Et eksempel fra HTX 3. år
HTX Matematik A 16. december 2011 - Vejledende besvarelse
Brug materialet til at undersøge opbygning, metode og faglige valg.
Lær af eksemplet på 15 minutter
Læs med de tre spørgsmål herunder, og skriv et kort svar på hvert, gerne med et sidetal. Så har du noget konkret at tage med over i din egen opgave.
- 4 min
Vælg én opgave i sættet. Står der med ord, hvad der regnes ud, og hvorfor metoden passer?
- 4 min
Find et sted, hvor besvarelsen bruger en formel eller et hjælpemiddel. Kan du se, hvad hvert tal står for?
- 4 min
Tjek svaret på samme opgave. Har det enhed, hvor der skal være en, og står konklusionen som en hel sætning?
- 3 min
Din egen opgave: Tag den opgave i dit eget sæt, du er usikker på. Kan du skrive i én sætning, hvad du skal finde, før du regner?
Skal du selv til eksamen i faget? Prøveformen og hjælpemidlerne står her: Eksamen i matematik A, B og C
Om opgaven
Ophavet er ikke dokumenteret for denne post. Katalogoplysninger: HTX 3. år, Matematik A, 42 sider. Brug materialet til at se, hvordan teksten er bygget op, og hvilke faglige valg der er truffet.
Læs, hvilke metoder matematik giver dig, og hvad du kan skrive en stor opgave om: Matematik i gymnasiet.
Hele opgavens tekst
Se originaldokumentetLæs teksten direkte her på siden. Figurer og den præcise opsætning af tabeller og formler finder du i originaldokumentet.
Dele af teksten er læst maskinelt fra dokumentets billeder. Kontrollér citater, tal og formler i originaldokumentet.
Vandrette streger fra nogle formler vises som ⎯ i teksten. Se originaldokumentet for deres placering og betydning i formlen.
Gå til en side
Side 1
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
1
HTX Matematik A
16. december 2011
htx113-MAT/A-
Løsning med WordMat ...................................................................................................................................... 2 Løsning med Maple ......................................................................................................................................... 21
Side 2
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
2
Løsning med WordMat
Alle opgaver er for så vidt muligt regnet med WordMat, da vores erfaring viser, at det er langt det hurtigste værktøj at anvende. Husk at skrive nedenstående kommentar om at beregningerne er foretaget ved hjælp af WordMat som første linje til besvarelsen, så censor ved hvor tallene kommer fra.
NB: Mange af de anvendte formler i opgaven kan findes og indsættes direkte fra WordMats egen formel-samling, som findes øverst til venstre. Der er store tidsbesparelser at hente ved at bruge formelsamlingen!
WordMat er blevet brugt som CAS-værktøj til løsningen af denne eksamen.
Opgave 1 a)
Vi bestemmer rumfanget af pyramidestubben vha. følgende formel:
𝑉_{𝑝𝑦𝑟𝑎𝑚𝑖𝑑𝑒𝑠𝑡𝑢𝑏} = · ℎ · ( 𝐺+ 𝑔 + √ 𝐺· 𝑔)1
3
Hvor h er højden, G er grundfladearealet af ABCD og g er grundfladearealet af EFGH.
Vi bestemmer længden EH ved at trække punkternes y-koordinat fra hinanden:
𝐸𝐻=45 − ( −15) =60
Grundfladearealet g af EFGH er derved:
𝑔=60 · 60 =3600
Vi bestemmer længden AD ved at trække punkternes x-koordinaterne fra hinanden:
𝐴𝐷=30 − 0 =30
Grundfladearealet G af ABCD er derved
𝐺=30 ·30 =900
Højden h bestemmes ved at trække punkt E og D’s z-koordinat fra hinanden:
ℎ=230 − 180 =50
Rumfanget af pyramidestubben beregnes ved at sætte størrelserne ind i formlen:
Side 3
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
3
𝑉_{𝑝𝑦𝑟𝑎𝑚𝑖𝑑𝑒𝑠𝑡𝑢𝑏} = · 50 · ( 900 + 3600 + √ 900 · 3600)1
3
≈105000
Rumfanget af pyramidestubben er 105000 cm^{3}. Vi bestemmer rumfanget af kassen.𝑉_{𝑘𝑎𝑠𝑠𝑒} =𝑎· 𝑏 · 𝑐Hvor a og b er kassens sidelængder og c er højde. Da kassens grundflade er kvadratisk er a og b ens.
𝑎=𝐴𝐷
Vi har beregnet længden AD. Kassens højde c er lig punkt D’s z-koordinat.
