Et eksempel fra HF 2. år
HF Matematik B 31. maj 2016 - Delprøven uden hjælpemidler
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Vælg én opgave i sættet. Står der med ord, hvad der regnes ud, og hvorfor metoden passer?
- 4 min
Find et sted, hvor besvarelsen bruger en formel eller et hjælpemiddel. Kan du se, hvad hvert tal står for?
- 4 min
Tjek svaret på samme opgave. Har det enhed, hvor der skal være en, og står konklusionen som en hel sætning?
- 3 min
Din egen opgave: Tag den opgave i dit eget sæt, du er usikker på. Kan du skrive i én sætning, hvad du skal finde, før du regner?
Skal du selv til eksamen i faget? Prøveformen og hjælpemidlerne står her: Eksamen i matematik A, B og C
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HF 2. år, Matematik B, 5 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Gå til en side
Side 1
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 31. maj 2016
1
HF Matematik B
31. maj 2016
Delprøven uden hjælpemidler
hfe161-MAT/B-
Nogle opgaver inkluderer referencer til en formel i en grå kasse. Referencer til en formel kræves ikke i en besvarelse, og kan ikke erstatte forklaringer og øvrig tekst. Grunden til, at her medtages formel i løsningerne, er så du præcis kan se hvilken formel, der bruges i hver mellemregning.
Opgave 1 a)
Udtrykket reduceres (𝐼):
( 𝑎 + 𝑏) · ( 𝑎− 𝑏) + 𝑏 · (𝑎+ 𝑏)
= 𝑎^{2} − 𝑏^{2} + 𝑎𝑏 + 𝑏^{2}
= 𝑎^{2} + 𝑎𝑏Ligningen løses:
23 + 2𝑥 = 15
⇕
2𝑥 = 15 − 23
⇕
𝑥 = −
8
2
= −4
Det vil sige, at 𝑥 = −4.
(𝐼):
Vi anvender en kvadratsætning:
( 𝑎+ 𝑏) · ( 𝑎− 𝑏) = 𝑎^{2} − 𝑏^{2}Side 2
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 31. maj 2016
2
Opgave 2 a)
Vi kan finde fordoblingskonstanten vha. to funktionsværdier 𝑓(𝑡 ) og 𝑓(𝑡 ), hvor:
1 2𝑓 ( 𝑡_{2}) = 2 · 𝑓(𝑡_{1})Vi ser, at dette er tilfældet for 𝑓 ( −4) = 2 og 𝑓 ( −1) = 4
Fordoblingskonstanten er så:
𝑡_{2} − 𝑡_{1} = −1 − ( −4) = 3Fordoblingskonstanten er 3.
Opgave 3 a)
Funktionerne differentieres:
𝑓 ( 𝑥) = 5 · 𝑥^{2}Så:
𝑓^{′} ( 𝑥) = 5 · 2𝑥
= 10𝑥Og:
𝑔 ( 𝑥) = 4 · ln ( 𝑥) + 7
Så:
𝑔^{′} ( 𝑥) = 4 ·1 𝑥
=
4 𝑥
(Hvor 𝑥 > 0)
Vi konkluderer så, at:
𝑓^{′} ( 𝑥) = 10𝑥𝑔^{′} ( 𝑥) =, 𝑥 > 04 𝑥
Side 3
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 31. maj 2016
3
(𝐼):
Regneregler
( 𝑘· 𝑓 ( 𝑥))^{′} = 𝑘· 𝑓^{′} ( 𝑥)( 𝑓 ( 𝑥) ± 𝑔 ( 𝑥))^{′} = 𝑓^{′} ( 𝑥) ± 𝑔^{′} ( 𝑥)Funktion Afledt funktion ln(𝑥) (hvor 𝑥 > 0)
1 𝑥
𝑥^{𝑎} 𝑎· 𝑥𝑎−1
𝑘 0
Opgave 4 a)
I skæringspunkterne med 𝑥-aksen må der gælde, at 𝑓 ( 𝑥) = 0.
Vi løser derfor andengradsligningen:
0 = 𝑥^{2} − 8𝑥+ 15 2
−𝑏±√𝑏 −4𝑎𝑐
2
Ligningen er på formen 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 og har så løsningen 𝑥 =
2𝑎Vi får altså:
𝑥 =
− ( −8) ± √ ( −8)^{2} − 4 · 1 · 15
2 · 1
=8 ± √ 64 − 60
2
=
8 ± √ 4
2
=
8 ± 2
2
Vi får altså to løsninger:
𝑥_{1} = = 58 + 2
2
𝑥_{2} = = 38 − 2
2
Side 4
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 31. maj 2016
4
I begge punkterne havde vi, at 𝑓 ( 𝑥) = 0, så parablen skærer altså førsteaksen i punkterne (3,0) og (5,0).
Førstekoordinaten til parablens toppunkt kan findes vha. toppunktsformlen:
𝑥 = −
𝑏
2𝑎
= −
−8 2 · 1 = 4
Førstekoordinaten til parablens toppunkt er altså 𝑥 = 4.
Opgave 5 a)
Det ubestemte integral bestemmes:
∫ ( 6𝑥^{2} − 𝑒^{𝑥}) 𝑑𝑥= 6 · 𝑥^{3} − 𝑒^{𝑥} + 𝑘1
3
= 2𝑥^{3} − 𝑒^{𝑥} + 𝑘Vi konkluderer, at ∫ ( 6𝑥^{2} − 𝑒^{𝑥}) 𝑑𝑥 = 2𝑥^{3} − 𝑒^{𝑥} + 𝑘.(𝐼):
Regneregler for integration hvor F(x) er stamfunktion til f(x)
∫𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝐹 ( 𝑥) + 𝑐
Sætte konstant udenfor ∫ 𝑘· 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝑘· ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
Sum/differens kan splittes i to integraler ∫ 𝑓 ( 𝑥) ± 𝑔(𝑥)𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥± ∫ 𝑔(𝑥)𝑑𝑥
Funktion Stamfunktion
𝑒^{𝑥} 𝑒𝑥
𝑥^{𝑎} 𝑥^{𝑎+1}1
𝑎+1
Side 5
Matematik B HF – Skriftlig eksamen – 31. maj 2016
5
Opgave 6 a)
Hvis 𝑦 er en lineær funktion af 𝑥, så vokser 𝑦 med en konstant størrelse 𝑎, hver gang 𝑥 vokser med 1. Vi ser, at 𝑦 vokser med 3 de første to gange, 𝑥 vokser med 1. Tredje gang vokser 𝑦 dog med 4, når 𝑥 vokser med 1. Vi konkluderer så: 𝑦 er ikke en lineær funktion af 𝑥.
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.