Et eksempel fra HF 2. år

HF Matematik B 4. juni 2012: Delprøven med hjælpemidler

Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.

Matematik B 9 sider

Lær af eksemplet på 15 minutter

Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.

  1. 4 min

    Vælg én opgave i sættet. Står der med ord, hvad der regnes ud, og hvorfor metoden passer?

  2. 4 min

    Find et sted, hvor besvarelsen bruger en formel eller et hjælpemiddel. Kan du se, hvad hvert tal står for?

  3. 4 min

    Tjek svaret på samme opgave. Har det enhed, hvor der skal være en, og står konklusionen som en hel sætning?

  4. 3 min

    Din egen opgave: Tag den opgave i dit eget sæt, du er usikker på. Kan du skrive i én sætning, hvad du skal finde, før du regner?

Skal du selv til eksamen i faget? Prøveformen og hjælpemidlerne står her: Eksamen i matematik A, B og C

Om opgaven

Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HF 2. år, Matematik B, 9 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.

Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.

Hele opgavens tekst

Se originaldokumentet

Læs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.

Gå til en side

Side 1

HF MAT B hfe121-MAT/B-
Alle formlerne i nedenstående besvarelse henviser til Matematisk formelsamling stx/hf B fra 2007.

Referencer til en formelsamling kræves ikke i en besvarelse, og kan ikke erstatte forklaringer og øvrig supplerende tekst. Begrundelsen for at medtage formelnumre i løsningerne, er at du præcist kan se hvilken formel, der bruges til at løse opgaven.

Mange af opgaverne løses med WordMat. Hent den gratis tilføjelse til Word her. (Obs. Virker kun med Windows-computere)

Tip: Genvej til at indsætte ligning (Alt + M). Se flere smarte genveje under ”Hjælp” -> Genveje i

WordMat

Opgave 7 a)

Tallet −4,64 fortæller at produktionen af naturgas i E.U. ifølge modellen er aftaget med 4,64 mia.

kubikmeter om året, i årene efter 2008.

Tallet 217 betyder at der i år 2008 ifølge modellen blev produceret 217 mia. kubikmeter naturgas i E.U.

Dette kan ses af at 𝑦 =217 for 𝑥 =0 og at 2008 netop et 0 år efter 2008.

Side 2

HF MAT B hfe121-MAT/B-

Opgave 8 a)

Da der er tale om eksponentiel model, laver vi en eksponentiel regression for at bestemme tallet a.

Vi indtaster først data i Excel, hvor vi omregner årstal til år efter 2005 ved at trække 2005 fra årstallet.

Derefter trækker vi tabellen over i Word, hvor vi bruger WordMat til at lave regressionen med. (Markér

tabel -> Statistik/sands. -> Regression -> Eksponentiel)

År 2005 2006 2007 2008 2009 2010

År efter 2005 0 1 2 3 4 5

Antal unge med SU-gældsproblemer 43000 45900 48700 51600 54700 57800

Eksponentiel regression udført vha. CAS-værktøjet WordMat: R^{2} = 0,9993478
𝑦 =43175,1· 1,060714^{𝑥}

Tallet 𝑎 er således bestemt til 𝑎 ≈1,06071 b)

Da 𝑎 >1 er der tale om en eksponentiel voksende funktion, (jf. formel 54). Der kan således bestemmes en fordoblingstid, (jf. formel 59).

𝑇_{2} = = = log ( 2) · ≈ 11,75976

log2 log2 16,96575 log𝑎 log1,060714 log ( 𝑒)

Fordoblingstiden er altså

𝑇_{2} ≈ 11,8

Det betyder at antallet af unge med SU-gældsproblemer ifølge modellen vil fordobles for hvert ca. 11,8 år.

Side 3

HF MAT B hfe121-MAT/B-

Opgave 9 a)

Om rektangler gælder at alle vinkler er rette. Trekant 𝐴𝐶𝐷 er således ret.

Vi kan så bestemme de resterende vinkler og sider, da vi kender to sider i trekanten.

WordMat's trekantsløser anvendes med input: D = 90° , CD = 4,8 , AD = 6,4
A = 36,8699°
C = 53,1301°
D = 90°
CD = 4,8
AD = 6,4
AC = 8

Længden af 𝐴𝐶 er altså 8 meter og vinkel A er 36,9° afrundet til en decimal.

b)

For at bestemme længden af siden AE, betragter vi trekanen ADE. I denne kender vi to vinkler (vi beregnede vinkel A i opgave a)) og en side. Vi kan dermed bestemme de resterende vinkler og sider.

WordMat's trekantsløser anvendes med input: A = 36,8699° , D = 14° , AD = 6,4
E A = 36,8699°
E = 129,1301°
D = 14°
ED = 4,950272
AD = 6,4
AE = 1,995965

Længden af siden 𝐴𝐸 er altså ca. 2,0 meter afrundet til en decimal.

c)

Arealet af en trekant kan bestemmes ved, jf. formel 29

𝑇 = ⋅ | 𝐴𝐷 | ⋅ | 𝐴𝐸 | ⋅ sin𝐴 ≈ ⋅ 6,4 ⋅ 1,995965 ⋅ sin36,8699 = sin ( 36,8699) · 6,387088≈ 3,832253

1 1

2 2

A AD D

C

AC CD

A AD D

AE ED

Side 4

HF MAT B hfe121-MAT/B-
Arealet der ikke bliver dækket af de to kameraer er altså ca. 3,83 𝑚^{2}.

