Et eksempel fra HHX 3. år
HHX Matematik A 2009 14. august - Vejledende besvarelse
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Vælg én opgave i sættet. Står der med ord, hvad der regnes ud, og hvorfor metoden passer?
- 4 min
Find et sted, hvor besvarelsen bruger en formel eller et hjælpemiddel. Kan du se, hvad hvert tal står for?
- 4 min
Tjek svaret på samme opgave. Har det enhed, hvor der skal være en, og står konklusionen som en hel sætning?
- 3 min
Din egen opgave: Tag den opgave i dit eget sæt, du er usikker på. Kan du skrive i én sætning, hvad du skal finde, før du regner?
Skal du selv til eksamen i faget? Prøveformen og hjælpemidlerne står her: Eksamen i matematik A, B og C
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HHX 3. år, Matematik A, 18 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Vandrette streger fra nogle formler vises som ⎯ i teksten. Se originaldokumentet for deres placering og betydning i formlen.
Gå til en side
Side 1
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
1
HHX Matematik A
14. august 2009
HHX092-MAA
Nogle opgaver inkluderer referencer til en formel i en grå kasse. Referencer til en formel kræves ikke i en besvarelse, og kan ikke erstatte forklaringer og øvrig tekst. Grunden til, at her medtages formel i løsningerne, er så du præcis kan se hvilken formel, der bruges i hver mellemregning.
Alle opgaver er for så vidt muligt regnet med WordMat, da vores erfaring viser, at det er langt det hurtigste værktøj at anvende. Husk at skrive nedenstående kommentar om at beregningerne er foretaget ved hjælp HHX 3. år
NB: Mange af de anvendte formler i opgaven kan findes og indsættes direkte fra WordMats egen formelsamling, som findes øverst til venstre. Der er store tidsbesparelser at hente ved at bruge formelsamlingen!
Delprøven uden hjælpemidler .......................................................................................................................... 2 Delprøven med hjælpemidler ........................................................................................................................... 5
Side 2
Studiekompasset.dk Uden hjælpemidler Matematik A - HHX, aug 2009
Alle formlerne henviser til Formelsamling for matematik niveau B og A på højere handelseksamen, 2001.
Referencer til en formelsamling kræves ikke i en besvarelse, og kan ikke erstatte formler, forklaringer og øvrig tekst. Grunden til, at vi medtager formelnumre i vo-res løsninger, er så du præcist kan se hvilken formel, der bruges i hver mellemregning.
Opgave 1 a
Vi ved at arealet, A, af en vilkårlig trekant er givet ved (formel 34)
A = 𝑎𝑐 · sin B
1
2
Vi indsætter de opgivne størrelser og finder:
A = · 4 · 7 · 0, 6 = 8, 4
1
2
Altså er arealet af trekanten 8,4.
Opgave 2
Vi finder den omvendte funktion, 𝑝^{−1}, til 𝑝.𝑝 = 0, 5𝑥 + 500
⇕
𝑝 − 500 = 0, 5𝑥
⇕
𝑥 = 2𝑝 − 1000
Vi har altså at 𝑝^{−1} = 2𝑦 − 1000Vi bestemmer nu 𝑝^{−1} (2000).𝑝^{−1} (2000) = 2 · 2000 − 1000 = 3000Dette fortæller os at hvis prisen på varen er 2000 afsættes der 3000 varer.
Opgave 3
Vi ved at to vektorer er ortogonale hvis deres prikprodukt er 0 (formel 164). Vi bestemmer prikproduktet imellem ⃗𝑎 og 𝑏, (formel 161).
⃗
⃗𝑎 · 𝑏 = 𝑎_{1} · 𝑏_{1} + 𝑎_{2} · 𝑏_{2} = (−1) · 6 + (−2) · (−3) = 0⃗
2
Side 3
Studiekompasset.dk Uden hjælpemidler Matematik A - HHX, aug 2009
Da prikproduktet mellem vektorerne er 0, er de to vektorer altså ortogonale.
For at bestemme om ⃗𝑎 og ⃗𝑐 er parallelle, undersøger vi om tværvektoren til ⃗𝑎 er or-togonal på ⃗𝑐. I givet fald er vektorerne parallelle. Vi bestemmer først tværvektoren til ⃗𝑎.