𝑐=180
Rumfanget beregnes:
𝑉_{𝑘𝑎𝑠𝑠𝑒} =30 · 30 · 180
=162000Rumfanget af kassen er 162000cm^{3}. Vi bestemmer det samlede rumfang:𝑉_{𝑠𝑎𝑚𝑙𝑒𝑡} =105000 + 162000
=267000 cm^{3}Det samlede rumfang af søjlen er 267000 cm^{3}b)
For at bestemme ligningen til planet skal vi benytte et fast punkt på planet og en normalvektor til planet.
Koordinaterne til normalvektor bestemmes ud fra krydsproduktet af to ikke-parallelle vektorer på planet.
Vi bestemmer vektor AD. Vi definerer punkterne:
𝐴≔( 0)
30
180
𝐷≔( 0)
0
180
Bemærk at vi definerer punktet som en matrix (Design - matrix) for at senere kunne beregne en vektor ud fra punktet.
Vi kan nu beregne vektor AD:
𝐴𝐷 =𝐷− 𝐴
⎯ ⎯ ⎯ ⎯ ⎯ ⃗
Side 4
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
4
=( 0)
−30
0
Vi bestemmer nu koordinater til vektor AF. Vi definerer F.
𝐹≔( −15)
45
230
𝐴𝐹 =𝐹− 𝐴
⎯ ⎯ ⎯ ⎯ ⎯ ⃗
=( −15)
15
50
Krydsproduktet af vektor AD og AF bestemmes:
𝑛 ⎯ ⃗ =( 0) × ( −15)
−30 15
0 50
=( 1500)
0
450
Vi har nu bestemt koordinaterne til en normalvektor. Vi kan nu opstille planets ligning på følgende form:
𝑎 · ( 𝑥− 𝑥_{0}) + 𝑏· ( 𝑦 − 𝑦_{0}) + 𝑐· ( 𝑧 − 𝑧_{0}) =0Hvor a, b, c er normalvektorens koordinater og 𝑥_{0},𝑦_{0},𝑧_{0} er lig koordinaterne til et punkt på linjen. Vibenytter punkt A som fast punkt og opstiller ligningen:
0 · ( 𝑥− 30) + 1500 · ( 𝑦 − 0) + 450 · ( 𝑧 − 180) =0
Planet, som ADEF er en del af, har ligningen:
𝑈𝑑𝑡𝑟𝑦𝑘𝑘𝑒𝑡 𝑟𝑒𝑑𝑢𝑐𝑒𝑟𝑒𝑠 𝑣ℎ𝑎.𝐶𝐴𝑆 − 𝑣æ𝑟𝑘𝑡ø𝑗𝑒𝑡 𝑊𝑜𝑟𝑑𝑀𝑎𝑡.
450 · ( z − 180) + 1500 · y=0
c)
Sidefladen ADEF er en trapez, og overfladearealet bestemmes derfor ud fra følgende formel.
𝐴= · ( 𝑚 + 𝑛) · ℎ
1
2
Hvor m og n er længden af de parallelle sider, og h er højden mellem m og n.
De parallelle sider i trapezen er lig længden af AD og FE. Vi har tidligere bestemt længden af AD og bestemmer nu længden af FE ud fra afstandsformlen.
Side 5
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
5
𝐹𝐸= √ ( 𝑥_{1} − 𝑥_{2})^{2} + ( 𝑦_{1} − 𝑦_{2})^{2} + ( 𝑧_{1} − 𝑧_{2})^{2}= ( −15 − 45)^{2} + ( −15 − ( −15))^{2} + ( 230 − 230)^{2}√ =60
Vi danner en retvinklet trekant i trapezen med højden h, som den ene katete og AF som hypotenusen. Vi kalder den anden katete for a.
Længden af a bestemmes ved at trække punkterne A og F’s x-koordinat fra hinanden:
𝑎=45 − 30 =15
Længden af AF bestemmes ud fra længden af vektor AF:
𝐴𝐹 ≔( −15)
⎯ ⎯ ⎯ ⎯ ⎯ ⃗
15
50
| 𝐴𝐹 | ≈54,3139
⎯ ⎯ ⎯ ⎯ ⎯ ⃗
Vi benytter pythagoras til at bestemme længden af h:
ℎ^{2} + 𝑎^{2} =𝐴𝐹^{2}
ℎ^{2} + 15^{2} =54,3139^{2}⇕ Ligningen løses for h vha. CAS-værktøjet WordMat.
