Et eksempel fra STX 2.g
DHO om "Der sidder en mand i en sporvogn" og ideologier i 30'ernes Danmark
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i STX 2.g i DHO og fylder 17 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- Indledning
- Problemformulering
- Redegørelse
- Social-økonomiske krise
- Politisk polarisering
- Sammenfatning
- Analyse
- Periode og karakteristika
- Handling
- Miljø
- Personkarakteristik
- Tema og fortolkning
- Diskussion
- Perspektivering
- Litteraturliste
Uddrag fra opgaven
Indledning
”Dræb en - og du er morder. Dræb millioner - og du er erobrer. Dræb alle - og du er Gud”.
Dette er et citat fra den tidligere politiker og senere hen diktator Adolf Hitler. I år 1933 havde Adolf Hitlers parti 44,5% af mandaterne i Tyskland. Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei (NSDAP) stod til at blive den store vinder i det antisemitiske – og nationalistiske forum. Verden var i økonomisk krise, og Adolf Hitlers ideologier og de fascistiske tankegange afgrenede sig ud til store befolkningsgrupper. Selv i Danmark mærkede man den politiske polarisering. Danmarks National-Socialistiske Arbejder Parti (DNSAP) og Danmarks Kommunistiske Parti (DKP) var de danske bud på antidemokratiske partier. Mit spørgsmål er ikke kun hvem nazisterne på givent tidspunkt var, men også hvorfor de var det? På baggrund af denne refleksion vil jeg skrive en opgave om tilslutningen til de fascistiske tankegange og de nazistiske ideologier i 30’ernes Danmark. Først vil jeg vil redegøre for den politiske polarisering og den social-økonomisk krise i Danmark i 30’erne. Det er vigtigt at påpege, at mit fokus ligger ikke specifikt hos Adolf Hitler, men hos dem som var tilhængere af de fascistiske- og nazistiske ideologier. For at besvare det stillede spørgsmål har jeg taget forskellige kilder i brug. En af dem er værket, Der sidder en mand i en sporvogn , som skildrer den ’lille mand’ som er fanget midt i 30’ernes økonomiske- og sociale krise i det danske samfund. Dette værk vil jeg analysere, hvorefter jeg vil diskutere sammenhængen mellem den socialøkonomiske krise for den ’lille mand’ i 30’erne og nazismens opblomstring.
Problemformulering
Var der en stor tilslutning til den fascistiske tankegang og de nazistiske ideologier i 30’ernes Danmark? I så fald hvorfor?
Jeg vil redegøre for den politiske polarisering og den social-økonomisk krise i Danmark i 30’erne.
Jeg vil analysere værket ’der sidder en mand i en sporvogn’ med fokus på den sociale- og økonomiske krises konsekvenser for ’den lille mand’ i Danmark. Jeg vil diskutere sammenhængen mellem den social- økonomiske krise for den ’lille mand’ i 30’erne og nazismens opblomstring.
Redegørelse
Social-økonomiske krise
1920’erne var præget af økonomisk fremgang verden over . 1930’erne afløste de glade 20’ere med en af de største kriser i industrialismens tidsalder. Man snakker om tre kriser, som afløste hinanden, og tilsammen udgjorde én stor krise. Første krise startede med en stigende efterspørgsel og dermed en højere aktiekurs.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.