Denne findes til (formel 166).
ˆ
⃗𝑎 = =
−𝑎_{2} 3
𝑎_{1} −1))
Vi undersøger nu om tværvektoreren til ⃗𝑎 er ortogonal på ⃗𝑐.
ˆ
⃗𝑎 · ⃗𝑐 = 3 · 3 + (−1) · 9 = 0
Da disse to vektorer er ortognale må der også gælde at ⃗𝑎 og ⃗𝑐 er parallele.
Opgave 4
Vi starter med at differentiere funktionen da vi ved at den afledede funktion redegører for
hældningen af den oprindelige funktion. Vi bestemmer altså 𝑓^{′} (𝑥).𝑓^{′} (𝑥) = 𝑥^{2} − 𝑥 − 6()_{′}Formel 105 og 106
= 2𝑥 − 1
Vi bestemmer nu hældningen af tangenten i punktet 𝑥 = 1.
𝑓^{′} (1) = 2 · 1 − 1 = 1Vi bruger nu etpunktsformlen (formel 103) der siger:
𝑦 = 𝑓^{′} (𝑥_{0})(𝑥 − 𝑥_{0}) + 𝑓(𝑥_{0})og vi får følgende tangentligning:
𝑦 = 1(𝑥 − 1) + (−6)
= 𝑥 − 7
Altså er tangentligningen for f i røringspunktet (1, −6), 𝑦 = 𝑥 − 7
Opgave 5
Arealet imellem grafen og første aksen er jvf. formel 200 givet ved det bestemte integrale af funktionen i det ønskede interval. Vi udregner det bestemte integrale jvf. formel 194.
3
Side 4
Studiekompasset.dk Uden hjælpemidler Matematik A - HHX, aug 2009
∫_{4}−4
()
𝑥^{3} − 16𝑥 𝑑𝑥 3
= 𝑥 𝑑𝑥 − 16𝑥𝑑𝑥
−4∫_{4} ∫_{4}−4
Formel 188 og 195
= 𝑥 − 8𝑥^{2}[]_{4}
1_{4}3
−4
Da (−4)^{2} = 4^{2} og −(−4)^{4} = 4^{4}
= 0Da begge arealerne, A_{𝑂}_{1} og A_{𝑂}_{2} > 0 er summen af disse altså ikke identiske med detbestemte integrale vi udregnede ovenfor.
4
Side 5
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
5
Delprøven med hjælpemidler
Opgave 1 a)
Vi definerer vektor 𝑎⃗ og vektor 𝑏:
⎯ ⃗ 𝑎⃗ ≔()
2
3 𝑏 ≔()
⎯ ⃗
−1
2
Vi bestemmer vinklen mellem vektorerne:
cos ( 𝑣) =
𝑎⃗· 𝑏
⎯ ⃗
| 𝑎⃗ | | 𝑏 |
⎯ ⃗
⇕ Ligningen løses for v vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑣=60,25512
Den spidse vinkel mellem vektor 𝑎⃗ og vektor 𝑏
⎯ ⃗ er bestemt til 60,26° (afrundet til 2 decimaler).
b)
Vi benytter, at arealet af parallelogrammet udspændt af to vektorer er lig den numeriske værdi af determinanten for de to vektorer:
𝐴_{𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑙𝑒𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚} = | det ( 𝑎⃗,𝑏)|⎯ ⃗
⇕
10=|det ( (),()) |
2 𝑡
3 2𝑡− 1
⇕ Ligningen løses for t vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑡=−8 ∨ 𝑡=12
De to værdier af t, så arealet af parallelogrammet udspændt af vektor 𝑎⃗ og vektor 𝑏
⎯ ⃗ er lig 10, er bestemt til
t = -8 og t = 12.