ℎ=−52,20153 ∨ ℎ=52,20153
Vi benytter det positive resultat for h, da en længde kun kan være positiv. Vi indsætter størrelserne i formlen:
𝐴= · ( 30 + 60) · 52,20153
1
2
≈2349,069
Side 6
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
6
Overfladearealet af sidefladen ADEF 2349 cm^{2}d)
Vi benytter følgende formel:
𝑑𝑖𝑠𝑡 ( 𝐻,𝛼) =
|𝑎· 𝑥_{1} + 𝑏 ·𝑦_{1} + 𝑐· 𝑧_{1} + 𝑑|
√ 𝑎^{2} + 𝑏^{2} + 𝑐^{2}
hvor (𝑥_{1},𝑦_{1},𝑧_{1}) er koordinaterne til punktet H og 𝑎,𝑏,𝑐 𝑜𝑔 𝑑 aflæses i planens ligning.Vi har bestemt planets ligning i opgave 1b:
450 · 𝑧 + 1500 · 𝑦 − 81000=0
Dvs.
𝑎≔0 𝑏≔1500 𝑐≔450
𝑑≔−81000
Vi definerer koordinaterne til H:
𝑥_{1} ≔−15𝑦_{1} ≔45𝑧_{1} ≔230Vi beregner afstanden:
𝑑𝑖𝑠𝑡 ( 𝐻,𝛼) =
| 𝑎· 𝑥_{1} + 𝑏 ·𝑦_{1} + 𝑐· 𝑧_{1} + 𝑑 |
√ 𝑎^{2} + 𝑏^{2} + 𝑐^{2}≈57,46958
Afstanden fra punktet H til planen, der indeholder ADEF, er 57,4696 cm
Side 7
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
7
Opgave 2 a)
ℎ ( 𝑡) =10 · sin(5 · 𝑡 −)
𝜋
2
Vi benytter GnuPlot til at plotte grafen: b)
Vi sætter funktionsværdien lig 7 og isolerer for t-værdien.
ℎ ( 𝑡) ≔7
⇕ Ligningen løses for t vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑡=0,4692388
Til tiden 0,47 sekunder befinder fuglen sig første gang 7 cm over hvilestillingen. Dette resultat stemmer godt overens med grafen.
𝑺𝒍𝒆𝒕 𝒅𝒆𝒇𝒊𝒏𝒊𝒕𝒊𝒐𝒏𝒆𝒓:
Side 8
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
8 c)
Vi sætter differentierede funktion lig 40 og isolerer for t:
𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒:0≤𝑡<1
ℎ ( 𝑡) ≔10 · sin(5 · 𝑡−)
𝜋
2
ℎ′(𝑡)=40
⇕ Ligningen løses for t vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑡=0,185459 ∨ 𝑡=0,4428595
ℎ^{′} ( 𝑡) =−40⇕ Ligningen løses for t vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑡=0,8137776
Fuglen bevæger sig med farten 40 cm/s til tiden 0,19, 0,44 og 0,81 sekunder.
′ ′ ′ WordMat kan ikke løse ligningen | ℎ ( 𝑡 )| =40. Derfor løser vi to ligninger: ℎ ( 𝑡 ) =40 og ℎ ( 𝑡 ) =−40
Side 9
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
9
Opgave 3 a)
Da punkt A ligger på y-aksen er punktets x-koordinat lig nul. Punkternes y-koordinat må begge være lig deres radius, da hjulene begge tangerer x-aksen. Vi kender desuden afstanden mellem punkterne. Disse informationer indsætter vi i afstandsformlen og isolerer for punkt B’s x-koordinat.
𝐴𝐵= √ ( 𝑥_{1} − 𝑥_{2})^{2} + ( 𝑦_{1} − 𝑦_{2})^{2}73,8= √ ( 0 − 𝑥_{2})^{2} + ( 45 − 12)^{2}⇕ Ligningen løses for x_2 vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑥_{2} =−66,01091 ∨ 𝑥 =66,010912
Vi benytter det positive resultat, da vi kan se af figur 3, at x-koordinatet for B er positivt. Vi har deraf følgende koordinater for A og B.
𝐴= ( 0,45)
𝐵= ( 66,12)
b)
Linjen er af formen:
𝑦=𝑎𝑥+ 𝑏
Hvor a er hældningskoefficienten og b er skæring med y-aksen.
Da punkt A ligger på y-aksen, er punkt A’s y-koordinat lig b.
𝑏≔45
Hældningskoefficienten bestemmes ved at indsætte en af punkterne i formlen og isolere for a. Vi indsætter koordinaterne for B:
12=𝑎· 66 + 45
⇕ Ligningen løses for a vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑎=−0,5
Vi kender nu alle konstanter i ligningen. Linjen gennem punkt A og B har følgende ligning:
𝑦=−0,5𝑥 + 45
Side 10
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
10 c)
Cirklens forskrift er på formen:
( 𝑥− 𝑎)^{2} + ( 𝑦 − 𝑏)^{2} =𝑟^{2}Hvor (a, b) er centrums koordinater og r er radius.
