hjælp af citater fra datidens indflydelsesrige personer, vil jeg danne et overblik over Danmarks officielle holdning til både Samarbejdspolitikken og besættelsesmagten. Tankerne bag den overlevelsestaktik landet udøvede og de forbehold og/eller forståelse, resten af verden udviste på baggrund af situationen. Endvidere vil jeg inddrage befolkningens tanker om samarbejdspolitikken og vise eksempler på den nationalfølelse der opstod blandt det Folket, i form af sangtakster. Der var en lang række fordele og ulemper for begge lande ved samarbejdspolitikken, som jeg vil diskutere i forhold til hinanden. Ydermere kan de danske konsekvenser ved samarbejdsaftalen, sættes i perspektiv i forhold til andre tysk-okkuperede lande.

Afslutningsvis vil jeg følge op med en konklusion og et engelsk summary.

Metode

For virkelig at kunne forstå samarbejdspolitikken, er der en masse historiske fakta og folkelige følelser man er nød til at have begreb om. Jeg har forsøgt at fatte mig så kort som muligt, så de enkelte afsnits pointer bliver klare. For nemmest og mest troværdigt, at kunne vise og samtidig dokumentere disse, har jeg udvalgt og analyseret en del citater i form af taler, erindringer og proklamationer.

Jeg har valgt at lave kildehenvisninger og ordforklaring som fodnoter på hver enkelt side. Jeg synes det bliver mest overskueligt for læseren, at man på samme side som eventuelle spørgsmål eller yderligere interesse opstår, blot skal kigge i bunden af samme side. Rigtig god læsning.

Besættelsen 9. april 1940

,,Da man blev vækket den morgen af de lavt flyvende bombemaskiner, da vågnede man. Husene sitrede af motorstøjen, man hang i vindueskarme og udover altaner og stirrede på de mørke fly med de malede kors på vingerne. Krigen gik henover en. Virkeligheden var på vingerne. Den sorte alvor fløj sin tunge flugt over hustagene … Luften i hver baggård og hver villahave rystede af propellernes pres, hele byen sitrede som resonansbund … Man vil komme til at huske det. Det vil komme til at tale til ens underbevidsthed.

Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.