Side 6
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
6
Opgave 2 a)
Vi udfylder række 2 i amortisationsplanen:
TERMIN | RESTGÆLD | YDELSE | RENTEBELØB | AFDRAG | RESTGÆLD
PRIMO ULTIMO
1 | 50.000,00 | 6.000,00 | 1.500,00 | 4.500,00 | 45.500,00 2 | 45.500,00 | 6.000,00 | 1.365,00 | 4.635,00 | 40.865,00
b)
Vi bestemmer størrelsen af den 10. ydelse:
Vi definerer kendte størrelser:
𝐴_{0} ≔50000𝑛≔9 𝑟≔0,03 𝑦≔6000
Vi bestemmer den 10. og sidste ydelse ved at bestemme restgælden umiddelbart efter, at den 9. ydelse er betalt:
𝑅_{9} =𝐴_{0} · ( 1 + 𝑟)^{𝑛} − 𝑦 ·( 1 + 𝑟)^{𝑛} − 10,03
≈4284,022
Størrelsen af den 10. ydelse er bestemt til 4284,02 kr. (afrundet til 2 decimaler).
𝑆𝑙𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑒𝑟:
Side 7
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
7
Opgave 3 a)
Vi definerer en forskrift for C(x) og R(x) samt definitionsmængden for x.
𝐶 ( 𝑥) ≔0,03𝑥^{3} − 4,5𝑥^{2} + 420𝑥 + 12450𝑅 ( 𝑥) ≔519𝑥
𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 𝑥≥0
Vi har, at overskuddet kan beskrives ved:
𝑂 ( 𝑥) =𝑅 ( 𝑥) − 𝐶 ( 𝑥)
Udtrykket omskrives vha. CAS-værktøjet WordMat ved brug af metoderne: Automatisk reduktion, Udvid,
𝑂 ( 𝑥) =99 · 𝑥− 0,03 · 𝑥^{3} + 4,5 · 𝑥^{2} − 12450Et udtrykt der beskriver overskuddet, er bestem til ovenstående udtryk. Vi forskriften for O(x):
𝑂 ( 𝑥) ≔99 · 𝑥− 0,03 · 𝑥^{3} + 4,5 · 𝑥^{2} − 12450Vi bestemmer det antal styk BETA, der giver størst overskud ved at optimere O(x).
Vi bestemmer nulpunkter til den afledede funktion O’:
𝑂^{′} ( 𝑥) =0⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥=110
Vi undersøger fortegnet for differentialkvotienten på begge sider af nulpunktet for den afledede funktion:
𝑂^{′} ( 100) =99𝑂^{′} ( 120) =−117Vi kan konkludere, at nulpunktet er et maksimum.
Nysted opnår størst omsætning ved salget af 110 stk. BETA.
Vi bestemmer den største omsætning ved at bestemme O(110):
𝑂 ( 110) =12960
Den største omsætning er bestemt til 12960 kr.
b)
Vi bestemmer en forskrift for GROMK:
Side 8
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
8
𝐺𝑅𝑂𝑀𝐾 ( 𝑥) =𝐶^{′} ( 𝑥)Udtrykket omskrives vha. CAS-værktøjet WordMat ved brug af metoderne: Automatisk reduktion, Udvid,
𝐺𝑅𝑂𝑀𝐾 ( 𝑥) =−9 · 𝑥+ 0,09 · 𝑥^{2} + 420Vi definerer forskriften for GROMK:
𝐺𝑅𝑂𝑀𝐾 ( 𝑥) ≔−9 · 𝑥+ 0,09 · 𝑥^{2} + 420Vi bestemmer en forskrift fro GROMS:
𝐺𝑅𝑂𝑀𝑆 ( 𝑥) =𝑅^{′} ( 𝑥)Udtrykket omskrives vha. CAS-værktøjet WordMat ved brug af metoderne: Automatisk reduktion, Udvid, 𝐺𝑅𝑂𝑀𝑆 ( 𝑥) ≔519
Vi definerer forskriften for GROMS:
𝐺𝑅𝑂𝑀𝑆 ( 𝑥) ≔519
Vi bestemmer ligevægtsmængden x ved at løse nedenstående ligning for x:
L
𝐺𝑅𝑂𝑀𝐾 ( 𝑥) =𝐺𝑅𝑂𝑀𝑆 ( 𝑥)
⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥=110
Ligevægtsmængden x er bestemt til 110 stk. BETA.