Vi kender cirklens radius, da det er længden af AD: 𝑟≔55
Cirklen har centrum i punkt A og vi kender derved (a, b). Vi opstiller ligningen:
( 𝑥− 0)^{2} + ( 𝑦 − 45)^{2} =55^{2}d)
(1)
(2) Der dannes en retvinklet trekant EAB, som har kateterne EB og AE og hypotonusen AB. Her benyttes
tangens til udregning af vinkel ν .
EABSide 11
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
11
tan ( ν_{EAB}) =𝑚𝑜𝑑𝑠𝑡å𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑘𝑎𝑡𝑒𝑡𝑒 ℎ𝑜𝑠𝑙𝑖𝑔𝑔𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑘𝑎𝑡𝑒𝑡𝑒
=
|𝐸𝐵|
|𝐴𝐸|
Længde AE er udregnet i det forrige trin. Længden EB er lig punkt B’s x-koordinat, da punkt E ligger på y-aksen.
tan ( ν_{EAB}) =66
33
⇕ Ligningen løses for A vha. CAS-værktøjet WordMat.
ν_{EAB} =63,43495Vinkel ν_{EAB} er 63,4^{o}(3) Trekant BAC tegnes:
Cosinus benyttes til udregning af vinkel ν i trekant BAC
BACcos(ν_{BAC})=ℎ𝑜𝑠𝑙𝑖𝑔𝑔𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑘𝑎𝑡𝑒𝑡𝑒 ℎ𝑦𝑝𝑜𝑡𝑜𝑛𝑢𝑠𝑒𝑛
=
|𝐴𝐶|
|𝐴𝐵|
ν_{EAB}ν_{BAC}Side 12
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
12
I opgaven får vi givet længden af hypotenusen AB, som er lig 73,8 cm. Længden AC er lig længden af AD, da begge længder er lig radius i samme cirkel. Længden AC er derved 55 cm.
cos ( ν_{BAC}) =55
73,8
⇕ Ligningen løses for A vha. CAS-værktøjet WordMat.
ν_{BAC} =41,81878Vinkel ν_{BAC} i trekanten er 41,8^{o}(4) Pythagoras benyttes til udregnes af længden BC i trekant ABC:
| 𝐴𝐶 |^{2} + | 𝐵𝐶 |^{2} = | 𝐴𝐵 |^{2}Vi kender længden af AB og AC og isolerer for BC:
55^{2} + | 𝐵𝐶 |^{2} =73,8^{2}⇕ Ligningen løses for BC vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝐵𝐶=−49,20813 ∨ 𝐵𝐶=49,20813
En længde kan kun være positiv. Længden af BC er lig 49,2 cm
(5) Vha. foregående udregninger af vinkel ν og ν kan vinkel ν i trekant CAD nu udregnes.
EAB BAC CADSide 13
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
13
Da en lige linje er 180 grader, kan vinkel ν_{CAD} udregnes således:ν_{CAD} =180 − ν_{EAB} − ν_{BAC}
=180 − 63,4 − 41,8
=74,8Vinkel ν_{CAD} er 74,8°(6) Længden af cirkelbuen fra D til C bestemmes.
Formlen for længden af en cirkelbue er:
𝑙_{𝐶𝐷} =2 · 𝜋· 𝑟·𝑣
360
ν_{EAB}ν_{BAC}ν_{CAD}ν_{CAD}Side 14
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
14
Hvor r er lig radius i cirklen, som på tegningen er AC og 55 cm. ν er udsnitsvinklen i cirkelbuen som er lig
vinkel ν_{CAD}.𝑙_{𝐶𝐷} =2 · 𝜋· 55 ·74,8
360
≈71,80285
Buelængden DC er 71,8 cm
(7) Den samlede længde af buen DC og linjestykket CB bestemmes:
𝑙_{𝐷𝐵} =49,2 + 71,8
=121,0 𝑐𝑚Den samlede længde er 121,0 cm
Side 15
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
15
Opgave 4 a)
Monotoniforholdende på grafen på figur 4, kan beskrives som følgende monotoniintervaller:
𝑓 𝑒𝑟 𝑎𝑓𝑡𝑎𝑔𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑖 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑙𝑒𝑡 ] − ∞;−5,2 [ 𝑜𝑔] − 1,5;1,8[
𝑓 ℎ𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑘𝑎𝑙𝑡 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑖 𝑥=−5,2 𝑜𝑔 𝑥=1,8
𝑓 𝑒𝑟 𝑣𝑜𝑘𝑠𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑖 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑙𝑒𝑡 ] − 5,2;−1,5 [ 𝑜𝑔] 1,8;∞[
𝑓 ℎ𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑘𝑎𝑙𝑡 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚 𝑖 𝑥=−1,5
b)
Når funktionen f når maksimum og minimum krydser den afledte funktion f’ x-aksen, da f’=0. Når f aftager
skal den afledte funktion befinde sig under x-aksen, da hældningen her er negativ. Ligeledes skal den afledte funktion befinde sig over x-aksen når f stiger, da hældningen her er positiv. Disse betingelser stemmer over
ens med funktion k. k befinder sig under x-aksen i intervallet ] − ∞;5,2[, hvor f er aftagende. K krydser x- aksen i -5,2, hvor f netop har et minimum. K når et maksimum i x=3,8, hvilket stemmer overens med, at f når en konstant hældning i x=3,8. k krydser igen x-aksen i x=-1,5, hvor f har et maksimum. K når et minimum i x=0,5, hvilket stemmer overens med at f igen når en konstant hældning. K krydser x-aksen i x=1,8 hvorefter k er stigende, hvilket stemmer overens med at f har minimum i x=1,8 og herefter har en stigende hældning.
