Et eksempel fra HF 2. år
SSO i musik om Vivaldi og den barokke periode
Se, hvordan en færdig opgave er bygget op. Brug den til at forstå form, struktur og faglige valg.
Om opgaven
Opgaven er skrevet af en elev i HF 2. år i SSO, Musik B og fylder 15 sider. Navne og andre personoplysninger er fjernet. Brug den til at se, hvordan opgaven er bygget op, og hvilke valg eleven har truffet undervejs. Den kan ikke afleveres som din egen: teksten ligger åbent på nettet og fanges af plagiatkontrollen.
Opgavens overskrifter
- Indholdsfortegnelse
- Indledning
- Den barokke periode, år
- Antonio Vivaldi
- Den barokke koncertform
- Rondoformen
- I den franske rondo
- Den italienske rondo
- Sonaterondo
- Analyse
- ”Efteråret” 3. sat
- ”Vinteren” 1. sat
- Sammenligning
- Tidstypiske musikalske stiltræk
- Konklusion
- Litteraturliste
- Noder
- Bøger
- Internetsider
Uddrag fra opgaven
Indledning
Jeg har i min opgave valgt, at beskæftige mig med en af den barokke tids store komponister, Vivaldi og 2 satser af et af hans berømte værker, ”De 4 årstider” fra 1725 Jeg vil i opgaven lave en redegørelse for den barokke periode og en kort biografi af komponisten A. Vivaldi Hvad angår musikken vil jeg give en beskrivelse af den barokke koncertform, samt lave en sammenlignende analyse af ”Efteråret”’ 3. sats og ”vinter” 1. sats. I analysen vil jeg særligt lægge vægt på ”efteråret” 3. sats.
Sidst men ikke mindst vil jeg vise eksempler på barokke træk både i ”De 4 årstider” og mere generelt.
Og hvorfor har jeg så valgt at skrive opgave om dette emne? Det er af den simple grund at musik altid har været en stor del af mit liv. Jeg er meget fascineret af de mange forsiringer og ornamenteringer der er i den barokke tid.
Jeg vil ved hjælp at diverse bøger og internetsider finde den nødvendige viden jeg mangler. Jeg vil gå til opgaven med stort engagement og netop fordi jeg er meget interesseret i musik og dette emner bliver det ikke svært at fastholde fokus. Det er mit håb at jeg i denne opgave får fremhævet Vivaldi som den fænomenale komponist jeg synes han er.
Den barokke periode, år
I den barokke periode koncentrerede magten sig om 2 poler, kongen (fyrsten) og kirken. Dette skete på trods af renæssancens kamp for at frigøre og selvstændiggøre det enkelte menneske.
Typisk for barokken er at den kan virke overdreven, umådeholden og svulstig på grund af sine mange ornamenteringer både i det musikalske, arkitekturmæssigt og i kunsten. Hovedformålet med alt der blev fremstillet i barokken var, at imponere. Inden for arkitekturen var der et stort behov for at demonstrere sit herredømme over naturen. Dette herredømme kom tit til udtryk ved at man formede naturen efter ønske. Træer, der voksede ”forkert”, tvang man i form efter hvilken figur man selv ønskede træet skulle have. Det var faktisk først under barokken, at brugen af instrumenter førte til, at der opstod rent selvstændigt instrumentalt musik Under Kong Christian IV’s regeringstid blev barokmusikken brugt til at vise kongens magt. Christian IV brugt mange penge på at gøre musikmiljøet ved det danske hof så godt, at det kunne måle sig med de mange andre store musikcentre i Danmark.
Uddraget er læst maskinelt fra elevens PDF, så enkelte ord kan stå forkert. Hele opgaven står herunder.