Et eksempel fra STX 2.g

DHO om Krigen i 1864 og Tine af Herman Bang

Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.

DHO 15 sider

Om opgaven

Opgaven er skrevet af en elev i STX 2.g i DHO og fylder 15 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.

Opgavens overskrifter

  • Indholdsfortegnelse……………………………………………………...………… Side 2
  • Opgaveformulering…………………………………………………...…………….Side 3
  • Indledning………………………………………………..…………………………...Side 3
  • Redegørelse
  • a) Baggrunden for krigen 1864…………………………………………………….……Side 4-5
  • b) Tilbagetrækningen fra Dannevirke…………………………………………….……..Side 5
  • c) Krigens gang ved Dybbøl…………………………………………………….………Side 6-7
  • d) Fredsslutningen………………………………………………………………………Side 7
  • e) Følgerne af krigen……………………………………………………………….……Side 7-8
  • Kildekritik
  • a) ”Tilbagetoget fra Dannevirke”……………………………………………….……….Side 8-9
  • Analyse af romanen ”Tine”………………………………………………..……….Side 9-11
  • Fortolkning af romanen
  • a) Romanen med fokus på kapitel 2…………….……………………………………….Side 11
  • b) Sammenspillet mellem Tine og krigens skæbne……………………………………...Side 11-12
  • Perspektivering
  • a) Impressionismen og det moderne gennembrud i romanen…….……………………...Side 12-13
  • b) ”Tine” som kildemateriale…………………………………………………………….Side 13-14
  • Konklusion……………………………………………………………………….……Side 14
  • Litteraturliste………………………………………………………………….……….Side 15

Uddrag fra opgaven

Indledning

Min generation er i flere år blevet anklaget for at være historie og kulturløs, i betydningen af at være en del af en særlig dansk tradition. Det forhold, at jeg er opvokset i en globaliseret verden med nem adgang til internet, og med påvirkning fra reklamer og amerikanske serier, har i højere grad skabt den forståelse, jeg har af mig selv, som ung i Danmark, end en fælles dansk tradition og historie.

Jeg har derfor set det som en udfordring, at analysere en begivenhed i historien, som mange mennesker anser som vigtig for danskernes selvforståelse.

De begivenheder der fandt sted i , var ifølge historiske kilder de måske mest afgørende i forhold til at skabe en særlig dansk identitet. I særlig grad fremhæves den 2. Slesvigske krig, der fandt sted i 1864, som et slag mod stoltheden over at være dansk. Ved at opretholde en urealistisk opfattelse af Danmark, som en europæisk magtfaktor, kastede politikkerne landet ud i en katastrofal krig mod forbundet Østrig-Preussen. En krig som Danmark slet ikke var klar til.

Den 30. januar 1864 trængte preussiske soldater ind i Lauenborg og Holsten, hvorved krigen var en realitet. Krigen, der skulle koste så meget i både menneskeliv og national blev afsluttet i oktober 1864 med tabet af alle hertugdømmerne.

Heidi Kathrine Fisker 2.e

Redegørelse

Baggrunden for krigen 1864 I løbet af 1840’erne voksede de nationale spændinger i Slesvig og Holsten. De tysksindede krævede fri forfatning, og at Slesvig blev løsrevet fra Danmark. Heroverfor stod den såkaldte ejderpolitik, dvs. den politik som krævede Slesvig forenet med Danmark, med Ejderen som grænse mod Tyskland. Ejderen udgjorde Danmarks første rigsgrænse, helt tilbage fra 811, der knyttede sig derfor stærke historiske følelser til en grænse netop på det sted. I marts 1848, blev der efter enevældens fald, dannet et ministerium under ledelse af den konservative A.W. Moltke. Regeringen enedes om at afslå Slesvig-Holstens krav om fri forfatning, hvilket udløste den første Slesvigske krig, også kalder treårskrigen. Krigen blev afsluttet i 1851 efter pres fra bl.a. England og Rusland som var bange for, at magtbalancen i Europa skulle forskubbes. Fredsforhandlingerne blev først afsluttet i 1855, med den såkaldte fællesforfatning.

Fællesforfatningen, også kaldet oktoberforfatningen, fra d. 2. oktober 1855, handlede om at bevare hertugdømmerne samlet og indenfor det danske monarki. Denne forfatning blev brudt ved novemberforfatningen d. 18. november 1863, hvor den daværende regering under ledelse af C.C.

Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.

Elevopgaven

Fuld skærm