c)
Funktionen som viser stamfunktionen til f er den funktion, som opfylder, at f er den afledte funktion.
Funktionen g er stamfunktion til f, da g har minimum ved x=-3,5, hvilket stemmer overens med at f krydser x-aksen i x=-3,5. Desuden når g et maksimum i x=-6,5 og x=0,5, hvilket stemmer overens med at f skærer x-
aksen i samme koordinater.
𝑆𝑙𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑒𝑟:
Side 16
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
16
Opgave 5 a)
Vi bestemmer alle løsninger til differentialligningen:
𝑦^{′} ( 𝑡) + 𝑘 ·𝑦 ( 𝑡) =𝑘· 𝑇Differentialligningen løses vha. CAS-værktøjet WordMat's 'Løs differentialligning' funktion
𝑦 ( 𝑡) =𝑇+ 𝑐· 𝑒^{−}^{(}^{𝑘·𝑡})
Løsningerne til differentialligningen kan skrives ovenstående funktion, hvor c er en konstant.
b)
Vi definerer k og T: 𝑘≔0,03
𝑇≔20
Differentialligningen løses med startbetingelsen y(0)=6:
𝑦^{′} ( 𝑡) + 𝑘 ·𝑦 ( 𝑡) =𝑘· 𝑇
Differentialligningen løses vha. CAS-værktøjet WordMat's 'Løs differentialligning' funktion med startbetingelsen y(0)=6
𝑦 ( 𝑡) =20 − 14 · 𝑒^{−0,03·𝑡}c)
Vi definerer løsningsfunktionen:
𝑦 ( 𝑡) ≔20 − 14 · 𝑒^{−0,03·𝑡}Vi sætter funktionen lig 15 og isolerer for t:
𝑦 ( 𝑡) =15
⇕ Ligningen løses for t vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑡=34,32065
Der går 34,32 minutter før temperaturen er 15 grader celsius.
𝑆𝑙𝑒𝑡 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛𝑒𝑟:
Side 17
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
17 d)
𝑇≔20
Vi løser differentialligningen uden k er defineret:
𝑦^{′} ( 𝑡) + 𝑘 ·𝑦 ( 𝑡) =𝑘· 𝑇
Differentialligningen løses vha. CAS-værktøjet WordMat's 'Løs differentialligning' funktion med startbetingelsen y(0)=6
𝑦 ( 𝑡) =20 + 𝑒^{−𝑘·𝑡} · −14Funktionen defineres:
𝑦 ( 𝑡) ≔20 + 𝑒^{−𝑘·𝑡} · −14Vi sætter t lig 1800 sekunder og funktionen lig 15 og isolerer for k:
𝑦 ( 1800) =15
⇕ Ligningen løses for k vha. CAS-værktøjet WordMat.