L
Sammenligner vi ligevægtsmængden x og resultatet fra opg a), kan vi konkludere, at i punktet x = 110, hvor
L der intet opnås ved at producere en ekstra enhed, er det samme punkt, hvor den størst mulige omsætning findes.
c)
Vi bestemmer arealet af (GROMS - GROMK) som differensen mellem arealet under grafen for GROMS og arealet under grafen for GROMK i intervallet [50; x]:
L
𝐴_{(}_{𝐺𝑅𝑂𝑀𝑆−𝐺𝑅𝑂𝑀𝐾} =∫ 𝐺𝑅𝑂𝑀𝑆 ( 𝑥) 𝑑𝑥 − ∫ 𝐺𝑅𝑂𝑀𝐾 ( 𝑥) 𝑑𝑥)
110 110
50 50
=12960
Arealet af (GROMS - GROMK) er bestemt til 12960 kr.
Sammenligner vi arealet af (GROMS - GROMK) med det maksimale overskud bestemt i opg a), kan vi konkludere at resultatet er identisk, dvs. at arealet af (GROMS - GROMK) svarer til det maksimale overskud.
𝑆𝑙𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑒𝑟:
Side 9
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
9
Opgave 4 a)
OBS: Der er fejl i denne opgave. Der findes ingen løsning til ligningen 𝑒^{𝑥} =0. De to løsninger der
fremkommer i opgaven stammer begge fra ledet og 𝑥^{2} + 2𝑥=0, og IKKE fra 𝑒^{𝑥} =0, som det ellers udgårfra opgaven.
Linje 1: 𝑓 ( 𝑥) =𝑥^{2} · 𝑒^{𝑥}Funktionen f er givet.
Linje 2: 𝑓^{′} ( 𝑥) =𝑥^{2} · 𝑒^{𝑥} + 2𝑥· 𝑒^{𝑥}Funktionen f er differentieret.
Linje 3: 𝑥^{2} · 𝑒^{𝑥} + 2𝑥· 𝑒^{𝑥} =0Vi sætter f’(x) lig med 0.
Linje 4: 𝑒^{𝑥} · ( 𝑥^{2} + 2𝑥) =0e^{x} sættes uden for parentes.Linje 5: 𝑒^{𝑥} =0 ∨ 𝑥^{2} + 2𝑥=0Nulreglen benyttes.
Linje 6: 𝑥=0 ∨ 𝑥=−2
Ligningen 𝑥^{2} + 2𝑥=0 løses, der findes hhv. to løsninger x = -2 og x = 0.b)
Vi definerer en forskrift for f:
𝑓 ( 𝑥) ≔𝑥^{2} · 𝑒^{𝑥}Vi bestemmer monotoniforhold for f:
Vi bestemmer nulpunkter til den afledede funktion f’:
𝑓^{′} ( 𝑥) =0⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥=−2 ∨ 𝑥=0
Vi undersøger fortegnet for differentialkvotienten på begge sider af nulpunkterne for den afledede funktion:
Side 10
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
10
𝑓^{′} ( −3) ≈0,1493612𝑓^{′} ( −1) ≈−0,3678794𝑓^{′} ( 1) ≈8,154845Vi opskriver monotoniforhold for grafen f:
f er voksende i intervallet ]-∞; -2] og [0; ∞].
f er aftagende i intervallet [-2; 0].
Side 11
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
11
Opgave 5 a)
Vi har, at hvis F(x) er en stamfunktion til f(x), så gælder der:
𝐹^{′} ( 𝑥) =𝑓 ( 𝑥)Dvs. at grafen for f(x) har have nulpunkter, hvor grafen for F(x) har en tangenthældning svarende til 0. Dette
stemmer overens med at Graf 1 har nulpunkt i x = -4 og x = 0, hvor Graf 2 har en tangenthældning svarende til 0 i x = -4 og x = 0.
Vi kan dermed konkludere at Graf 1 er grafen for f(x) og Graf 2 er grafen for stamfunktionen til F(x).