Side 5

HF MAT B hfe121-MAT/B-

Opgave 10 a)

Funktionen 𝑓 defineres i WordMat og evalueres i 80 med WordMat-funktionen - Beregn.

𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 𝑓 ( 𝑥) = 0,0025 ⋅ 𝑥^{2}
𝑓 ( 80) = 16
Det årlige antal bilulykker med personskade på vejstrækningen hvis den tilladte hastighed er 80 km/t vil

altså ifølge modellen være 16.

b)

Den relative vækst i antallet af bilulykker hvis den tilladte hastighed øges 12,5 % bestemmes.

𝑓 ( 1,125 ⋅ 𝑥) 𝑓 ( 𝑥)

− 1 = 0,265625

Hvis den tilladte hastighed sættes op med 12,5 % vil antallet af bilulykker med personskade altså stige med ca. 26,6 %.

𝑠𝑙𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑒𝑟:

Side 6

HF MAT B hfe121-MAT/B-

Opgave 11 a)

Først defineres funktionerne i WordMat:

𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 𝑓 ( 𝑥) = 0,5 ⋅ 𝑥^{1,5}
𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 𝑔 ( 𝑥) = 2 ⋅ 𝑥
√

Arealet mellem to grafer for funktionerne 𝑓 og 𝑔 i intervallet [1;3] bestemmes ved, jf. formel 97. Af grafen ses det, at på hele intervallet er g > f. Derfor sættes der et minus foran integralet, som beregnes med WordMat (Beregn)

𝐴 = −∫ ( 𝑓 ( 𝑥) − 𝑔 ( 𝑥)) 𝑑𝑥 = √ 3 · 4 − 4,251025≈ 2,677178

3

1

Arealet af det område der afgrænses mellem graferne for 𝑓 og 𝑔 i intervallet [ 1;3] er altså ca. 2,68.

𝑠𝑙𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑒𝑟:

Side 7

HF MAT B hfe121-MAT/B-

Opgave 12 a)

Funktionen 𝑓 defineres i WordMat og evalueres i 𝑡 =5.
𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 𝑓 ( 𝑡) = −15𝑒^{−0,12⋅𝑡} + 20
𝑓 ( 5) = 11,76783

Sodavandens temperatur efter 5 minutter er altså ca. 11,8°C.

b)

For at bestemme den hastighed hvorved sodavandens temperatur vokser med bestemmes funktionens

første afledede i punktet 𝑡 = 5 med WordMat - Beregn
𝑓^{′} ( 5) = 0,9878609

Fem minutter efter sodavanden er taget ud af køleskabet vokser dens temperatur altså med en hastighed

på knap 1°C/min.

𝑠𝑙𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑒𝑟:

Side 8

HF MAT B hfe121-MAT/B-

Opgave 13 a)

Funktionen 𝑓 defineres i WordMat og evalueres i 8 med funktionen ”Beregn” i WordMat.

𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 𝑓 ( 𝑥) = 𝑥^{2} − 30 ⋅ 𝑥+400 +

500 𝑥

𝑓 ( 8) = ≈ 286,5

573

2

Når der produceres 8 ton er omkostningerne altså 286,5 kr pr ton.

Grafen for 𝑓 tegnes med WordMat (Marker f(x) -> Graftegning -> Vis graf -> GnuPlot). x-aksen tilpasses definitionsmængden.

𝑓(𝑥)

Side 9

HF MAT B hfe121-MAT/B-

b)

For at bestemme hvor mange ton der kan produceres hvis omkostningerne pr. ton skal være mindre end

250 kroner løses ligningen

𝑓 ( 𝑥) = 250

⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.

𝑥 = −2,247449 ∨ 𝑥 = 10 ∨ 𝑥 = 22,24745

Da 5 < 𝑥 < 25 bortkastes den negative løsning. Vi beregnermed WordMat værdien af f i et punkt mellem

𝑥 = 10 og 𝑥 = 22,24745.
𝑓 ( 15) = ≈ 208,3333

625

3

Da f er kontinuert er 𝑓(𝑥) således mindre end 250 for 𝑥 ∈]10;22,24745[.

c)

For at bestemme det antal ton, der giver de mindste omkostninger, skal vi minimere f. Dette gør vi ved først at bestemme nulpunkter for f’. Dette gøres med Løs ligning(er ) i WordMat.

𝑓^{′} ( 𝑥) = 0

⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.

𝑥 = 15,97912
Vi bestemmer nu f’ på hver side af 𝑥 = 15,97912 med funktionen ”Beregn” i WordMat.
𝑓^{′} ( 15) = − ≈ −2,222222

20

9

𝑓^{′} ( 16) = ≈ 0,046875

3

64

Dermed har vi at f er aftagende i intervallet [ 5,15,97912] og f er voksende i intervallet [15,97912,25]

og af f har minimum for 𝑥 = 15,97912

Det antal tons der giver de mindste omkostninger pr. tons er altså ca. 15,98.

𝑠𝑙𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑒𝑟:

4.

Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.

Materialet

Fuld skærm

Opgaven åbner, når du ruller ned til den.