𝑘=0,0005720108
k-værdien for denne type sodavand er 0,00057s^{-1}.Side 18
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
18
Opgave 6 a) b)
Vi undersøger først hvilken model, som passer bedst for vægten af en konventionel kylling. Vi foretager en potens, lineær og eksponentiel regression:
Den lineære model har forskriften:
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
0
Vægt i gram
Dage konventionel økologisk
y = 71,289x - 511,25 R² = 0,9879
y = 149,55e^{0,0759x}
R² = 0,974y = 7,4443x^{1,5732}
R² = 0,99960
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
0 vægt i gram dage
Konventionel kylling
Side 19
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
19
𝑦=71,3𝑥−511,25
Og har følgende R^{2} -værdi:𝑅^{2} =0,9879Potensmodellen har forskriften:
𝑦=7,44𝑥^{1,57}Og har følgende R^{2} -værdi:0,9996
Den eksponentielle model har følgende forskrift:
𝑦=149,55𝑒^{0,08𝑥}Og har følgende R^{2} -værdi:𝑅^{2} =0,974Det ses, at potensmodellen passer bedst på sammenhængen af vægt pr. dag for den konventionelle kylling,
da denne model har en R^{2} -værdi, som ligger nærmest 1.Den lineære model har forskriften:
𝑦=35𝑥+ 35
y = 35x + 35 R² = 1
y = 378,74e^{0,0294x}
R² = 0,9325y = 41,839x^{0,9595}
R² = 0,99990
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
0 vægt i gram dage
Økologisk kylling
Side 20
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
20
Og har følgende R^{2} -værdi:𝑅^{2} =1Potensmodellen har forskriften:
𝑦=41,839𝑥^{0,96}Og har følgende R^{2} -værdi:0,9999
Den eksponentielle model har følgende forskrift:
𝑦=378,74𝑒^{0,03𝑥}Og har følgende R^{2} -værdi:𝑅^{2} =0,9325Det ses at den lineære model passer bedst på sammenhængen af vægt pr. dag for den økologiske kylling, da
denne model har en R^{2} -værdi, som er 1.Side 21
Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011
21
Løsning med Maple
Alle opgaver er regnet med Maple, da vores erfaring viser, at det er et stærkt værktøj at anvende. Husk at skrive nedenstående kommentar om at beregningerne er foretaget ved hjælp af Maple som første linje til besvarelsen, så censor ved hvor tallene kommer fra.
NB: Mange af de anvendte formler i opgaven kan findes og indsættes direkte fra Maples Gym-pakken egen formelsamling. Der er store tidsbesparelser at hente ved at bruge formelsamlingen!
Side 22
30 | (1.1.3)(1.1.3) 30 | (1.1.8)(1.1.8)
(1.1.6)(1.1.6)
900 (1.1.4)(1.1.4)
30 | (1.1.7)(1.1.7)
(1.1.1)(1.1.1)
50 | (1.1.5)(1.1.5)
3600 (1.1.2)(1.1.2)
180 (1.1.9)(1.1.9)
Alle beregninger er udført med Maple som CAS-værktøj . Maple bruger "." som decimaladskiller.
Opgave 1 a)
Vi bestemmer rumfanget af pyramidestubben vha. følgende formel:
Hvor h er højden, G er grundfladearealet af ABCD og g er grundfladearealet af EFGH.
Vi bestemmer længden EH ved at trække punkternes y-koordinat fra hinanden:
Grundfladearealet g af EFGH er derved:
Vi bestemmer længden AD ved at trække punkternes x-koordinaterne fra hinanden:
Grundfladearealet G af ABCD er derved
Rumfanget bestemmes:
= 105000
Rumfanget af pyramidestubben er 105000 . Vi bestemmer rumfanget af kassen.
Hvor a og b er kassens sidelængder og c er højde. Da kassens grundflade er kvadratisk er a og b ens.
Rumfanget af kassen bestemmes:
Side 23
E | (1.2.3)(1.2.3)
(1.1.10)(1.1.10)
(1.2.5)(1.2.5)
(1.2.4)(1.2.4)
FE (1.3.4)(1.3.4)
(1.3.1)(1.3.1)
(1.2.2)(1.2.2)
F | (1.3.2)(1.3.2) A | (1.2.1)(1.2.1)
60 (1.3.3)(1.3.3)
= 162000
Vi bestemmer det samlede rumfang:
Det samlede rumfang af søjlen er 267000 b)
Vi definerer punkterne A,D og E:
Vi bestemmer planet og generer en ligning for planet:
`while processing result`
`while processing result`
Ligningen for planet c)
Sidefladen ADEF er en trapez, og overfladearealet bestemmes derfor ud fra følgende formel.
Hvor m og n er længden af de parallelle sider, og h er højden mellem m og n.
De parallelle sider i trapezen er lig længden af AD og FE. Vi har tidligere bestemt længden af AD og bestemmer nu længden af FE: assign to a name
Vi danner en retvinklet trekant i trapezen med højden h, som den ene katete og AF som hypotenusen. Vi kalder den anden katete for a.
Side 24
60 | (1.3.9)(1.3.9)
H (1.4.1)(1.4.1)
30 | (1.3.8)(1.3.8)
(1.4.2)(1.4.2)
53 (1.3.7)(1.3.7)
(1.3.6)(1.3.6)
15 | (1.3.5)(1.3.5)
F h
A
E
D
F a
A h
Længden af AF bestemmes:
= 45 AF
assign to a name
Vi benytter pythagoras til at bestemme længden af h:
Vi benytter det positive resultat for h, da en længde kun kan være positiv. Vi indsætter størrelserne i formlen:
= 64
Overfladearealet af sidefladen ADEF 2349 .
d)
Vi definerer punkt H:
Plan defineres:
Afstanden bestemmes:
= 12
Afstanden fra punktet H til planen, der indeholder ADEF, er 57,4696 cm
Side 25
(2.1.1)(2.1.1)
Opgave 2 a)
Vi definerer h:
Funktionen plottes: b)
Vi sætter funktionsværdien lig 7 og isolerer for t-værdien.