Side 12
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
12
Opgave 6 a)
Vi omskriver kriteriefunktionen f(x, y) for et vilkårligt talt t, så vi kan aflæse niveaulinjernes hældning:
𝑓 ( 𝑥,𝑦) =𝑡
⇕
1000𝑥 + 1500𝑦=𝑡
⇕
1500𝑦=𝑡− 1000𝑥
⇕
𝑦=− 𝑥+
1000 𝑡
1500 1500
=− 𝑥+
2 𝑡
3 1500
Vi kan aflæse niveaulinjernes hældning til - 2/3. Da -1 < -2/3 < -0,5 er punktet, der betegner det størst mulige
samlede dækningsbidrag, skæringspunktet mellem linjerne med ligningen:
𝑦=−0,5𝑥+ 8
𝑦=−𝑥+ 11
Vi bestemmer skæringspunktet mellem to ovenstående linjer, ved at løse ovenstående ligningssystem som to ligninger med to ubekendte:
⇕ Ligningssystemet løses for y,x vha. CAS-værktøjet WordMat's 'Løs Ligninger' funktion,
𝑦=5 ∧ 𝑥=6
Vi kan konkludere, at det størst mulige samlede dækningsbidrag findes ved en produktionssammensætning af 6 stk. Mini’er og 5 stk. Midi’er.
b)
Vi foretager en følsomhedsanalyse:
Vores kriteriefunktion bliver nu (i det a bliver vores variabel):
𝑓 ( 𝑥,𝑦) =1000𝑥+ 1500𝑦
𝑎
Dvs. niveaulinjen får hældningen − . Hvis minimum stadig skal findes i (x, y) = (6, 5), må hældningen for
1500ligge mellem hældningerne for de to rette linjer givet ved ligningerne:
Side 13
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
13
𝑦=−0,5𝑥+ 8
𝑦=−𝑥+ 11
Dvs.:
−1≤− ≤−0,5
𝑎
1500
Vi løser de to uligheder hver for sig:
−1≤−
𝑎
1500
⇕ Uligheden løses for a vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑎≤1500
Og:
− ≤−0,5
𝑎
1500
⇕ Uligheden løses for a vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑎≥750
For at dækningsbidraget for Midi fastholdes på 1500 kr. pr. stk. og produktionssammensætningen bestemt i opg a) forbliver uændret, kan dækningsbidraget for Mini varierer i intervallet:
[ 750;1500]
Side 14
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
14
Opgave 7 a)
Vi definerer en forskrift for p(x) og q(y) samt definitionsmængden for x og y:
𝑝 ( 𝑥) ≔−𝑥+ 800
𝑞 ( 𝑦) ≔−4𝑦 +1600
𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 0<𝑥<800
𝐷𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒𝑟: 0<𝑦<400
Vi har, at den samlede omsætning kan beskrives ved:
𝑂 ( 𝑥, 𝑦) =𝑝 ( 𝑥) · 𝑥+ 𝑞 ( 𝑦) · 𝑦
Udtrykket omskrives vha. CAS-værktøjet WordMat ved brug af metoderne: Automatisk reduktion, Udvid,
𝑂 ( 𝑥;𝑦) =1600 · 𝑦 − 4 · 𝑦^{2} + 800 · 𝑥− 𝑥^{2}En forskrift for den samlede omsætning, er bestemt til ovenstående udtryk. Vi har dermed gjort rede.
b)
Kan niveaukurven N(70000) omskrives til den generelle formel for en ellipse:
( 𝑥− 𝑥_{0})^{2} ( 𝑦− 𝑦_{0})^{2}𝑎 𝑏
+ =1
Hvor ellipsens centrum betegner C(x, y):
0 0
Vi omskriver niveaukurven:
−𝑥^{2} + 800𝑥 − 4𝑦^{2} + 1600𝑦=70000⇕
𝑥^{2} − 800𝑥 + 4𝑦^{2} − 1600𝑦=−70000⇕
( 𝑥− 400)^{2} − 160000 + 4 ( 𝑦 − 200)^{2} − 160000=−70000⇕
( 𝑥− 400)^{2} + 4 ( 𝑦 − 200)^{2} =250000⇕
( 𝑥− 400)^{2} ( 𝑦^{2} − 200)^{2}250000 62500
+ =1
Side 15
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
15
Vi kan konkludere, niveaukurven N(70000) er en ellipse med centrum i C(400, 200). Vi har dermed gjort rede.
