Et eksempel fra HHX 3. år
HHX Matematik A 2013 27. maj - Delprøven uden hjælpemidler
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Vælg én opgave i sættet. Står der med ord, hvad der regnes ud, og hvorfor metoden passer?
- 4 min
Find et sted, hvor besvarelsen bruger en formel eller et hjælpemiddel. Kan du se, hvad hvert tal står for?
- 4 min
Tjek svaret på samme opgave. Har det enhed, hvor der skal være en, og står konklusionen som en hel sætning?
- 3 min
Din egen opgave: Tag den opgave i dit eget sæt, du er usikker på. Kan du skrive i én sætning, hvad du skal finde, før du regner?
Skal du selv til eksamen i faget? Prøveformen og hjælpemidlerne står her: Eksamen i matematik A, B og C
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HHX 3. år, Matematik A, 5 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Gå til en side
Side 1
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 27. maj 2013
1
HHX Matematik A
27. maj 2013
Delprøven uden hjælpemidler hhx131-MAT-A-
Nogle opgaver inkluderer referencer til en formel i en grå kasse. Referencer til en formel kræves ikke i en besvarelse, og kan ikke erstatte forklaringer og øvrig tekst. Grunden til, at her medtages formel i løsningerne, er så du præcis kan se hvilken formel, der bruges i hver mellemregning.
Opgave 1 a)
Funktionen er på formen 𝑃 ( 𝑥) =𝑏· 𝑎^{𝑥}, hvor:𝑏 =102 angiver 𝑃(0). Det vil sige, at overskuddet ifølge modellen var på 102.000 kr. i år 2000.
𝑎 =1,30 er fremskrivningsfaktoren og siger noget om funktionens vækstrate, 𝑟, i det:
𝑟 =𝑎 − 1 =1,30 − 1 =0,30 =30%
Det vil sige, at virksomhedens overskud siden år 2000 er vokset med 30% om året.
HHX 3. år ( 0) =102. Hvis målsætningen er opfyldt, skal der således gælde, at
𝑃 ( 3) ≥2 · 102=204
Vi aflæser af grafen, at 𝑃(3) ≈ 220, hvorfor målsætningen altså er opfyldt (fordoblingstiden er konstant for eksponentielle funktioner på denne form).
Opgave 2 a)
Funktionen differentieres (𝐼):
𝑓^{′} ( 𝑥) =3𝑥^{2} − 2𝑥+ 1Side 2
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 27. maj 2013
2
′ Vi indsætter i differentialligningen, at 𝑦 = 𝑓(𝑥) og 𝑦 =𝑓′(𝑥):
( 3𝑥^{2} − 2𝑥 + 1) + ( 𝑥^{3} − 𝑥^{2} + 𝑥− 1) =𝑥^{3} + 2𝑥^{2} − 𝑥⇕
𝑥^{3} + 2𝑥^{2} − 𝑥 = 𝑥^{3} + 2𝑥^{2} − 𝑥Da ovenstående er et sandt udsagn (der står det samme på begge sider af lighedstegnet), er 𝑓 en løsning til den angivne differentialligning.
(𝐼):
Regneregler
( 𝑓 ( 𝑥) ± 𝑔 ( 𝑥))^{′} =𝑓^{′} ( 𝑥) ± 𝑔^{′} ( 𝑥)Funktion Afledt funktion
𝑥^{𝑎} 𝑎· 𝑥𝑎−1
𝑘 0 𝑥 1
Opgave 3 a)
Arealet af det grå område er lig med arealet under grafen for funktionen 𝑓 i intervallet [0,1]. Det kan således bestemmes som:
𝐴_{𝑔𝑟å} =∫ 𝑥^{3} + 1 𝑑𝑥1
0
= [ 𝑥^{4} + 𝑥] (𝐼)1
4
0
1
= · 1^{4} + 1 − 01
4
=
5
4
Arealet af det grå område er således^{5}_{4}(𝐼):
Bestemt integral
Side 3
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 27. maj 2013
3
∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 = [ 𝐹 ( 𝑥)]_{𝑎}^{𝑏} =𝐹 ( 𝑏) − 𝐹(𝑎)𝑏 𝑎
Sum/differens kan splittes i to integraler ∫_{𝑎}^{𝑏} 𝑓 ( 𝑥) ± 𝑔 ( 𝑥) 𝑑𝑥 = ∫_{𝑎}^{𝑏} 𝑓 ( 𝑥) 𝑑𝑥± ∫_{𝑎}^{𝑏} 𝑔 ( 𝑥) 𝑑𝑥Funktion Stamfunktion
𝑥^{𝑎} 𝑥^{𝑎+1}1
𝑎+1 𝑘 𝑘· 𝑥
Opgave 4 a)
Grafen for en mulig funktion skitseres på bilag 1:
Side 4
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 27. maj 2013
4
Opgave 5 a)
Vi ser af figuren, at intervallet mellem de to skæringspunkter ml. graferne for 𝐶 og 𝑅 er det eneste interval, hvor 𝑅 > 𝐶.
Skæringspunkternes førstekoordinater ved at løse:
𝐶 ( 𝑥) =𝑅(𝑥)
⇕
𝑥+ 8 = − 𝑥^{2} + 6𝑥1
2
⇕
− 𝑥^{2} + 6𝑥 −𝑥− 8=01
2
⇕
− 𝑥^{2} + 5𝑥− 8 = 01
2
Ovenstående er en andengradsligning på den generelle form 𝑎𝑥^{2} + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, som har den generelleløsning:
𝑥 =
−𝑏± √𝑏^{2} − 4𝑎𝑐2𝑎
=
−5 ± 5 − 4 · (−) · (−8)
√^{2}1
2
2 · (−)
1
2
=
−5 ± √ 25 − 16 −1 =
−5 ± √ 9 −1 =
−5 ± 3 −1
Der er således to løsninger:
𝑥_{1} =−5 + 3 −1 =2
Og
𝑥_{2} =−5 − 3 −1
Side 5
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 27. maj 2013
5
=8
Det vil sige, at omsætningen er større end omkostningerne i intervallet [2,8]
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.