Side 26
(2.3.2)(2.3.2)
(2.2.1)(2.2.1)
(2.3.1)(2.3.1)
(2.2.2)(2.2.2)
Til tiden 0,47 sekunder befinder fuglen sig første gang 7 cm over hvilestillingen. Dette resultat stemmer godt overens med grafen.
c)
Vi sætter differentierede funktion lig 40 og isolerer for t:
Fuglen bevæger sig med farten 40 cm/s til tiden 0,19, 0,44 og 0,81 sekunder.
Side 27
A (3.2.1)(3.2.1)
(3.3.1)(3.3.1)
(3.2.5)(3.2.5) l (3.2.3)(3.2.3)
(3.1.1)(3.1.1)
(3.2.4)(3.2.4)
B (3.2.2)(3.2.2)
(2.2.1)(2.2.1)
(3.1.2)(3.1.2)
(3.1.3)(3.1.3)
Opgave 3 a)
Da punkt A ligger på y-aksen er punktets x-koordinat lig nul. Punkternes y-koordinat må begge være lig deres radius, da hjulene begge tangerer x-aksen. Vi kender desuden afstanden mellem koordinat.
Vi benytter det positive resultat, da vi kan se af figur 3, at x-koordinatet for B er positivt. Vi har deraf følgende koordinater for A og B.
b)
Punkterne defineres:
Linjen bestemmes:
Ligningen for linjen gennem A og B er c)
Cirklens forskrift er på formen:
Hvor (a,b) er centrums koordinater og r er radius.
Side 28
45 (3.3.4)(3.3.4)
(2.2.1)(2.2.1)
0 (3.3.3)(3.3.3)
55 (3.3.2)(3.3.2)
(3.3.5)(3.3.5)
Vi kender cirklens radius, da det er længden af AD:
Cirklen har centrum i punkt A og vi kender derved a og b.
Vi opstiller ligningen: d)
A
E
B y
D
O x
(2)
Der dannes en retvinklet trekant EAB, som har kateterne EB og AE og hypotonusen AB. Her benyttes tangens til udregning af vinkel
Side 29
(3.4.1)(3.4.1)
(2.2.1)(2.2.1)
A
B
E
v_{EAB}ligger på y-aksen.
Vinkel er 63,4
(3)
Trekant BAC tegnes:
C
A v_{BAC}B
Side 30
(3.4.2)(3.4.2)
(2.2.1)(2.2.1)
(3.4.4)(3.4.4)
(3.4.3)(3.4.3)
Cosinus benyttes til udregning af vinkel i trekant BAC:
I opgaven får vi givet længden af hypotenusen AB, som er lig 73,8 cm. Længden AC er lig længden af AD, da begge længder er lig radius i samme cirkel. Længden AC er derved 55 cm.
Vinkel i trekanten er 41,8 .
(4)
Pythagoras benyttes til udregnes af længden BC i trekant ABC:
Vi kender længden af AB og AC og isolerer for BC:
En længde kan kun være positiv. Længden af BC er lig 49,2 cm
(5)
Vha. foregående udregninger af vinkel og kan vinkel i trekant CAD nu udregnes.
D
A
C
v_{CAD}Da en lige linje er 180 grader, kan vinkel udregnes således:
Vinkel
Side 31
(3.4.5)(3.4.5)
(3.4.6)(3.4.6)
(2.2.1)(2.2.1) er 74,8
(6)
Længden af cirkelbuen fra D til C bestemmes. Formlen for længden af en cirkelbue er: som er lig vinkel .
Buelængden DC er 71,8 cm.
(7)
Den samlede længde af buen DC og linjestykket CB bestemmes:
Den samlede længde er 121,0 cm.
Side 32
(2.2.1)(2.2.1)
Opgave 4 a)
Monotoniforholdende på grafen på figur 4, kan beskrives som følgende monotoniintervaller: b)
Når funktionen f når maksimum og minimum krydser den afledte funktion x-aksen, da .
Når f aftager skal den afledte funktion befinde sig under x-aksen, da hældningen her er negativ.
