Et eksempel fra HHX 2. år
Kvindesynet i Indien
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Find problemformuleringen. Spørger den om en årsag, en udvikling eller en vurdering?
- 4 min
Find en kilde, opgaven bruger. Står der, hvem der har lavet den, hvornår og hvorfor?
- 4 min
Find et sted, hvor opgaven forklarer i stedet for at fortælle. Hvilke årsager peger den på?
- 3 min
Din egen opgave: Hvilken kilde i din egen opgave er du i tvivl om, og hvad ved du om, hvem der lavede den?
Skal du selv skrive historieopgave? Metoden står her: Historisk metode: undersøg og forklar
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HHX 2. år, Historie B, 17 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder historie giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Historie i gymnasiet.
Dokumentets overskrifter
- Indledning
- Redegørelse fra år
- Analyse
- Vurdering/perspektivering
- Konklusion
- Litteraturliste
- Dokumentar materiale
- WWW adresser
- Bilag
Uddrag fra materialet
Indledning
I denne projektopgave vil der blive redegjort for kvindesynet i verdens fjerede største økonomi i perioden mellem år og hvordan det yderligere har udviklet sig i perioden efter år 2000 og til nu. Redegørelsen er opdelt i to, grundet den store økonomiske udvikling Indien har gennemlevet de seneste 10-15 år. Efter redegørelsen vil der foretages en analyse med udgangspunk i dokumentaren Indiens døtre, og andre eksterne kilder bl.a. fra National Crime Records Bureau mm. Der vil fremgå en vurdering af den økonomiske udvikling i Indien og hvordan denne har haft indflydelse på samfundet. Der vil endvidere drages paralleller til nabolandet mod vest, Pakistan.
Redegørelse
Redegørelse fra år
Tilbage i 1980'erne viste de danske medier for første gang interesse for voldtægter ved at skrive om voldtægtskulturen i Indien og omstændighederne hertil. Allerede dengang kunne man dagligt finde små notitser omkring voldtaget kvinder i de indiske aviser. Det nævnes i artiklerne fra den tid, at hovedårsagen til voldtægterne, skyldtes det indiske kastesystem og overgrebene skete oftest på kasteløse. Det beskrives hvordan voldtægt anses som et politisk undertrykkelsesmiddel. ”Sushil Vaid” sociolog og kvindeleder i New Delhi udtaler at ”Krig og overgreb mod kvinder altid har hørt sammen”. Derudover udtaler hun, at ”voldtægt anvendes som et våben for at knuse civilbefolkningens modstand mod overmagten.”
Det nævnes, at kvinderne er de første ofre i kastekonflikter og religionsstridigheder, som eksempel kan nævnes jernbanearbejdernes strække i 1974 hvor betjente voldtog hustruer og døtre. Utallige af voldtægterne blev anmeldt, men ingen af dem blev efterforsket, fordi det var lovens håndhævere der stod anklaget og samfundets mest effektive måde at bevare dens dominans var ved at udvise denne form for magt. I marts 1980 demonstrere 1.500 kvinder mod en højesteretsafgørelse der frikendte nogle politibetjente for at have voldtaget en 16 årig pige, selvom det var fældende beviser om dem. En medgift var ifølge den indiske lovgivning en nødvendighed i forbindelse med et bryllup frem til 1961 hvor det ifølge loven blev afskaffet. I forbindelse med det stigende forbrugerræs i 1970-80’erne kom der større og større krav fra gommens familie. Dette medførte at flere og flere familier ikke kunne følge med og betale den store medgift hvilket resulterede i at deres datter blev fx brændt ihjel eller skulle strippe og gå igennem byen nøgen.
De ”nyriges” kultur gjorde at de ofte opfattede kvinder som overflødige.
Uddraget er læst maskinelt fra dokumentet, så enkelte ord kan stå forkert. Hele dokumentet står herunder.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.