Vi indtegner niveaukurven N(70000) samt begrænsninger i GeoGebra, resultatet kopieres ind besvarelsen:
Illustration fra GeoGebra.
c)
Vi indser, at centrum af ellipserne C(400, 200) ligger inden for det polygonformede kapacitetsområde, dvs.
at punktet, der beskriver det størst mulige overskud, skal findes i centrum af ellipserne C(400, 200).
Det størst mulige overskud fås ved en afsætning af 400 FIX og 200 FAX.
Side 16
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
16
Kun én af besvarelse af opgaverne 8A og 8B skal afleveres til bedømmelse.
Opgave 8A a)
Vi tegner en sumkurve for fordelingen med WordMats skabelon for grupperede observationer, resultatet kopieres ind i besvarelsen: b)
Gennemsnittet og standardafvigelsen er bestemt med WordMats skabelon for grupperede observationer, resultatet kopieres ind i besvarelsen.
Gennemsnit: 124,4 m^{3} (afrundet til 1 decimal).3 Standardafvigelsen: 25,3 m (afrundet til 1 decimal).
c)
Hvis vi antager, at observationerne fra Århus er repræsentative for de århusianske husstandes vandforbrug, kan det ud fra oplysningerne konkluderes, at århusianere bruger relativt en smule mere vand end københavnerne (højere gennemsnit), og at de århusianske husstandes vandforbrug er mere ensartet end de københavnske (lavere standardafvigelse).
0%
25%
50%
75%
100%
180 200
Kum. Frek.
Årligt vandforbrug i m^{3}Sumkurve
Side 17
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
17
Opgave 8B a)
Vi definerer en forskrift for f:
𝑓 ( 𝑥) ≔𝑥^{3} − 6𝑥^{2} + 12𝑥 − 4Vi undersøger forløbet for grafen for f, ved at undersøge monotoniforholdene af grafen for f:
Vi bestemmer nulpunkter for den afledede funktion f’:
𝑓^{′} ( 𝑥) =0⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥=2
Vi undersøger fortegnet for differentialkvotienten på begge sider af nulpunktet:
𝑓^{′} ( 1) =3𝑓^{′} ( 3) =3Vi kan konkludere, at kun i punktet x = 2, er hældningen af grafen for f lig 0, dvs. da fortegnet for
differentialkvotienten er positiv på begge sider af dette nulpunkt, er grafen for f voksende i hele dens definitionsmængde.
b)
Vi bestemmer nulpunkter til den anden afledede funktion:
𝑓^{′′} ( 𝑥) =0⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥=2
Vi undersøger fortegnet for den anden afledede kvotient på begge sider af nulpunktet for den anden afledede funktion:
𝑓^{′′} ( 1) =−6𝑓^{′′} ( 3) =6Vi kan konkludere, at grafen for f skifter krumning fra konkav til konveks i punktet x = 2.
Side 18
Matematik A HHX – Skriftlig eksamen – 14. august 2009
18 c)
Vi benytter, at differentialkvotienten til et punkt pr. definition er lig hældningen for tangenten til samme punkt. Vi bestemmer de to første koordinater til tangenternes røringspunkt med grafen for f, hvor hældningen lig 3:
𝑓^{′} ( 𝑥) =3⇕ Ligningen løses for x vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥=1 ∨ 𝑥 =3
Vi definerer første koordinaterne for røringspunktet mellem grafen for f og de to tangenter:
𝑥_{0} ≔1𝑥_{1} ≔3Vi bestemmer en ligning for, hver af de to tangenter:
𝑦_{𝑡} =𝑓^{′} ( 𝑥_{0}) · ( 𝑥− 𝑥_{0}) + 𝑓 ( 𝑥_{0})
=3𝑥Den første ligning til en af tangenterne for grafen f med en hældningskoefficient lig 3 er bestemt til ovenstående udtryk.
Og:
𝑦_{𝑡1} =𝑓^{′} ( 𝑥_{1}) · ( 𝑥− 𝑥_{1}) + 𝑓 ( 𝑥_{1})
=3𝑥− 4Den anden ligning til en af tangenterne for grafen f med en hældningskoefficient lig 3 er bestemt til ovenstående udtryk.
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.