Ligeledes skal den afledte funktion befinde sig over x-aksen når stiger, da hældningen her er positiv. Disse betingelser stemmer over ens med funktion . befinder sig under x-aksen i er aftagende. krydser x-aksen i -5,2, hvor netop har et minimum.
når et maksimum i 3,8, hvilket stemmer overens med, at når en konstant hældning i x=3,8. krydser igen x-aksen i x=-1,5, hvor har et maksimum. når et minimum i x=0,5, hvilket stemmer overens med at igen når en konstant hældning. krydser x-aksen i x=1,8 hvorefter er stigende, hvilket stemmer overens med at har minimum i x=1,8 og herefter har en stigende hældning.
c)
Funktionen som viser stamfunktionen til er den funktion, som opfylder, at er den afledte
funktion. Funktionen g er stamfunktion til , da har minimum ved x=-3,5, hvilket stemmer overens med at f krydser x-aksen i x=-3,5. Desuden når g et maksimum i x=-6,5 og x=0,5, hvilket
stemmer overens med at f skærer x-aksen i samme koordinater.
Side 33
(5.3.1)(5.3.1)
(5.4.1)(5.4.1)
0.03 (5.2.1)(5.2.1)
20 (5.2.2)(5.2.2)
(5.1.1)(5.1.1)
24 (5.3.2)(5.3.2)
(2.2.1)(2.2.1)
(5.2.3)(5.2.3)
Opgave 5 a)
Vi bestemmer alle løsninger til differentialligningen
Løsningerne til differentialligningen kan skrives som følgende funktion: , hvor er en konstant.
b)
Vi definerer k og T:
Differentialligningen løses med startbetingelsen y(0)=6:
c)
Vi definerer løsningsfunktionen:
Vi sætter funktionen lig 15 og isolerer for t:
Der går 34,32 minutter før temperaturen er 15 grader celsius.
d)
Vi løser differentialligningen uden k er defineret:
Funktionen defineres:
Side 34
(5.4.3)(5.4.3)
(2.2.1)(2.2.1)
(5.4.2)(5.4.2)
Vi sætter t lig 1800 sekunder og funktionen lig 15 og isolerer for k:
-værdien for denne type sodavand er 0,00057 .
Side 35
(6.1.2)(6.1.2)
(2.2.1)(2.2.1)
(6.1.1)(6.1.1)
(5.4.2)(5.4.2)
Opgave 6 a)
Vi definerer punkterne for den konventionelle kylling:
Vi definerer punkterne for den økologiske kylling:
Vi definerer graferne:
Punkterne indtegnes i samme koordinatsystem:
Side 36
(2.2.1)(2.2.1)
(5.4.2)(5.4.2)
De blå punkter tilhører den økologiske kylling og de røde punkter tilhører den konventionelle kylling.
b)
Vi undersøger først hvilken model, som passer bedst for vægten af en konventionel kylling. Vi foretager en potens, lineær og eksponentiel regression:
Lineær regession:
Side 37
studienet.dk Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011 Lineær regression y = 71.323 x − 512.33. Forklaringsgrad R² = 0.987981187589956 2200 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 10 15 20 25 30 35 x Eksponentiel regression: ExpReg(x, y) 37
Side 38
studienet.dk Matematik A HTX – Skriftlig eksamen –16.december2011 Eksponentiel Regression y =148.97·1.0790^x Forklaringsgrad R² =0.97377 500 1000 1500 2000 10 15 20 25 30 35 x Potens regression: PowReg(x,y) 38
Side 39
(2.2.1)(2.2.1)
(5.4.2)(5.4.2)
Det ses, at potensmodellen passer bedst på sammenhængen af vægt pr. dag for den konventionelle kylling, da denne model har en -værdi, som ligger nærmest 1.
Vi undersøger først hvilken model, som passer bedst for vægten af en økologisk kylling. Vi foretager en potens, lineær og eksponentiel regression:
Lineær regession:
Side 40
studienet.dk Matematik A HTX – Skriftlig eksamen – 16.december 2011 Lineær regression y = 35.000 x + 35.000. Forklaringsgrad R² = 1. 2000 1500 1000 500 10 20 30 40 50 60 70 x Eksponentiel regression: ExpReg(X, Y) 40
Side 41
studienet.dk Matematik A HTX – Skriftlig eksamen –16.december2011 Eksponentiel Regression y =378.74·1.0298^x Forklaringsgrad R² =0.93246 500 1000 1500 2000 2500 10 20 30 40 50 60 70 x Potens regression: PowReg(X,Y) 41
Side 42
(2.2.1)(2.2.1)
(5.4.2)(5.4.2)
Det ses, at den lineære model passer bedst på sammenhængen af vægt pr. dag for den økologiske kylling, da denne model har en -værdi, som er 1.
Se opgaven i originaldokumentet eller gå til tekstens begyndelse.
Materialet
Fuld skærmOpgaven åbner, når du ruller ned til den.